幼兒園小班感恩教案多篇匯總版2

1、 PAGE PAGE 50 小班感恩教案50篇正文（1）小班美術(shù)下學(xué)期教案我愛媽媽含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒初步了解母親節(jié)，知道媽媽的辛苦。2、鼓勵(lì)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。3、培養(yǎng)幼兒愛媽媽，感恩媽媽的情感?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：制作一件禮物送給媽媽，祝媽媽節(jié)日快樂。活動(dòng)難點(diǎn)：知道愛護(hù)媽媽，并幫助媽媽做一些力所能及的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、彩色織線人手一根、串珠若干(可用剪短的彩色吸管代替)2、收集媽媽和寶貝的照片。3、項(xiàng)鏈范例?；顒?dòng)過程：(一)媽媽和寶貝的圖片導(dǎo)入，并引導(dǎo)幼兒知道媽媽對(duì)我們的愛。1、師:今天我為大家?guī)Я艘患衩氐亩Y物，我們一起去看看吧!我數(shù)三下，你們就一起睜開眼看神秘禮物

2、，好嗎?2、師:1、2、3看，這都是誰和誰一起的照片呀?(我和媽媽)你愛媽媽嗎?教.案自：(愛)媽媽愛我們嗎?(愛)誰說一說媽媽是怎么樣愛護(hù)我們的?3、師小結(jié):我們很愛媽媽，媽媽也很愛我們，她會(huì)為我們做許多事情，比如:洗衣服、做飯、掃地、給我們買好吃的，好玩的等。(根據(jù)幼兒回答進(jìn)行小結(jié))(二)引導(dǎo)幼兒了解母親節(jié)，并知道愛護(hù)媽媽。1、師:我們都知道媽媽很愛我們，那你們知道媽媽的節(jié)日嗎?(不知道)媽媽有一個(gè)節(jié)日，它叫做母親節(jié)，母親節(jié)是一個(gè)感謝媽媽的節(jié)日。2、師:馬上就要到母親節(jié)這個(gè)感謝媽媽的節(jié)日了。我們很愛媽媽，媽媽的節(jié)日到了，我們可以怎么愛護(hù)媽媽呢?3、小結(jié):我們愛護(hù)媽媽，我們可以幫助媽媽扔垃圾

3、，拿東西，給媽媽捶捶背等。(根據(jù)幼兒回答做小結(jié))(三)、為媽媽制作項(xiàng)鏈，感恩母親。1、師:我們都很愛媽媽，媽媽也很愛我們。我們今天悄悄的制作一件漂亮的禮物送給她，謝謝她對(duì)我們的愛護(hù)好嗎?2、師:我們要制作什么禮物送給她呢?(出示項(xiàng)鏈范例)給媽媽制作一條美麗的項(xiàng)鏈。(幼兒已有串珠經(jīng)驗(yàn))3、注意事項(xiàng):制作項(xiàng)鏈時(shí)，我們要注意，小朋友們不爭不搶，一個(gè)一個(gè)的從盤子里取出珠子制作項(xiàng)鏈。4、幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)。(四)活動(dòng)總結(jié)師：小朋友們今天制作的項(xiàng)鏈真漂亮，媽媽一定會(huì)喜歡的，今天我們回家既幫助媽媽做事情，也把美麗的項(xiàng)鏈送給媽媽，祝她母親節(jié)快樂，好嗎?活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)始終貫穿著愛的情感線，在愛中生成

4、、在愛中體驗(yàn)、在愛中升華。如何培養(yǎng)幼兒感受愛、學(xué)會(huì)愛、表達(dá)愛，引導(dǎo)他們知道：愛也可以通過另一種方式進(jìn)行表達(dá)，而不單單只是語言，這是我們需要思考的。（2）小班主題教案愛心送給您含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.通過制作愛心卡，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，感受節(jié)日的感恩之情。2.教育幼兒關(guān)心媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.心形的各色卡紙(數(shù)量與幼兒數(shù)量相等)2.蠟筆每人一份活動(dòng)過程：一、引出主題1.小朋友，今天是個(gè)特殊的日子，你們知道嗎?2.今天是感恩節(jié)，我們要感謝幫助我們的人。特別是我們的媽媽和

5、奶奶，媽媽平時(shí)照顧我們可辛苦了。每天要做飯給我們吃，還要幫我們洗衣服，陪我們玩游戲，講故事給我們聽。讓我們健健康康，快快樂樂的成長。對(duì)嗎?3.那小朋友愛你們的媽媽嗎?二、出示賀卡1.我要感恩我的媽媽，我給我的媽媽準(zhǔn)備了一份禮物，你們想看看嗎?2.你們想感恩誰，你們想送一份禮物給你們的媽媽嗎?3.那小朋友要看仔細(xì)哦，老師是怎么制作禮物的哦!三、幼兒制作禮物1.一邊制作一邊講解。我們可以用很多方法制作禮物。將愛心卡對(duì)折，在愛心里畫上自己要感恩的人喜歡的各種物品以及食物。2.幼兒制作，教師巡視。根據(jù)幼兒的制作情況進(jìn)行指導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)幼兒作品你覺得誰的漂亮?活動(dòng)反思：感恩這兩個(gè)字對(duì)于小班孩子講，是陌生的

6、。可以說，是在他們的記憶中從沒有過的詞匯，當(dāng)然也完全不知道那是什么意思，所以在開展本次活動(dòng)初期，本班的孩子一臉茫然。于是我們首先組織的活動(dòng)是向幼兒介紹感恩節(jié)的歷，讓幼兒知道感恩的意思。讓幼兒的心里萌發(fā)感恩的心，學(xué)著感知父母的艱辛，體會(huì)父母的厚愛，嘗試著關(guān)愛和尊敬長輩。在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行中，我們和孩子一起制作了感恩卡，通過畫爸爸媽媽喜歡的東西，讓孩子切身參與到感恩活動(dòng)中。在感恩節(jié)當(dāng)天，把準(zhǔn)備的感恩卡送給爸爸媽媽，讓孩子知道原感恩是這樣的，感謝是這樣的!通過這次活動(dòng)，我覺得利用好一些節(jié)日進(jìn)行教育活動(dòng)能起到事半功倍的作用?，F(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女，由于是家里的唯一，身上免不了有些不良習(xí)性，只靠日常的教學(xué)活

7、動(dòng)，或者老師的言語教導(dǎo)實(shí)施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結(jié)合好的節(jié)日進(jìn)行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達(dá)到最佳效果，同時(shí)通過每一次的活動(dòng)，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平!（3）小班社會(huì)詳案教案誰在關(guān)心我含反思設(shè)計(jì)意圖：3-4歲孩子有著明顯的自我中心特點(diǎn)，更傾向于關(guān)注自身的需要，而忽略了關(guān)心和尊重別人，因此，此時(shí)要讓幼兒了解周圍的人對(duì)自己的關(guān)愛，對(duì)他們進(jìn)行感恩教育十分必要，而這個(gè)年齡階段的孩子也更能用天真無邪的笑臉發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心和尊重別人，我想借助這樣一個(gè)既能夠讓孩子，也能夠讓成人感受到自己孩子的回報(bào)的好故事，體驗(yàn)一種欣賞一切，包容一切的快樂!讓關(guān)

8、愛點(diǎn)亮生命，讓關(guān)愛無處不在。讓我們從現(xiàn)在開始認(rèn)真地對(duì)自己的家人、朋友，對(duì)所有給我們帶快樂和幫助的事物深情地說一句：謝謝!活動(dòng)目標(biāo)：1、了解周圍的人對(duì)自己的關(guān)愛，初步懂得尊重他們。2、體驗(yàn)說謝謝的快樂。3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事大圖書、與圖書相應(yīng)的圖片、音樂感恩的心、印章和愛心卡各一?；顒?dòng)過程：一、引出故事。(激發(fā)幼兒閱讀興趣)小朋友，今天老師給你們講一個(gè)故事，故事里有一個(gè)小朋友，她的名字叫寶貝，媽媽給他洗澡，他說謝謝，醫(yī)生給他看病，他說謝謝，老師叫他做早操，他也不忘說聲謝謝大家都非常喜歡他。小

9、朋友你們知道為什么大家都喜歡他嗎?讓我們一起聽故事。二、故事述情。(激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望)1、觀看ppt2、提問：現(xiàn)在你知道大家為什么喜歡他了嗎?3、小結(jié)：寶貝心中知道尊重別人，別人關(guān)心他時(shí)，他總不忘說謝謝。他心里裝著好多謝謝。今天，老師送給他一張愛心卡，我們用小印章一起幫寶貝把關(guān)愛記錄在愛心卡上好嗎?每次說一個(gè)謝謝，我們就獎(jiǎng)勵(lì)給他一顆小印章。(用印章獎(jiǎng)勵(lì)的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá))三、初步感知引導(dǎo)語：小朋友，你還記得故事里的寶貝對(duì)媽媽、醫(yī)生、老師說了什么呢?請(qǐng)你大聲的告訴我。(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖片)(此環(huán)節(jié)中，提前將圖片擺放在幼兒可以看到的地方，一方面是給予幼兒視覺上的引導(dǎo)，幫幼兒回憶故事內(nèi)

10、容，另一方面可以避免小年齡幼兒重復(fù)別人回答的現(xiàn)象。以此引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)。然后根據(jù)幼兒的回答，將相應(yīng)的圖片有序地?cái)[放在黑板上，幫助幼兒強(qiáng)化記憶，進(jìn)一步理解故事主要內(nèi)容。)四、親身體驗(yàn)1、寶貝周圍的人都在關(guān)心寶貝，有爸爸、媽媽，有醫(yī)生、有老師，有小伙伴等等。(引導(dǎo)幼兒了解有很多的人都在關(guān)心你、幫助你，應(yīng)該懷著感恩的心尊重她們。)2、提問:小朋友一定知道誰在關(guān)心你，你想對(duì)她們說什么(此時(shí)可以引導(dǎo)幼兒回憶誰關(guān)心過我，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。避免幼兒單一地重復(fù)故事中出現(xiàn)的事物和人。)3、提問：尊重關(guān)心你的人你該怎么做?除了說謝謝，還可以用什么表達(dá)?(此環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活中自己的媽媽關(guān)愛自己時(shí)會(huì)對(duì)自己做什

11、么動(dòng)作為導(dǎo)線，同時(shí)教師可以用肢體動(dòng)作引導(dǎo)，讓幼兒感受關(guān)愛，在輕松的氛圍中鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。體驗(yàn)表達(dá)關(guān)愛與被關(guān)愛的快樂。4、小結(jié)：原有這么多的人在關(guān)心我，下面我們做個(gè)游戲，游戲的名稱叫謝謝你五、音樂游戲謝謝你規(guī)則：音樂開始時(shí)，幼兒隨音樂和老師一起做動(dòng)作，邊做動(dòng)作邊去找朋友，當(dāng)音樂停止時(shí)，扮演各種職業(yè)的角色用親昵的動(dòng)作向朋友表達(dá)關(guān)愛，并讓被關(guān)愛的幼兒大聲對(duì)他說謝謝。音樂再次響起時(shí)，要繼續(xù)做著動(dòng)作去找新朋友，音樂停止時(shí)，要和新朋友表達(dá)關(guān)愛。別忘了，要喊出朋友的名字哦!第一次游戲：模仿小鳥飛的動(dòng)作去找朋友，用點(diǎn)點(diǎn)鼻子，教師扮演媽媽(采用較舒展的姿勢(shì)參與游戲，讓幼兒的身心都得到放松，然后用更加親昵的小動(dòng)

12、作像媽媽一樣表達(dá)關(guān)愛，更能體現(xiàn)幼兒愛模仿的特點(diǎn)，準(zhǔn)確表現(xiàn)幼兒的童真與可愛。)第二次游戲：用走的動(dòng)作找朋友，當(dāng)音樂停時(shí)教師扮演醫(yī)生給小朋友看病，小朋友對(duì)醫(yī)生說謝謝你。重復(fù)3-4次。(給幼兒創(chuàng)造一個(gè)和諧、輕松的氛圍，掌握游戲的基本玩法。)第三次游戲：學(xué)兔跳的方式去找朋友，用頂頂小屁股，撓撓小肚子等滑稽的動(dòng)作表達(dá)自己的關(guān)愛。(讓孩子跳起，游戲的氣氛會(huì)更活躍，隨著動(dòng)作幅度的加大，將游戲推向高潮，接著用較為滑稽的動(dòng)作表達(dá)愛，讓幼兒在真正愉悅的氛圍中，體驗(yàn)表達(dá)關(guān)愛給自己和別人帶的快樂。)第四次游戲：引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式(如最美的動(dòng)作、你認(rèn)為最快樂的方式等等)選你喜歡的角色向他表達(dá)你的關(guān)愛。(逐步引導(dǎo)，

13、每次的要求都有目的，有計(jì)劃的提出，難度和要求逐步提高，更好的引導(dǎo)幼兒得到發(fā)展。)六、在愉快的游戲中活動(dòng)自然結(jié)束。七、延伸活動(dòng)：1、帶幼兒到戶外對(duì)更多的人說謝謝你。2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒更多地了解身邊的每一個(gè)人對(duì)自己的關(guān)愛，尊重每一個(gè)關(guān)愛自己的人。3、體驗(yàn)用繪畫或自制贈(zèng)送禮物等不同的方式表達(dá)自己的對(duì)別人的尊重?；顒?dòng)反思：故事誰在關(guān)心我情節(jié)簡單，很適合小班年齡的幼兒學(xué)習(xí)。通過故事導(dǎo)入活動(dòng)，用一個(gè)提問引起孩子的閱讀興趣，帶領(lǐng)孩子一起看大圖書。在理解的基礎(chǔ)上，用印章獎(jiǎng)勵(lì)的辦法鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的看到和聽到的故事內(nèi)容，幫助幼兒進(jìn)一步理解和學(xué)習(xí)故事，并在此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒重復(fù)練習(xí)主要句式。有了圖片的一一對(duì)應(yīng)展

14、示和幼兒喜愛的印章做為獎(jiǎng)勵(lì)，孩子門能積極參與到講述活動(dòng)之中，大膽的模仿學(xué)說。在模仿之后，引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)，由于小班年齡幼兒仍然受視覺直觀映像的影響，為避免幼兒重復(fù)故事圖片中的物品或人物。選擇讓幼兒在自己周圍尋找關(guān)心自己的人，然后引導(dǎo)幼兒大膽模仿句式表達(dá)自己的關(guān)愛。結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)：媽媽幫你洗澡你會(huì)怎么感謝媽媽引導(dǎo)幼兒回憶媽媽的愛，然后嘗試用各種親昵的肢體動(dòng)作表達(dá)自己的關(guān)愛。在此環(huán)節(jié)中，我更注重了幼兒間的互動(dòng)，讓孩子們之間互相模擬嘗試各種動(dòng)作表達(dá)自己的關(guān)愛，體驗(yàn)彼此表達(dá)的快樂。對(duì)能力較弱的幼兒，我會(huì)直接用肢體動(dòng)作去引導(dǎo)，然后鼓勵(lì)他大膽模仿，大聲表達(dá)。對(duì)能力稍強(qiáng)的幼兒，鼓勵(lì)他想出更多關(guān)愛他的人，對(duì)

15、能力較強(qiáng)的幼兒，我則選擇讓他單獨(dú)去向某個(gè)同伴或物體去用肢體動(dòng)作和語言表達(dá)自己的關(guān)愛。通過多種方式的表達(dá)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與，都能得到發(fā)展，都能有所收獲。最后通過音樂游戲，活躍課堂氣氛，孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中能更加大膽的表達(dá)。游戲也是隨著熟悉的程度，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和能力，每次提出不同的要求，無論從活動(dòng)量，游戲的愉悅性，還是幼兒的發(fā)展方面，都體現(xiàn)了層層遞進(jìn)，逐漸加深的原則。通過多種方式，讓每個(gè)孩子都能有所收獲，都能得到發(fā)展。一、你設(shè)計(jì)的活動(dòng)是否適合您的兒童?這是一個(gè)簡單的、但又是孩子們非常喜歡的故事，孩子得到的不僅僅是知識(shí)，更多的是情感方面的感受與表達(dá)，比較貼近幼兒的生活。做為教師，應(yīng)給幼兒

16、提供一個(gè)寬松的氛圍，在寬松的氛圍下講述這個(gè)故事，然后和孩子一起游戲。效果非常棒!收效也很大，尤其在游戲的環(huán)節(jié)中，孩子們表現(xiàn)積極!所以這節(jié)活動(dòng)非常適合我班幼兒。二、有幾個(gè)兒童參與不積極，這是為什么?在教學(xué)活動(dòng)中，有23名幼兒在大膽說謝謝時(shí)，不夠自信，教師應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)對(duì)別人的尊重。原因是我在教學(xué)活動(dòng)中有些急于求成，啟發(fā)性語言欠少，等不到幼兒動(dòng)腦筋想，我就直接告訴他應(yīng)該怎么做。所以今后我會(huì)在備課室考慮到對(duì)幼兒多使用啟發(fā)性語言，給幼兒思考的過程，尊重幼兒的發(fā)展。我會(huì)對(duì)照指南，查找不足，為今后教學(xué)活動(dòng)能更好地開展繼續(xù)努力!（4）小班社會(huì)兒歌教案小汗珠在哪里含反思活動(dòng)目的1.了解身邊冒著酷暑工作的

17、人們的辛勞。2.學(xué)會(huì)感恩，尊重并珍惜他們的勞動(dòng)成果。3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。4.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.小汗珠在哪里教學(xué)掛圖。2.請(qǐng)家長事先帶幼兒觀察夏天里冒著酷暑工作的人們，并拍攝他們工作的照片，帶到園里?；顒?dòng)過程1.主題談話，體會(huì)辛勞。(1)展示幼兒帶的照片，請(qǐng)幼兒說一說：這是在哪里?人們?cè)谧鍪裁?(2)引導(dǎo)幼兒感受夏天的炎熱和自己在涼爽室內(nèi)的舒適，體會(huì)在酷暑中工作的人們的辛勞。2.學(xué)習(xí)兒歌，激發(fā)情感。(1)學(xué)說兒歌小汗珠在哪里，并結(jié)合照片內(nèi)容，將兒歌補(bǔ)充完整。(2)出示掛圖，引導(dǎo)幼兒用問答的形式，將掛圖中的內(nèi)容編

18、入兒歌。3.尋找小汗珠，感恩身邊的人。帶領(lǐng)幼兒到門衛(wèi)、食堂觀察工作人員的工作，尋找小汗珠，并表演兒歌，表達(dá)感謝。啟發(fā)幼兒在家里、生活中尋找小汗珠，并學(xué)會(huì)向辛勞的人們表達(dá)自己的感恩之情。活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒根據(jù)自己所見編寫兒歌，并與好朋友一起說一說。附兒歌小汗珠在哪里夏天的太陽火辣辣，小汗珠兒滴滴答。小朋友們找找看，小汗珠兒在哪里?找到了找到了!小汗珠在(在環(huán)衛(wèi)阿姨的小臉上，在警察叔叔的后背上)XX阿姨(叔叔)辛苦了!教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。（5）小班語言優(yōu)秀教案我的媽媽含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)

19、幼兒說出媽媽的模樣及特色。2、培養(yǎng)幼兒有顆感恩的人，懂得惜福。3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒對(duì)向幸福出發(fā)節(jié)目有初步認(rèn)識(shí)。物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件。【活動(dòng)過程】一、引導(dǎo)部分，播放PPT，以主持人的形式入場(chǎng)。1、大家好，我是向幸福出發(fā)的節(jié)目主持人，歡迎大家！向幸福出發(fā)，有愛就大聲說出有請(qǐng)我們的小嘉賓閃亮登場(chǎng)（幼兒入場(chǎng)）2、歡迎你們，知道你們今天參加的是什么節(jié)目嗎？很高興你們成為這個(gè)節(jié)目的小客人。二、教師引導(dǎo)幼兒，猜猜愛的人是誰？師：你們知道嗎？向幸福出發(fā)這個(gè)節(jié)目是一個(gè)感恩和表達(dá)愛的一個(gè)節(jié)目

20、，今天我們也要愛一個(gè)人？她是誰呢？讓我念一首兒歌，你們就知道了。（教師念兒歌我的媽媽）師：你們猜到是誰了嗎？幼：媽媽師：對(duì)了，今天我們愛的人就是媽媽。（分析：此環(huán)節(jié)，使幼兒了解媽媽是最親近、最重要的人，并為下一個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊。）三、利用找游戲，講述媽媽的模樣及特色。（1）播放課件，讓幼兒一起找媽媽。師：今天，還有幾位小客人也想?yún)⒓游覀兊墓?jié)目，可是在的路上不小心跟她們的媽媽走散了，我們?cè)撛趺崔k呢？幼：幫她們找媽媽。師：讓我們一起幫幫她們。（2）觀看PPT，引發(fā)幼兒的討論。師：他是誰？他的媽媽在哪里？幼：大耳朵圖圖，他媽媽瘦瘦的。師：對(duì)了，你知道你的媽媽長什么樣子嗎？幼：我媽媽也瘦瘦的，頭發(fā)長長的。

21、幼：我媽媽的頭發(fā)是短短的。師：你們看，這是誰？他的媽媽在哪里呢？（課件中顯示圖片）幼：這是壯壯，壯壯的媽媽在這里。師：壯壯媽媽長的什么樣子呢？幼：壯壯媽媽胖胖的，頭發(fā)是卷卷的。師：誰的媽媽的頭發(fā)也是卷卷的，請(qǐng)舉手。師：這又是誰呢？這位媽媽又長的什么樣子呢？你們媽媽跟他一樣嗎？幼：這是小豆丁，他媽媽是帶著眼睛，個(gè)子高高的那一位。我媽媽也帶著一副眼睛師：你們太棒了，都幫小客人們找到了他們的媽媽！他們要謝謝你們。小結(jié)：原我們的媽媽都是不一樣的，有瘦瘦的，有胖胖的，有頭發(fā)長長的，有頭發(fā)短短的，還有帶眼睛的，她們都不一樣。此環(huán)節(jié)選擇了最具有典型特征，最貼近圖片給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒具體描述媽媽的樣子，激發(fā)

22、起想像力的欲望。四、體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛，并學(xué)會(huì)感恩。（1）師：說了這么多你們媽媽的樣子，那媽媽愛你們嗎？媽媽是怎樣愛你們的呢？是怎樣照顧你？幫你們做哪些事情呢？幼：媽媽幫我穿衣服，媽媽很愛我。幼：媽媽喂飯給我吃。幼：我生病的時(shí)候，我媽媽一直抱著我，很擔(dān)心（2）師：媽媽原是這樣愛你們，我這也有幾張媽媽愛我們的照片，讓我們一起看看。播放PPT，讓幼兒感受媽媽的愛并做小結(jié)。五、表達(dá)自己對(duì)他人的感恩之意。師：媽媽這么愛你們，你們愛她嗎？噢，愛，愛就要大聲說出，讓我們一起向愛我們的媽媽說一聲：媽媽，我愛你！六、唱響世上只有媽媽好再次感受媽媽的愛。節(jié)目快結(jié)束，讓我們一起唱響世上只有媽媽好再一次的感受媽媽的

23、愛。（歌曲：世上只有媽媽好）七、結(jié)束活動(dòng)（播放PPT）親愛的小朋友們，大朋友們，向幸福出發(fā)，有愛大聲說出本期的節(jié)目到這就要結(jié)束了，最后我祝愿我們身邊的媽媽，幸福安康！感謝你們的參加，讓我們下期再見?！净顒?dòng)反思】小班幼兒對(duì)語言的掌握能力不甚精確，所以在進(jìn)行討論或提問時(shí)，盡量提供幼兒具體的形象，幫助幼兒完整清楚的表述?；顒?dòng)安排上，先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深入了解媽媽對(duì)自己的愛，然后再表達(dá)出。通過整個(gè)活動(dòng)過程，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，體驗(yàn)了媽媽對(duì)自己的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。（6）小班主題教案我愛爺爺奶奶含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、講述爺爺奶奶、外公外婆為自己做了什么，用感恩的心情

24、去體會(huì)、感受他們對(duì)自己的愛。2、了解重陽節(jié)是老年人的節(jié)日。3、會(huì)用多種方式表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的感謝和愛。4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、自編小故事：奶奶和小孫女。|2、畫筆、紙。3、歌曲感恩的心?；顒?dòng)過程：1、導(dǎo)入：我們班的小朋友最喜歡聽故事，今天老師給你們帶了一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫奶奶和小孫女2、講故事：有一位老奶奶，她有一個(gè)漂亮又聰明的小孫女，名字叫嬌嬌，嬌嬌的爸爸媽媽都在很遠(yuǎn)的地方上班，很少回，她就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都會(huì)給嬌嬌扎上漂亮的辮子，穿上干凈又好看的衣服，然后送她去幼兒園，嬌嬌已經(jīng)上中班了，可是

25、她不想自己走路，總是讓奶奶抱著，奶奶說：我老了，抱不動(dòng)你了，嬌嬌不聽，又哭又鬧不去幼兒園，奶奶只好抱她去。送下嬌嬌，奶奶趕快回家，因?yàn)樗€有很多事情要做給嬌嬌洗衣服;打掃房間的衛(wèi)生，收拾被嬌嬌扔的到處都是的玩具;去市場(chǎng)買嬌嬌最愛吃的菜;天冷了，給嬌嬌縫一床暖和的小被子有一天，嬌嬌在幼兒園等奶奶接她，可是等了好長時(shí)間，小朋友都接走了，奶奶還沒，后，鄰居的阿姨接?jì)蓩桑嬖V她奶奶病了。嬌嬌回到家，看見奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能給她做好吃的了，嬌嬌很傷心、她特別希望奶奶快點(diǎn)好起。后，奶奶病好了，嬌嬌也被爸爸媽媽接回去了，爸爸媽媽告訴她，奶奶太累了，年齡大了，不能再照顧嬌嬌了?？墒菋蓩煞浅Ｏ肽棠?/p>

26、，她經(jīng)?？拗夷棠?，她說：我聽話，我再也不讓奶奶抱了。3、引導(dǎo)幼兒討論：嬌嬌的奶奶是怎樣疼愛小孫女的?嬌嬌做得對(duì)嗎?4、談話：請(qǐng)幼兒說一說自己的爺爺奶奶(外公外婆)是怎么愛自己的，都為自己做了什么?(重點(diǎn)說一說生日、節(jié)日，老人是怎樣幫自己慶祝的)你是怎么愛自己的爺爺奶奶(外公外婆)的呢?你為他們做了什么事?他們非常疼愛我們，為我們做了很多事，我們應(yīng)該怎么感謝他們呢?5、簡單介紹重陽節(jié)，也叫老人節(jié)，啟發(fā)幼兒：爺爺奶奶(外公外婆)的節(jié)日到了，你們想怎樣幫他們慶祝，讓他們過一個(gè)開心的節(jié)日呢?6、討論并啟發(fā)：送禮物、唱歌、跳舞、陪他們玩、買好吃的、說一句感恩的話等等7、引導(dǎo)：老師有一個(gè)主意，我們現(xiàn)在

27、畫一幅畫，把你想送的禮物畫下，回家送給爺爺奶奶(外公外婆)8、指導(dǎo)幼兒繪畫(背景音樂感恩的心)9、展示作品，讓幼兒互相欣賞作品?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回家后用自己喜歡的方式幫爺爺奶奶(外公外婆)慶祝節(jié)日，利用接孩子的時(shí)間，和家長溝通，要求家長配合，適當(dāng)提醒孩子?；顒?dòng)反思：以重陽節(jié)為主線，(即平時(shí)由老人接送孩子人數(shù)居多，老人比較溺愛孩子，孩子在老人面前任性，不知道體諒和關(guān)心老人等)，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。本活動(dòng)旨在通過聽故事、講述、繪畫、唱歌跳舞等多種形式，讓幼兒體會(huì)和感受老人對(duì)自己的愛和付出，知道感恩，知道怎樣關(guān)心和愛他們，并用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)他們的感謝?；顒?dòng)中，利用了幼兒非常喜歡聽故事的特點(diǎn)，結(jié)合幼

28、兒自身經(jīng)驗(yàn)自編小故事，幼兒聽得非常入神，因?yàn)楣适吕镏v的好像就是他自己。聽完故事后，孩子們你一言我一語地講述著自己的爺爺奶奶是怎么愛自己的，為自己做了什么事情。在老師引導(dǎo)下，能夠知道爺爺奶奶年齡大了，他們也需要照顧，需要我們?yōu)樗麄冏鳇c(diǎn)事情，應(yīng)該心疼他們，不要象嬌嬌一樣，把奶奶累病了。最后，孩子們用畫筆畫下了最想送給爺爺奶奶的禮物，有花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽車等等。晚上，在家長的配合下，孩子們陪爺爺奶奶度過了一個(gè)愉快的節(jié)日?；顒?dòng)后，與家長進(jìn)行了交流，家長紛紛反映，通過這次活動(dòng)，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、嬌氣的習(xí)慣，知道心疼人了，這對(duì)孩子今后發(fā)展也將是一個(gè)很好的影響。（7）小班語言教

29、案我的媽媽含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒說出媽媽的模樣及特色。2、培養(yǎng)幼兒有顆感恩的人，懂得惜福。3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒對(duì)向幸福出發(fā)節(jié)目有初步認(rèn)識(shí)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)部分，播放PPT，以主持人的形式入場(chǎng)1、大家好，我是向幸福出發(fā)的節(jié)目主持人，歡迎大家!向幸福出發(fā)，有愛就大聲說出有請(qǐng)我們的小嘉賓閃亮登場(chǎng)(幼兒入場(chǎng))2、歡迎你們，知道你們今天參加的是什么節(jié)目嗎?很高興你們成為這個(gè)節(jié)目的小客人。二、教師引導(dǎo)幼兒，猜猜愛的人是誰?1、師：

30、你們知道嗎?向幸福出發(fā)這個(gè)節(jié)目是一個(gè)感恩和表達(dá)愛的一個(gè)節(jié)目，今天我們也要愛一個(gè)人?她是誰呢?讓我念一首兒歌，你們就知道了。(教師念兒歌我的媽媽)2、師：你們猜到是誰了嗎?幼：是媽媽師：對(duì)了，今天我們愛的人就是媽媽。分析：此環(huán)節(jié)，使幼兒了解媽媽是最親近、最重要的人，并為下一個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊。三、利用找游戲，講述媽媽的模樣及特色1、播放課件，讓幼兒一起找媽媽。師：今天，還有幾位小客人也想?yún)⒓游覀兊墓?jié)目，可是在的路上不小心跟她們的媽媽走散了，我們?cè)撛趺崔k呢?幼：幫她們找媽媽。師：讓我們一起幫幫她們。2、觀看PPT，引發(fā)幼兒的討論。師：他是誰?他的媽媽在哪里?幼：大耳朵圖圖，他媽媽瘦瘦的。師：對(duì)了，你知道

31、你的媽媽長什么樣子嗎?幼：我媽媽也瘦瘦的，頭發(fā)長長的。幼：我媽媽的頭發(fā)是短短的。師：你們看，這是誰?他的媽媽在哪里呢?(課件中顯示圖片)幼：這是壯壯，壯壯的媽媽在這里。師：壯壯媽媽長的什么樣子呢?幼：壯壯媽媽胖胖的，頭發(fā)是卷卷的。師：誰的媽媽的頭發(fā)也是卷卷的，請(qǐng)舉手。師：這又是誰呢?這位媽媽又長的什么樣子呢?你們媽媽跟他一樣嗎?幼：這是小豆丁，他媽媽是帶著眼睛，個(gè)子高高的那一位。我媽媽也帶著一副眼睛師：你們太棒了，都幫小客人們找到了他們的媽媽!他們要謝謝你們。小結(jié)：原我們的媽媽都是不一樣的，有瘦瘦的，有胖胖的，有頭發(fā)長長的，有頭發(fā)短短的，還有帶眼睛的，她們都不一樣。此環(huán)節(jié)選擇了最具有典型特征，

32、最貼近圖片給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒具體描述媽媽的樣子，激發(fā)起想像力的欲望。四、體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛，并學(xué)會(huì)感恩1、師：說了這么多你們媽媽的樣子，那媽媽愛你們嗎?媽媽是怎樣愛你們的呢?是怎樣照顧你?幫你們做哪些事情呢?幼：媽媽幫我穿衣服，媽媽很愛我。幼：媽媽喂飯給我吃。幼：我生病的時(shí)候，我媽媽一直抱著我，很擔(dān)心2、師：媽媽原是這樣愛你們，我這也有幾張媽媽愛我們的照片，讓我們一起看看。播放PPT，讓幼兒感受媽媽的愛并做小結(jié)。五、表達(dá)自己對(duì)他人的感恩之意師：媽媽這么愛你們，你們愛她嗎?教學(xué)反思：小班幼兒對(duì)語言的掌握能力不甚精確，所以在進(jìn)行討論或提問時(shí)，盡量提供幼兒具體的形象，幫助幼兒完整清楚的表述?；顒?dòng)安

33、排上，先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深入了解媽媽對(duì)自己的愛，然后再表達(dá)出。通過整個(gè)活動(dòng)過程，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，體驗(yàn)了媽媽對(duì)自己的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。（8）小班教案感恩大樹含反思教學(xué)目標(biāo)1、了解故事內(nèi)容，感受故事情節(jié)中男孩子與大樹的四次會(huì)面的情景。2、通過看圖、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受大樹無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的美德，以及男孩自私自利，不斷索取的特點(diǎn)。3、了解寓言故事的寓意，懂得感恩。4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)寓意，懂得感恩。通過看圖、提問，體會(huì)故事表達(dá)作用，知道不能無度索取，懂得回報(bào)父母的

34、事理。體會(huì)故事表達(dá)作用，知道不能無度索取，懂得回報(bào)父母的事理。教學(xué)準(zhǔn)備視頻展示儀、課件。教學(xué)過程激趣導(dǎo)入，引出故事內(nèi)容孩子們，你們一定見過許許多多的樹吧！那你們有沒有見過一棵有愛心的樹呢！今天我們一起聽一個(gè)感人的故事感恩大樹你就會(huì)了解了。1、出示CAI課件這是一個(gè)老樹墩，這是一個(gè)（孤獨(dú)、憂傷）的老樹墩?？伤?jīng)是一棵大樹。2、了解故事內(nèi)容。看，這是一棵什么樣的樹？（好大好大的樹）你還發(fā)現(xiàn)了什么？（樹上結(jié)滿了果子）從樹杈露出的小腳丫你覺得這是一個(gè)怎樣的孩子？（調(diào)皮）孩子告訴大樹自己的苦惱時(shí)，大樹怎樣做的？孩子又是怎樣做的？如果是你，你會(huì)不會(huì)把所有的果子都摘走？當(dāng)小男孩向大樹提出自己想蓋一棟房子時(shí)

35、，大樹又是怎樣做的？現(xiàn)在大樹只剩下光禿禿的樹干了，小男孩還會(huì)提出要求嗎？他又提出了一個(gè)什么樣的要求？大樹最后只剩下什么了？3、再看視頻，了解故事寓意。再看視頻，感受：這是一棵怎樣的大樹？這個(gè)小男孩又是一個(gè)什么樣的小男孩？4、拓展延伸：你認(rèn)為文中的大樹像我們生活中的誰呢？5教師總結(jié)：是呀！故事中的大樹就像我們的父母，他們一心只想著我們，只要我們有要求，他們就會(huì)無條見的滿足我們，直至付出了。孩子們，在以后的日子里，我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，用自己的行動(dòng)向關(guān)愛過我們的人表示感恩。教學(xué)反思：活動(dòng)結(jié)束后，通過走訪了解到，不少的孩子告訴家長不像故事中的小男孩學(xué)習(xí)，自己的事情爭著自己做了，比如：會(huì)自己穿衣

36、服、自己刷牙，還會(huì)幫助家長掃地、給家長捶背等，看到這些可喜的變化，我想我們的教育略見微效了。（9）小班教案鈴兒響叮當(dāng)活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試分辨出日常生活中各種不同的鈴聲，知道其用途，初步發(fā)揮幼兒合理的想像能力。2、欣賞并初步學(xué)習(xí)兒歌鈴兒響叮當(dāng)。3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件（各種鈴聲）小圖片。活動(dòng)過程：一、傾聽鈴聲，導(dǎo)入活動(dòng)1、媒體展示（鬧鐘），引起興趣。2、師：聽聽這是什么聲音？它可能會(huì)告訴我們什么事情呢？二、想想講講，經(jīng)驗(yàn)交流1、提問：在平時(shí)的生活中，你聽到過哪些鈴聲？它有什么用呢？（提示：會(huì)告訴我們什么？）2

37、、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述。3、討論：如果沒有這些鈴聲行不行？為什么？三、欣賞兒歌，學(xué)習(xí)朗誦1、師示范朗誦兒歌。問：你聽到兒歌中有哪些鈴聲？2、幼兒跟老師一起朗誦兒歌。3、幼兒跟老師一起表演兒歌。（10）小班教案我的媽媽含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒說出媽媽的模樣及特色。2、培養(yǎng)幼兒有顆感恩的人，懂得惜福。3、閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對(duì)故事的理解。4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。【活動(dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒對(duì)向幸福出發(fā)節(jié)目有初步認(rèn)識(shí)。物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件。【活動(dòng)過程】一、引導(dǎo)部分，播放PPT，以主持人的形式入場(chǎng)。1、大家好，我是向幸福出發(fā)的節(jié)目主持人，歡迎大家！向幸福出發(fā)，有愛

38、就大聲說出有請(qǐng)我們的小嘉賓閃亮登場(chǎng)（幼兒入場(chǎng)）2、歡迎你們，知道你們今天參加的是什么節(jié)目嗎？很高興你們成為這個(gè)節(jié)目的小客人。二、教師引導(dǎo)幼兒，猜猜愛的人是誰？師：你們知道嗎？向幸福出發(fā)這個(gè)節(jié)目是一個(gè)感恩和表達(dá)愛的一個(gè)節(jié)目，今天我們也要愛一個(gè)人？她是誰呢？讓我念一首兒歌，你們就知道了。（教師念兒歌我的媽媽）師：你們猜到是誰了嗎？幼：媽媽師：對(duì)了，今天我們愛的人就是媽媽。（分析：此環(huán)節(jié)，使幼兒了解媽媽是最親近、最重要的人，并為下一個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊。）三、利用找游戲，講述媽媽的模樣及特色。（1）播放課件，讓幼兒一起找媽媽。師：今天，還有幾位小客人也想?yún)⒓游覀兊墓?jié)目，可是在的路上不小心跟她們的媽媽走散了，

39、我們?cè)撛趺崔k呢？幼：幫她們找媽媽。師：讓我們一起幫幫她們。（2）觀看PPT，引發(fā)幼兒的討論。師：他是誰？他的媽媽在哪里？幼：大耳朵圖圖，他媽媽瘦瘦的。師：對(duì)了，你知道你的媽媽長什么樣子嗎？幼：我媽媽也瘦瘦的，頭發(fā)長長的。幼：我媽媽的頭發(fā)是短短的。師：你們看，這是誰？他的媽媽在哪里呢？（課件中顯示圖片）幼：這是壯壯，壯壯的媽媽在這里。師：壯壯媽媽長的什么樣子呢？幼：壯壯媽媽胖胖的，頭發(fā)是卷卷的。師：誰的媽媽的頭發(fā)也是卷卷的，請(qǐng)舉手。師：這又是誰呢？這位媽媽又長的什么樣子呢？你們媽媽跟他一樣嗎？幼：這是小豆丁，他媽媽是帶著眼睛，個(gè)子高高的那一位。我媽媽也帶著一副眼睛師：你們太棒了，都幫小客人們找到

40、了他們的媽媽！他們要謝謝你們。小結(jié)：原我們的媽媽都是不一樣的，有瘦瘦的，有胖胖的，有頭發(fā)長長的，有頭發(fā)短短的，還有帶眼睛的，她們都不一樣。此環(huán)節(jié)選擇了最具有典型特征，最貼近圖片給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒具體描述媽媽的樣子，激發(fā)起想像力的欲望。四、體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛，并學(xué)會(huì)感恩。（1）師：說了這么多你們媽媽的樣子，那媽媽愛你們嗎？媽媽是怎樣愛你們的呢？是怎樣照顧你？幫你們做哪些事情呢？幼：媽媽幫我穿衣服，媽媽很愛我。幼：媽媽喂飯給我吃。幼：我生病的時(shí)候，我媽媽一直抱著我，很擔(dān)心（2）師：媽媽原是這樣愛你們，我這也有幾張媽媽愛我們的照片，讓我們一起看看。播放PPT，讓幼兒感受媽媽的愛并做小結(jié)。五、表達(dá)自

41、己對(duì)他人的感恩之意。師：媽媽這么愛你們，你們愛她嗎？噢，愛，愛就要大聲說出，讓我們一起向愛我們的媽媽說一聲：媽媽，我愛你！六、唱響世上只有媽媽好再次感受媽媽的愛。節(jié)目快結(jié)束，讓我們一起唱響世上只有媽媽好再一次的感受媽媽的愛。（歌曲：世上只有媽媽好）七、結(jié)束活動(dòng)（播放PPT）親愛的小朋友們，大朋友們，向幸福出發(fā)，有愛大聲說出本期的節(jié)目到這就要結(jié)束了，最后我祝愿我們身邊的媽媽，幸福安康！感謝你們的參加，讓我們下期再見?！净顒?dòng)反思】小班幼兒對(duì)語言的掌握能力不甚精確，所以在進(jìn)行討論或提問時(shí)，盡量提供幼兒具體的形象，幫助幼兒完整清楚的表述?；顒?dòng)安排上，先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深入了解媽媽對(duì)自己的愛，然

42、后再表達(dá)出。通過整個(gè)活動(dòng)過程，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，體驗(yàn)了媽媽對(duì)自己的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。（11）小班教案愛心含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.通過制愛心卡，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，感受節(jié)日的感恩之情。2.教育幼兒關(guān)心媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.心形的各色卡紙(數(shù)量與幼兒數(shù)量相等)2.蠟筆每人一份活動(dòng)過程：一、引出主題1.小朋友，今天是個(gè)特殊的日子，你們知道嗎？2.今天是感恩節(jié)，我們要感謝幫助我們的人。特別是我們的媽媽和奶奶，媽媽平時(shí)照顧我們可辛苦了。每天要做飯給我

43、們吃，還要幫我們洗衣服，陪我們玩游戲，講故事給我們聽。讓我們健健康康，快快樂樂的成長。對(duì)嗎？3.那小朋友愛你們的媽媽嗎？二、出示賀卡1.我要感恩我的媽媽，我給我的媽媽準(zhǔn)備了一份禮物，你們想看看嗎？2.你們想感恩誰，你們想送一份禮物給你們的媽媽嗎？3.那小朋友要看仔細(xì)哦，老師是怎么制作禮物的哦！三、幼兒制作禮物1.一邊制作一邊講解。我們可以用很多方法制作禮物。將愛心卡對(duì)折，在愛心里畫上自己要感恩的人喜歡的各種物品以及食物。2.幼兒制作，教師巡視。根據(jù)幼兒的制作情況進(jìn)行指導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)幼兒作品你覺得誰的漂亮？活動(dòng)反思：感恩這兩個(gè)字對(duì)于小班孩子講，是陌生的?？梢哉f，是在他們的記憶中從沒有過的詞匯，當(dāng)然

44、也完全不知道那是什么意思，所以在開展本次活動(dòng)初期，本班的孩子一臉茫然。于是我們首先組織的活動(dòng)是向幼兒介紹感恩節(jié)的歷，讓幼兒知道感恩的意思。讓幼兒的心里萌發(fā)感恩的心，學(xué)著感知父母的艱辛，體會(huì)父母的厚愛，嘗試著關(guān)愛和尊敬長輩。在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行中，我們和孩子一起制作了感恩卡，通過畫爸爸媽媽喜歡的東西，讓孩子切身參與到感恩活動(dòng)中。在感恩節(jié)當(dāng)天，把準(zhǔn)備的感恩卡送給爸爸媽媽，讓孩子知道原感恩是這樣的，感謝是這樣的！通過這次活動(dòng)，我覺得利用好一些節(jié)日進(jìn)行教育活動(dòng)能起到事半功倍的作用?，F(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女，由于是家里的唯一，身上免不了有些不良習(xí)性，只靠日常的教學(xué)活動(dòng)，或者老師的言語教導(dǎo)實(shí)施教育是不夠的，教育效

45、益也不一定高，所以結(jié)合好的節(jié)日進(jìn)行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達(dá)到最佳效果，同時(shí)通過每一次的活動(dòng)，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平！（12）小班教案我媽媽含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒說出媽媽的模樣及特色。2、培養(yǎng)幼兒有顆感恩的人，懂得惜福。3、體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛，發(fā)展幼兒的語言能力。4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，大膽地表達(dá)自己的對(duì)媽媽的愛。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒對(duì)向幸福出發(fā)節(jié)目有初步認(rèn)識(shí)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)部分，播放PPT，以主持人的形式入場(chǎng)1、大家好，我是向幸福出發(fā)的節(jié)目主持人，歡迎大家！向幸福出發(fā)，有愛就大聲說出有請(qǐng)我們的小嘉

46、賓閃亮登場(chǎng)（幼兒入場(chǎng)）2、歡迎你們，知道你們今天參加的是什么節(jié)目嗎？很高興你們成為這個(gè)節(jié)目的小客人。二、教師引導(dǎo)幼兒，猜猜愛的人是誰？1、師：你們知道嗎？向幸福出發(fā)這個(gè)節(jié)目是一個(gè)感恩和表達(dá)愛的一個(gè)節(jié)目，今天我們也要愛一個(gè)人？她是誰呢？讓我念一首兒歌，你們就知道了。（教師念兒歌我的媽媽）2、師：你們猜到是誰了嗎？幼：是媽媽師：對(duì)了，今天我們愛的人就是媽媽。分析：此環(huán)節(jié)，使幼兒了解媽媽是最親近、最重要的人，并為下一個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊。三、利用找游戲，講述媽媽的模樣及特色1、播放課件，讓幼兒一起找媽媽。師：今天，還有幾位小客人也想?yún)⒓游覀兊墓?jié)目，可是在的路上不小心跟她們的媽媽走散了，我們?cè)撛趺崔k呢？幼：幫

47、她們找媽媽。師：讓我們一起幫幫她們。2、觀看PPT，引發(fā)幼兒的討論。師：他是誰？他的媽媽在哪里？幼：大耳朵圖圖，他媽媽瘦瘦的。師：對(duì)了，你知道你的媽媽長什么樣子嗎？幼：我媽媽也瘦瘦的，頭發(fā)長長的。幼：我媽媽的頭發(fā)是短短的。師：你們看，這是誰？他的媽媽在哪里呢？（課件中顯示圖片）幼：這是壯壯，壯壯的媽媽在這里。師：壯壯媽媽長的什么樣子呢？幼：壯壯媽媽胖胖的，頭發(fā)是卷卷的。師：誰的媽媽的頭發(fā)也是卷卷的，請(qǐng)舉手。師：這又是誰呢？這位媽媽又長的什么樣子呢？你們媽媽跟他一樣嗎？幼：這是小豆丁，他媽媽是帶著眼睛，個(gè)子高高的那一位。我媽媽也帶著一副眼睛師：你們太棒了，都幫小客人們找到了他們的媽媽！他們要謝謝

48、你們。小結(jié)：原我們的媽媽都是不一樣的，有瘦瘦的，有胖胖的，有頭發(fā)長長的，有頭發(fā)短短的，還有帶眼睛的，她們都不一樣。此環(huán)節(jié)選擇了最具有典型特征，最貼近圖片給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒具體描述媽媽的樣子，激發(fā)起想像力的欲望。四、體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛，并學(xué)會(huì)感恩1、師：說了這么多你們媽媽的樣子，那媽媽愛你們嗎？媽媽是怎樣愛你們的呢？是怎樣照顧你？幫你們做哪些事情呢？幼：媽媽幫我穿衣服，媽媽很愛我。幼：媽媽喂飯給我吃。幼：我生病的時(shí)候，我媽媽一直抱著我，很擔(dān)心2、師：媽媽原是這樣愛你們，我這也有幾張媽媽愛我們的照片，讓我們一起看看。播放PPT，讓幼兒感受媽媽的愛并做小結(jié)。五、表達(dá)自己對(duì)他人的感恩之意師：媽媽這么

49、愛你們，你們愛她嗎？噢，愛，愛就要大聲說出，讓我們一起向愛我們的媽媽說一聲：媽媽，我愛你！六、唱響世上只有媽媽好再次感受媽媽的愛節(jié)目快結(jié)束，讓我們一起唱響世上只有媽媽好再一次的感受媽媽的愛。（歌曲：世上只有媽媽好）七、結(jié)束活動(dòng)（播放PPT）親愛的小朋友們，大朋友們，向幸福出發(fā)，有愛大聲說出本期的節(jié)目到這就要結(jié)束了，最后我祝愿我們身邊的媽媽，幸福安康！感謝你們的參加，讓我們下期再見。活動(dòng)反思：小班幼兒對(duì)語言的掌握能力不甚精確，所以在進(jìn)行討論或提問時(shí)，盡量提供幼兒具體的形象，幫助幼兒完整清楚的表述?；顒?dòng)安排上，先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深入了解媽媽對(duì)自己的愛，然后再表達(dá)出。通過整個(gè)活動(dòng)過程，培養(yǎng)了

50、幼兒的觀察力，體驗(yàn)了媽媽對(duì)自己的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。（13）小班教案媽媽活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒說出媽媽的模樣及特色。2、培養(yǎng)幼兒有顆感恩的人，懂得惜福。3、感受了媽媽對(duì)自己的愛。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒對(duì)向幸福出發(fā)節(jié)目有初步認(rèn)識(shí)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)部分，播放PPT，以主持人的形式入場(chǎng)1、大家好，我是向幸福出發(fā)的節(jié)目主持人，歡迎大家！向幸福出發(fā)，有愛就大聲說出有請(qǐng)我們的小嘉賓閃亮登場(chǎng)（幼兒入場(chǎng)）2、歡迎你們，知道你們今天參加的是什么節(jié)目嗎？很高興你們成為這個(gè)節(jié)目的小客人。二、教師引導(dǎo)幼兒，猜猜愛的人是誰？1

51、、師：你們知道嗎？向幸福出發(fā)這個(gè)節(jié)目是一個(gè)感恩和表達(dá)愛的一個(gè)節(jié)目，今天我們也要愛一個(gè)人？她是誰呢？讓我念一首兒歌，你們就知道了。（教師念兒歌我的媽媽）2、師：你們猜到是誰了嗎？幼：是媽媽師：對(duì)了，今天我們愛的人就是媽媽。分析：此環(huán)節(jié)，使幼兒了解媽媽是最親近、最重要的人，并為下一個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊。三、利用找游戲，講述媽媽的模樣及特色1、播放課件，讓幼兒一起找媽媽。師：今天，還有幾位小客人也想?yún)⒓游覀兊墓?jié)目，可是在的路上不小心跟她們的媽媽走散了，我們?cè)撛趺崔k呢？幼：幫她們找媽媽。師：讓我們一起幫幫她們。2、觀看PPT，引發(fā)幼兒的討論。師：他是誰？他的媽媽在哪里？幼：大耳朵圖圖，他媽媽瘦瘦的。師：對(duì)了，

52、你知道你的媽媽長什么樣子嗎？幼：我媽媽也瘦瘦的，頭發(fā)長長的。幼：我媽媽的頭發(fā)是短短的。師：你們看，這是誰？他的媽媽在哪里呢？（課件中顯示圖片）幼：這是壯壯，壯壯的媽媽在這里。師：壯壯媽媽長的什么樣子呢？幼：壯壯媽媽胖胖的，頭發(fā)是卷卷的。師：誰的媽媽的頭發(fā)也是卷卷的，請(qǐng)舉手。師：這又是誰呢？這位媽媽又長的什么樣子呢？你們媽媽跟他一樣嗎？幼：這是小豆丁，他媽媽是帶著眼睛，個(gè)子高高的那一位。我媽媽也帶著一副眼睛師：你們太棒了，都幫小客人們找到了他們的媽媽！他們要謝謝你們。小結(jié)：原我們的媽媽都是不一樣的，有瘦瘦的，有胖胖的，有頭發(fā)長長的，有頭發(fā)短短的，還有帶眼睛的，她們都不一樣。此環(huán)節(jié)選擇了最具有典型

53、特征，最貼近圖片給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒具體描述媽媽的樣子，激發(fā)起想像力的欲望。四、體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛，并學(xué)會(huì)感恩1、師：說了這么多你們媽媽的樣子，那媽媽愛你們嗎？媽媽是怎樣愛你們的呢？是怎樣照顧你？幫你們做哪些事情呢？幼：媽媽幫我穿衣服，媽媽很愛我。幼：媽媽喂飯給我吃。幼：我生病的時(shí)候，我媽媽一直抱著我，很擔(dān)心2、師：媽媽原是這樣愛你們，我這也有幾張媽媽愛我們的照片，讓我們一起看看。播放PPT，讓幼兒感受媽媽的愛并做小結(jié)。五、表達(dá)自己對(duì)他人的感恩之意師：媽媽這么愛你們，你們愛她嗎？噢，愛，愛就要大聲說出，讓我們一起向愛我們的媽媽說一聲：媽媽，我愛你！六、唱響世上只有媽媽好再次感受媽媽的愛節(jié)目快結(jié)束，讓我們一起唱響世上只有媽媽好再一次的感受媽