人教版九年級物理易錯題精選：第15章電流和電路(附答案)

1、C.趕在起爆之前用導線連接abD.趕在起爆之前用導線直接連接電源兩極第15章電流和電路（附答案）一選擇題（2014本溪模擬）下列現(xiàn)象能說明物體帶了電荷的是（）靠近帶負電的泡沫小球相吸引B.接觸不帶電的驗電器金屬箔張開C.靠近帶正電的泡沫小球相排斥D.靠近不帶電的泡沫小球相吸引（2012瀘州）如圖所示，將甲、乙兩個質(zhì)量相等的帶電小球，先后放入一固定的內(nèi)壁光滑且絕緣的豎直平底圓管內(nèi)，甲球靜止在圓管底部，乙球恰好能在甲球正上方某個位置（兩球未接觸）保持靜止，下列判斷正確的是（）A.兩小球帶異種電荷B乙球受到甲球的排斥力與乙球受到的重力是一對平衡力C.乙球受到的合力不為零，且合力方向豎直向下D.甲球?qū)?/p>

2、乙球的排斥力大于乙球?qū)浊虻呐懦饬ξ矬w帶正電是因為它（）A.得到電子B.失去電子C.有多余負電荷D.有多余正電荷TOC o 1-5 h z兩個相同的驗電器A和B,A帶正電，B不帶電，用金屬棒把A、B連接起來，如圖所示，則（）A中正電荷通過金屬棒流向B,B帶正電荷B中負電荷通過金屬棒流向A,B帶負電荷.i棒中有瞬間電流從A流向B,使B張角增大棒中有持續(xù)電流從B流向A,使A張角先減小后增大（2014潤州區(qū)二模）下列數(shù)值最接近實際情況的（）A.家用臺燈正常工作時燈絲中的電流約為2AB.人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為35CC.支新的中華牌2B鉛筆的長度約為30cmD.本九年級物理課本平放在水平桌面上對桌面

3、的壓強大約是52Pa（2010西城區(qū)一模）在圖所示的四個電路中,三個開關都閉合后,不會發(fā)生電源短路的是（）定時炸彈的引爆裝置如圖所示，起爆前定時開關S是閉合的，當設定的起爆時間一到,定時開關S會自動斷開.為使引爆裝置停止工作，作為拆彈專家的你千萬不能實施的是（）A.在a處剪斷導線B.在b處剪斷導線電路中有了電源，就能使（）A.電路中產(chǎn)生電荷B.電路中有自由電荷C.電路兩端產(chǎn)生電壓D.電路中產(chǎn)生電流如圖是閃電電流通過避雷針的示意圖，若云層帶正電荷，則下列說法正確的是（A.電子的實際移動方向是由云層到大地B.電流的方向是由大地到云層C.電子的實際移動方向是由大地到云層D.閃電電流具有的能量很小，無

4、任何價值一10.如圖，L2都能正常工作，則下列說法正確的是（）弋二A.甲為電流表，乙為電壓表B.甲乙都為電壓表11C.L2并聯(lián)D.L2串聯(lián)11.下面4種情況，小燈泡不能發(fā)光的是（）12.（2014本溪模擬）如圖所示，小明家客廳的吊燈由四盞燈組成，四盞燈由兩個開關控制,每個開關各控制二盞燈.在圖中所示的四個電路圖中，符合上述要求的是（2013昌平區(qū)一模）在學習了電路知識以后，教師要求學生練習安裝樓梯照明燈，即用兩個單刀雙擲開關S1和S2同時控制同一盞燈，其中任意一個開關都可以使燈亮或滅.請判斷如圖所示的四個電路中，不符合上述要求的是（）如圖所示的電路，它是由電源、三只燈泡、一個電鍵組成的電路，下

5、列說法正確的是（L2并聯(lián)，電鍵K閉合后，L3不亮B.L2、L3是并聯(lián)C.LL2是串聯(lián)，L2、L3是并聯(lián)D.L2、L3是串聯(lián)二.填空題驗電器的作用是，它是根據(jù)的原理制成的.定向移動形成電流.規(guī)定為電流方向.叫導體；導體容易導電的原因是-如圖1所示，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線.為辨別哪兩個線頭為同小燈泡發(fā)光，連接E時小燈泡不發(fā)光.由此可確定為同一根導線.甲乙根導線，可用如圖2所示的測通器來測試.連接A和B,將測通器的m端連接在D上，當n連接F時如圖所示的電路中，甲、乙、丙是3個電表，閉合開關S,燈L2串聯(lián)，電路中是電流表，是電壓表.當LL2并聯(lián)時，是電流表，是電壓表.20

6、.2013年3月13日，無錫市初中物理實驗操作技能大賽在無錫市東亭中學舉行.大賽內(nèi)容分理論筆試和實驗操作兩部分，參賽選手均是各市、區(qū)在前期初賽中的優(yōu)勝者.實驗過程中，茗茗在探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律時發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況.請分析在使用電流表時存在問題的原因.甲現(xiàn)象存在問題的原因：.乙現(xiàn)象存在問題的原因：乙現(xiàn)象存在問題的原因：A,A2的示數(shù)如圖所示，通過燈LL2、J的電流分別為、，則電流表A1的示數(shù)為L3如圖所示，當S閉合時，電流表A的示數(shù)為6A,At的示數(shù)為，A2的示數(shù)5A,則L?、中的電流分別A,A,A.三.解答題根據(jù)如圖的實物圖，畫出電路圖.理發(fā)用的電吹風，其

7、中電熱絲通電后可以發(fā)熱，電動機通電后可以送風.選擇開關可以分別放在“熱”、“冷”、“停”三個位置.圖中畫出:了選擇開關、電熱絲、電動機、插頭的符號，用線條代替導線，將圖中元件連接起來，組成電吹風的電路圖（要求導線不交叉）如圖所示的黑盒子中，由導線和幾個阻值均為10Q的電阻構成電路，盒外有四個接線柱.己知1、3接線柱間的電阻為100，2、4接線柱間的電阻也為10。，1、2接線柱間的電阻為20Q，而3、4接線柱間沒有明顯電阻試畫出盒內(nèi)最簡單的連接方式26某同學在做“用電流表測量電流”的實驗中所用的電路如圖甲所示，他按電路圖正確連接電路并接通開關S后，電流表A1和A2的指針位置如圖乙所示，則燈泡L的

8、示數(shù)是A,燈泡L2的電流是A.27（2009白下區(qū)一模）小明和小紅同學分別設計了“探究并聯(lián)電路中電流關系”的實驗，他們的實驗電路圖及數(shù)據(jù)記錄如下所示.J怡紅X；冥龜鳥記錄/aZAg0.Z0.3G.5II:電SL1直*14-0-180.Z2.億珀0.283/j/A(L180.22iQr43Q皿1）根據(jù)他們的實驗數(shù)據(jù)可以得到初步結(jié)論：并聯(lián)電路中的總電流各支路電流之和.（填“大于”、“小于”或“等于”）2）小紅同學根據(jù)她的實驗數(shù)據(jù)認為并聯(lián)電路中各支路的電流一定相等，而小明卻不這么認為，他指出，小紅在電阻的選擇上出了問題，應該兀r2（選填：“相等”或“不相等”）；小紅也看了到小明只有一組實驗數(shù)據(jù)，實驗

9、的偶然性很大.（3）你認為他們的實驗應如何改進（不需作圖，只要文字敘述）：.28.小彤和小雪在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關系”時，利用一個開關、一個電流表、一個學生電源（有多個電壓檔位）四個阻值不等的電燈以及若干條導線，進行了大膽地研究如圖所示是他們的實驗電路圖（1）小明按照電路圖正確地進行實驗，得到了表1中的實驗數(shù)據(jù).小明在實驗中，是靠只改而得到實驗數(shù)據(jù)的.表一實驗次數(shù)I/AAI/ABI/AC123表二實驗次數(shù)I/AI/AI/A1234ABC小紅也按照上述同樣的器材和同樣的電路進行了實驗，卻得到了表2中的數(shù)據(jù)小紅在實驗中是靠只改變而得到實驗數(shù)據(jù)的.分析論證：TOC o 1-5

10、 h z從表1、表2中的實驗數(shù)據(jù)可以看出，并聯(lián)電路電流的規(guī)律.請你對小彤和小雪的實驗進行合理的評價：.A円第支路*41一B心第二支幽_*I第15章電流和電路易錯題精選參考答案一選擇題（2014本溪模擬）下列現(xiàn)象能說明物體帶了電荷的是（BCD）A.靠近帶負電的泡沫小球相吸引B.接觸不帶電的驗電器金屬箔張開C.靠近帶正電的泡沫小球相排斥D.靠近不帶電的泡沫小球相吸引（2012瀘州）如圖所示，將甲、乙兩個質(zhì)量相等的帶電小球，先后放入一固定的內(nèi)壁光滑且絕緣的豎直平底圓管內(nèi)，甲球靜止在圓管底部，乙球恰好能在甲球正上方某個位置（兩球未接觸）保持靜止，下列判斷正確的是（B）A.兩小球帶異種電荷B.乙球受到甲

11、球的排斥力與乙球受到的重力是一對平衡力C.乙球受到的合力不為零，且合力方向豎直向下D.甲球?qū)σ仪虻呐懦饬Υ笥谝仪驅(qū)浊虻呐懦饬ξ矬w帶正電是因為它（D）A.得到電子B.失去電子C.有多余負電荷D.有多余正電荷兩個相同的驗電器A和B,A帶正電，B不帶電，用金屬棒把A、B連接起來，如圖所示，則（C）A中正電荷通過金屬棒流向B,B帶正電荷TOC o 1-5 h zB中負電荷通過金屬棒流向A,B帶負電荷貝（LI棒中有瞬間電流從A流向B,使B張角增大.棒中有持續(xù)電流從B流向A,使A張角先減小后增大（2014潤州區(qū)二模）下列數(shù)值最接近實際情況的（D）A.家用臺燈正常工作時燈絲中的電流約為2AB.人體感覺舒適

12、的環(huán)境溫度約為35CC.支新的中華牌2B鉛筆的長度約為30cmD.本九年級物理課本平放在水平桌面上對桌面的壓強大約是52Pa（2010西城區(qū)一模）在圖所示的四個電路中，三個開關都閉合后，不會發(fā)生電源短路的是（D）定時炸彈的引爆裝置如圖所示，起爆前定時開關S是閉合的，當設定的起爆時間一到,定時開關S會自動斷開.為使引爆裝置停止工作，作為拆彈專家的你千萬不能實施的是（B）A.在a處剪斷導線B.在b處剪斷導線C.趕在起爆之前用導線連接abD.趕在起爆之前用導線直接連接電源兩極C.趕在起爆之前用導線連接abD.趕在起爆之前用導線直接連接電源兩極電路中有了電源，就能使（C）A.電路中產(chǎn)生電荷B.電路中有

13、自由電荷C.電路兩端產(chǎn)生電壓D.電路中產(chǎn)生電流如圖是閃電電流通過避雷針的示意圖，若云層帶正電荷，則下列說法正確的是（C）A.電子的實際移動方向是由云層到大地B.電流的方向是由大地到云層C.電子的實際移動方向是由大地到云層D.閃電電流具有的能量很小，無任何價值一10.如圖，L2都能正常工作，則下列說法正確的是（AC）弋二A.甲為電流表，乙為電壓表B.甲乙都為電壓表11C.L2并聯(lián)D.L2串聯(lián)11.下面4種情況，小燈泡不能發(fā)光的是（D）12.（2014本溪模擬）如圖所示，小明家客廳的吊燈由四盞燈組成，四盞燈由兩個開關控制,述要求的是（每個開關各控制二盞燈.在圖中所示的四個電路圖中，符合上A.C)b

14、.C.D.（2013昌平區(qū)一模）在學習了電路知識以后，教師要求學生練習安裝樓梯照明燈，即用兩個單刀雙擲開關si和s2同時控制同一盞燈，其中任意一個開關都可以使燈亮或滅.請判斷如圖所示的四個電如圖所示的電路，它是由電源、三只燈泡、一個電鍵組成的電路，下列說法正確的是(A)A.L2并聯(lián)，電鍵K閉合后，L3不亮B.L?、L3是并聯(lián)C.LL2是串聯(lián)，L2、L3是并聯(lián)D.L2、L3是串聯(lián)小燈泡發(fā)光，連接E時小燈泡不發(fā)光.由此可確定_C、L為同一根導線.乙二.填空題(共7小題)驗電器的作用是檢驗物體是否帶電.它是根據(jù)同種電荷互相排斥的原理制成的.電荷定向移動形成電流.規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流方向.容

15、易導電的物體叫導體：導體容易導電的原因是具有自由電荷.如圖1所示，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線.為辨別哪兩個線頭為同根導線，可用如圖2所示的測通器來測試.連接A和B,將測通器的m端連接在D上，當n連接F時如圖所示的電路中，甲、乙、丙是3個電表，閉合開關S,燈L2串聯(lián)，電路中乙是電流表，甲是電壓表.當LjL?并聯(lián)時，丙和甲是電流表，乙是電壓表.2013年3月13日，無錫市初中物理實驗操作技能大賽在無錫市東亭中學舉行.大賽內(nèi)容分理論筆試和實驗操作兩部分，參賽選手均是各.市、區(qū)在前期初賽中的優(yōu)勝者.實驗過程中，茗茗在探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律時發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲

16、、乙所示的兩種情況請分析在使用電流表時存在問題的原因甲現(xiàn)象存在問題的原因：電流表正負接線柱接反.乙現(xiàn)象存在問題的原因：電流表連入電路的量程過大.A121.如圖所示，通過燈L2、L3的電流分別為、，則電流表的示數(shù)為A,A2的示數(shù)為A.12La022.如圖所示，當S閉合時，電流表A的示數(shù)為6A,At的示數(shù)為，A2的示數(shù)5A，則L2、L3中的電流分別A,_A,1A.三.解答題（共6小題）24.理發(fā)用的電吹風,其中電熱絲通電后可以發(fā)熱,電動機通電后可以送風.選擇開關可以分別放在“熱”、“冷”、“?！比齻€位置.圖中畫出了選擇開關、電熱絲、電動機、插頭的符號,用線條代替25.如圖所示的黑盒子中，由導線和幾

17、個阻值均為10Q的電阻構成電路，盒外有四個接線柱.己知1、3接線柱間的電阻為10Q,2、4接線柱間的電阻也為100,1、2接線柱間的電阻為20Q，而3、4接線柱間沒有明顯電阻.試畫出盒內(nèi)最簡單的連接方式.答案:26某同學在做“用電流表測量電流”的實驗中所用的電路如圖甲所示，他按電路圖正確連接電路并接驗電路圖及數(shù)據(jù)記錄如下所卜明的塑唸及記衆(zhòng)f/aZAr/AO-Z0.3G-i示.AsL一尺一tr眄bJi1口|.Fi-n111UP電L1皮E3ac0-180.Z2.億珀o.afr4/A&IS&240.2a4菽JU0.4BQ24*小紅孫實龜及記懇1）根據(jù)他們的實驗數(shù)據(jù)可以得到初步結(jié)論：并聯(lián)電路中的總電流

18、等于各支路電流之和.（填“大于”、“小于”或“等于”）（2）小紅同學根據(jù)她的實驗數(shù)據(jù)認為并聯(lián)電路中各支路的電流一定相等，而小明卻不這么認為，他指出，小紅在電阻的選擇上出了問題，應該R1不相等R2（選填：“相等”或“不相等”）；小紅也看了到小明只有一組實驗數(shù)據(jù)，實驗的偶然性很大.（3）你認為他們的實驗應如何改進（不需作圖，只要文字敘述）只要將小紅的電路改為鼻不相等（或在小明的電路中增加滑動變阻器）.28.小彤和小雪在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關系”時，利用一個開關、一個電流表、一個學生電源（有多個電壓檔位）四個阻值不等的電燈以及若干條導線，進行了大膽地研究.如圖所示是他們的實驗電路圖.小明按照電路圖正確地進行