以課程改革促進遠程直播教學的優(yōu)勢發(fā)展課件

1、以課程改革促進遠程直播教學的優(yōu)質發(fā)展 成都七中東方聞道網(wǎng)校：王志堅（一）課程改革的呼喚1. 背景介紹：2004年高中課程改革從廣東，山東，海南，寧夏四省區(qū)開始。2007年首批高中課改區(qū)的高考方案出臺廣東高考規(guī)定溫家寶總理召開多次教育座談會，到北京35中聽課國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要征求意見稿國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要征求意見稿高中階段教育是學生個性形成，自主發(fā)展的關鍵時期，對提高國民素質和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義。注重培養(yǎng)學生自主學習，自強自立和適應社會的能力，克服“應試教育”傾向全面提高普通高中學生綜合素質，創(chuàng)造條件開設豐富多彩的選修課，提高課程的選擇性，促進學生全面而有個性的發(fā)

2、展推動普通高中多樣化發(fā)展2. 課程改革要求為實現(xiàn)高中教育的培養(yǎng)目標，普通高中應：精選終身學習必備的基礎內容，增強與社會進步，科技發(fā)展，學生經(jīng)驗的聯(lián)系，拓展視野，引導創(chuàng)新與實踐。適應社會需求的多樣化和學生全面而有個性的發(fā)展，構建重基礎，多樣化，有層次，綜合性的課程結構。創(chuàng)設有利于引導學生主動學習的課程實施環(huán)境，提高學生自主學習，合作交流以及分析和解決問題的能力。建立發(fā)展性評價體系。改進校內評價，實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式；建立教育質量監(jiān)測機制。賦予學校合理而充分的課程自主權，為學校創(chuàng)造性地實施國家課程，因地制宜地開發(fā)學校課程，為學生有效選擇課程提供保障。(二）先行的經(jīng)驗與啟示

3、廣東的先行陜西的先行北京的先行廣東的先行：2004-2007年 （首批）課程：選課，排課，跑班上課高考：語+數(shù)+英+文/理基礎+ X（物化生政史地任何一科）= 750分/5科, 每科150分陜西的先行:新課程高考與復習如何成功對接1. 新課程高考復習的特點：加強必修內容復習過程中的單元過關（課時緊，研討少，落實差）加強對知識的系統(tǒng)性整理（新教材多突出與實際問題的聯(lián)系，忽視知識本身的系統(tǒng)性與邏輯性）陜西的先行：新課程高考與復習如何成功對接2. 處理好選修內容的復習文科（語，英）宜多開一些選修課程（開闊視野，增加閱讀，有利于高考和發(fā)展）理科（數(shù)，物）宜精開一些選修課程（以利于扎實掌握和靈活運用）復

4、習時加強必修內容；適當強化選修；恰當處理選學內容選修內容高考要求必做題選做題高考不要求陜西的先行新課程高考與復習如何成功對接3. 處理好相對獨立的選修模塊與專題內容（分層次按需要進行）4. 處理好學業(yè)水平測試的復習（必修與必選內容，重在知識點及其聯(lián)系，是后續(xù)學習與高考的基礎）北京的先行 2007-2010年課程：全面而有個性的發(fā)展；以多樣性，選擇性為特色；強調必修是基礎，選修要以學生為本，因材施教；強調聚焦課堂強調有利于名高校招生自主，有利于各高校選材，有利于減輕學生負擔，有利于引導中學素質教育改革重點高考科目設置: 語+數(shù)+英+文理綜合（300分）=750分考試內容：必修+部分選修（必選）成

5、績使用錄取規(guī)則（三）我們的任務：遵循課改方案，落實課程標準1. 合理有序安排課程，全面落實課程目標高質量直播各學科必修課程 + 部分選修課程（必選與多選部分）各校根據(jù)實際情況逐步開齊各學科課程標準所規(guī)定的其余選修課程各校認真開展綜合實踐活動 （國家規(guī)定的必修課程）（三）我們的任務：遵循課改方案，落實課程標準2.各校建立選課指導制度，引導學生形成有個性的課程學習計劃3. 建立校本教學研究制度，加強校際交流研討4. 積極利用和開發(fā)基于現(xiàn)代化信息技術的課程資源，建立廣泛而有效的課程資源網(wǎng)絡和共享機制5. 建立發(fā)展性評價制度（四）發(fā)揮優(yōu)勢，增強信心，以課改促進遠程教育的優(yōu)質發(fā)展1. 發(fā)揮優(yōu)勢先進的辦學

6、理念與成果科學理論的引領廣闊的交流研討平臺教學共同體2. 增強信心 (先行課改區(qū)的寶貴經(jīng)驗)南京師大附中：堅持教學為中心，堅持以課堂教學為主，堅持以傳授間接經(jīng)驗為主，以接受性學習與發(fā)現(xiàn)式學習為基本方式，以“舉一反三”和“觸類旁通”為教學目標(四）發(fā)揮優(yōu)勢，增強信心，以課改促進遠程教育的優(yōu)發(fā)展陜西師大附中：復習時注意單元過關復習時加強知識的系統(tǒng)性整理（綜合復習）處理好選修內容的復習復習：強化必修，重視必選，恰處選學選修內容高考要求必做題選做題高考不要求(四）發(fā)揮優(yōu)勢，增強信心，以課改促進遠程教育的優(yōu)發(fā)展北京為全面而有個性的發(fā)展特色：多樣性與選擇性特點：必修是基礎（全面、共性); 選修是以人為本，

7、因材施教（選擇、個性）改革：不單為形態(tài)，更重為內涵（內練一口氣，外練筋骨皮）聚焦課堂：關注教與學，追求質與效(四）發(fā)揮優(yōu)勢，增強信心，以課改促進遠程教育的優(yōu)發(fā)展華南師大附中夯實基礎，培養(yǎng)個性塑造高素質的現(xiàn)代人新課標下的好課：認知課堂：知識技能的達成度思維課堂：有效思維的時間長度和受益面的廣度情感課堂：學習情感內化的深度（對教師與學科的情感表現(xiàn)）(四）發(fā)揮優(yōu)勢，增強信心，以課改促進遠程教育的優(yōu)發(fā)展3. 以課改促發(fā)展a) 以新課程推動教學改革課程結構：學習領域（8）；學科（13）；模塊（若干）課程設置：三年，必修+選修（必選和任選）課程內容：各科目課程標準規(guī)定（主要內容和要求）b) 對新教材的靈活使用國家通過制定各科目課程標準規(guī)定高中課程的主要內容和要求教科書是課程的載體，落實課程標準的要求，各地教材選用不同（版本差異，教學內