?廣東省潮州市潮安區(qū)寶山中學(xué)2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題

1、廣東省潮州市潮安區(qū)寶山中學(xué)2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題一、文言文閱讀甲晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有

2、？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。（節(jié)選自燭之武退秦師）乙天下之事以利而合者，亦必以利而離。秦、晉連兵而伐鄭，鄭將亡矣。燭之武出說秦穆公，立談之間存鄭于將亡，不惟退秦師，而又得秦置戍而去，何移之速也！燭之武一言使秦穆背晉親鄭，棄強(qiáng)援、附弱國(guó)；棄舊恩、召新怨；棄成功、犯危難。非利害深中秦穆之心，詎能若是乎？秦穆之于晉相與之久也相信之深也相結(jié)之厚也一怵于燭之武之利棄晉如涕唾亦何有于鄭乎？他日，利有大于燭之武者，吾知秦穆必翻然從之矣?。ü?jié)選自呂祖謙東萊左傳博議）1對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A敢以煩執(zhí)

3、事敢：自言冒昧的謙辭B夫晉，何厭之有厭：討厭、厭惡C詎能若是乎詎：怎么D吾知秦穆必翻然從之矣翻然：迅速轉(zhuǎn)變貌2下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A夜縋而出臣與將軍戮力而攻秦B天下之事以利而合者臣以神遇而不以目視C行李之往來雞、豚、狗、彘之畜D詎能若是乎異乎三子者之撰3下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A秦穆之于晉/相與之久也/相信之深也/相結(jié)之厚/也一怵于燭之武之利/棄晉如涕唾/亦何有于鄭乎？B秦穆之于晉/相與之久也/相信之深也/相結(jié)之厚也/一怵于燭之武之利/棄晉如/涕唾亦何有于鄭乎？C秦穆之于晉/相與之久也/相信之深也/相結(jié)之厚/也一怵于燭之武之利/棄晉如/涕唾亦

4、何有于鄭乎？D秦穆之于晉/相與之久也/相信之深也/相結(jié)之厚也/一怵于燭之武之利/棄晉如涕唾/亦何有于鄭乎？4下列對(duì)文中涉及的古代文化常識(shí)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A執(zhí)事，指做事情，主持工作，也指辦事的官吏，后來也用于表示對(duì)對(duì)方的敬稱。B左傳是我國(guó)第一部編年體歷史著作，相傳為春秋末年魯國(guó)史官左丘明所作，是優(yōu)秀的歷史散文著作，與公羊傳谷梁傳合稱“春秋三傳”。C公、侯、伯、子、男五等爵位是中國(guó)古代社會(huì)的政治等級(jí)制度之一，其中以“公”級(jí)別最大。從而可見，齊桓公的位次高于晉侯。D寡人，寡德之人，意為“在道德方面做得不足的人”，用于古代諸侯或帝王的謙稱，他們有時(shí)也自稱“孤”，謂自己不能得眾；稱“

5、不轂”，即不善。5下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A燭之武顧全大局。面對(duì)鄭國(guó)危亡的局面，他放下不被重用的個(gè)人恩怨，毅然擔(dān)負(fù)起出使秦國(guó)的重任。B燭之武富于謀略。他一面向秦穆公許諾，愿為秦國(guó)提供好處；一面利用秦、晉矛盾，施行離間之計(jì)。C燭之武反客為主。他對(duì)秦穆公說，滅亡鄭國(guó)是讓秦賠上自己的鄰國(guó)來增加晉國(guó)的勢(shì)力并削弱自己。D燭之武不辱使命。他在國(guó)家危亡之時(shí)出使，不卑不亢，從容辭令，說服秦國(guó)退兵護(hù)鄭，不失本國(guó)尊嚴(yán)。6把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？（2）不惟退秦師，而又得秦置戍而去，何移之速也！二、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面詩(shī)歌，完成各題。杏

6、簾在望林黛玉（曹雪芹）杏簾招客飲，在望有山莊。菱荇鵝兒水，桑榆燕子梁。一畦春韭綠，十里稻花香。盛世無饑餒，何須耕織忙?！咀ⅰ窟@是紅樓夢(mèng)中元妃省親時(shí)，林黛玉替賈寶玉為大觀園中一處景點(diǎn)“杏簾在望”所作的詩(shī)，元妃認(rèn)為是寶玉所作四首中最好的?！靶雍煛本洌簭拿鞔埔}杏林春燕一詩(shī)中“紅杏梢頭掛酒旗”化用而來。簾，酒店作標(biāo)志的旗幟。招，說簾飄如招手。荇：荇菜，水生，嫩葉可食。7下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A首聯(lián)出句用典，傳達(dá)出春風(fēng)中紅杏梢頭酒旗飄揚(yáng)這一派生機(jī)勃勃的氣象；對(duì)句自然引出山莊景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世外桃源式的農(nóng)莊生活一片向往之情。B一畦畦韭菜于春風(fēng)中長(zhǎng)得翠綠欲滴，一片片稻田飄溢著陣陣花香，

7、好像在預(yù)告豐收的年成。頸聯(lián)描繪了這片理想的樂土遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去幸福而安謐的景象。C尾聯(lián)借景抒情，以“頌圣”結(jié)束全詩(shī)，流露出對(duì)沒有饑荒的太平盛世的頌美之情，這也體現(xiàn)了應(yīng)制詩(shī)粉飾現(xiàn)實(shí)的一面。D全詩(shī)點(diǎn)面結(jié)合，筆法細(xì)膩，動(dòng)靜相間，色味協(xié)調(diào)，充滿了一種怡然自得的農(nóng)莊生活氣象。8頷聯(lián)在寫景上運(yùn)用了哪種手法？描繪出怎樣的畫面？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。三、情景默寫9補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）侍坐中面對(duì)孔子的詢問，公西華認(rèn)為自己仍需要學(xué)習(xí)，對(duì)于宗廟祭祀和國(guó)家會(huì)盟之事，他愿意：“_，_?！保?）登岳陽樓中“_，_”兩句，寫洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢(shì)，意境闊大，景色宏偉奇麗。（3）不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓人痛惜，正如杜牧阿房宮賦

8、中說：_，_。四、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成各題。西廂記妙詞通戲語牡丹亭艷曲警芳心那一日正當(dāng)三月中浣（中旬），早飯后，寶玉攜了一套會(huì)真記，走到沁芳閘橋邊桃花底下一塊石上坐著，展開會(huì)真記，從頭細(xì)玩。正看到“落紅成陣”，只見一陣風(fēng)過，把樹頭上桃花吹下一大半來，落的滿身滿書滿地皆是。寶玉要抖將下來，恐怕腳步踐踏了，只得兜了那花瓣，來至池邊，抖在池內(nèi)。那花瓣浮在水面，飄飄蕩蕩，競(jìng)流出沁芳閘去了?；貋碇灰姷叵逻€有許多，寶玉正踟躕間，只聽背后有人說道：“你在這里作什么？”寶玉一回頭，卻是林黛玉來了，肩上擔(dān)著花鋤，鋤上掛著花囊，手內(nèi)拿著花帚。寶玉笑道：“好，好，來把這個(gè)花掃起來，撂在那水里。我才

9、撂了好些在那里呢?！绷主煊竦溃骸傲淘谒锊缓?。你看這里的水干凈，只一流出去，有人家的地方臟的臭的混倒，仍舊把花遭蹋了。那畸角上我有一個(gè)花冢，如今把他掃了，裝在這絹袋里，拿土埋上，日久不過隨土化了，豈不干凈?！睂氂衤犃讼膊蛔越?，笑道：“待我放下書，幫你來收拾?！摈煊竦溃骸笆裁磿?？”寶玉見問，慌的藏之不迭，便說道：“不過是中庸大學(xué)?！摈煊裥Φ溃骸澳阌衷谖腋芭?。趁早兒給我瞧，好多著呢。”寶玉道：“好妹妹，若論你，我是不怕的。你看了，好歹別告訴別人去。真真這是好書！你要看了，連飯也不想吃呢?！币幻嬲f，一面遞了過去。林黛玉把花具且都放下，接書來瞧，從頭看去，越看越愛看，不到一頓飯工夫，將十六出俱已看

10、完，自覺詞藻警人，余香滿口。雖看完了書，卻只管出神，心內(nèi)還默默記誦。寶玉笑道：“妹妹，你說好不好？”林黛玉笑道：“果然有趣?！睂氂裥Φ溃骸拔揖褪莻€(gè)多愁多病身，你就是那傾國(guó)傾城貌?！绷主煊衤犃?，不覺帶腮連耳通紅，登時(shí)直豎起兩道似蹙非蹙的眉，瞪了兩只似睜非睜的眼，微腮帶怒，薄面含嗔，指寶玉道：“你這該死的胡說！好好的把這淫詞艷曲弄了來，還學(xué)了這些混話來欺負(fù)我。我告訴舅舅舅母去?！闭f到“欺負(fù)”兩個(gè)字上，早又把眼睛圈兒紅了，轉(zhuǎn)身就走。寶玉著了急，向前攔住說道：“好妹妹，千萬饒我這一遭，原是我說錯(cuò)了。若有心欺負(fù)你，明兒我掉在池子里，教個(gè)癩頭黿吞了去，變個(gè)大王八，等你明兒做了一品夫人病老歸西的時(shí)候，我往你

11、墳上替你馱一輩子的碑去?！闭f的林黛玉嗤的一聲笑了，揉著眼睛，一面笑道：“一般也唬的這個(gè)調(diào)兒，還只管胡說。呸，原來是苗而不秀，是個(gè)銀樣簪槍頭?！睂氂衤犃?，笑道：“你這個(gè)呢？我也告訴去?！绷主煊裥Φ溃骸澳阏f你會(huì)過目成誦，難道我就不能一目十行么？”寶玉一面收書，一面笑道：“正經(jīng)快把花埋了罷，別提那個(gè)了?！倍吮闶帐奥浠?，正才掩埋妥協(xié)，只見襲人走來，說道：“那里沒找到，摸在這里來。那邊大老爺身上不好，姑娘們都過去請(qǐng)安，老太太叫打發(fā)你去呢?？旎厝Q衣裳去罷?！睂氂衤犃?，忙拿了書，別了黛玉，同襲人回房換衣不提。這里林黛玉見寶玉去了，又聽見眾姊妹也不在房，自己悶悶的。正欲回房，剛走到梨香院墻角上，只聽墻內(nèi)笛

12、韻悠揚(yáng)，歌聲婉轉(zhuǎn)。林黛玉便知是那十二個(gè)女孩子演習(xí)戲文呢。只是林黛玉素習(xí)不大喜看戲文，便不留心，只管往前走。偶然兩句吹到耳內(nèi)，明明白白，一字不落，唱道是：“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣?！绷主煊衤犃?，倒也十分感慨纏綿，便止住步側(cè)耳細(xì)聽，又聽唱道是：“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。”聽了這兩句，不覺點(diǎn)頭自嘆，心下自思道：“原來戲上也有好文章。可惜世人只知看戲，未必能領(lǐng)略這其中的趣味?！毕氘?，又后悔不該胡想，耽誤了聽曲子。又側(cè)耳時(shí)，只聽唱道：“則為你如花美眷，似水流年”林黛玉聽了這兩句，不覺心動(dòng)神搖。又聽道：“你在幽閨自憐”等句，越發(fā)如醉如癡，站立不住，便一蹲身坐在一塊山子石上，細(xì)嚼“如

13、花美眷，似水流年”八個(gè)字的滋味。忽又想起前日見古人詩(shī)中有“水流花謝兩無情”之句，再又有詞中有“流水落花春去也，天上人間”之句，又兼方才所見西廂記中“花落水流紅，閑愁萬種”之句，都一時(shí)想起來，湊聚在一處。仔細(xì)忖度，不覺心痛神癡，眼中落淚。（節(jié)選自紅樓夢(mèng)第23回）10下列對(duì)小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A本章回中的會(huì)真記又名鶯鶯傳，元代改為雜劇西廂記，和牡丹亭都是表現(xiàn)青年男女反抗封建禮教束縛，追求自由愛情的杰作。B林黛玉進(jìn)賈府中西江月說寶玉“愚頑怕讀文章”，此文卻寫了寶玉讀西廂記，“怕讀”的是四書五經(jīng)，“怕”、“愛”體現(xiàn)了寶玉天生愛叛逆的性格。C寶玉笑道：“我就是個(gè)多愁多病

14、身，你就是那傾國(guó)傾城貌。”寶玉將自己和黛玉比作西廂記中的張生和崔鶯鶯，雖為調(diào)笑之語，卻是心意的流露。D寶玉惜花，將花瓣抖落池內(nèi)，隨流水而去；黛玉惜花，以土掩埋，不讓被外面的污水糟蹋。兩人做法不同，體現(xiàn)的是兩人觀點(diǎn)分歧和性格差異。11“只見一陣風(fēng)過，把樹頭上桃花吹下一大半來，落的滿身滿書滿地皆是”，這里的景物描寫在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。12結(jié)合節(jié)選的這一段文字，概括并分析黛玉的形象特點(diǎn)。五、選擇題組閱讀下面的文字，完成下面小題。流浪地球體現(xiàn)了中國(guó)電影電影觀、審美觀以及價(jià)值觀表達(dá)的新突破。中國(guó)有尚古的文化傳統(tǒng)，重視、以古鑒今。在影視創(chuàng)作中，歷史劇、古裝劇一直是最有影響的題材之一，即便是不少幻

15、想類、穿越類的作品，也往往向古代穿越，缺乏面向未來、基于科學(xué)的想象力和表現(xiàn)力。而流浪地球借助劉慈欣建構(gòu)的小說，給我們呈現(xiàn)了一個(gè)在幻想科學(xué)基礎(chǔ)上的未來世界。人類未來2500年的偉大救贖行為，使這部電影有了全新的時(shí)空觀。地球流浪的故事讓中國(guó)電影開啟了一個(gè)新的維度，一種新的想象，展開了想象和創(chuàng)新的文化精神。即便影片對(duì)未來的設(shè)計(jì)、對(duì)科學(xué)的假設(shè)、對(duì)人物的呈現(xiàn)，還有缺憾，但是，它所開啟的絢麗而宏大的科學(xué)與想象的未來，對(duì)中國(guó)電影來說如同般珍貴。影片三代人的設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了家庭在中國(guó)文化中的核心作用。這種以家為核心的人文精神，在很大程度上，是中國(guó)人千百年來承傳文明、抵抗黑暗的重要力量。這里的三代人既是血緣關(guān)系

16、，也是社會(huì)關(guān)系，既相互依存，也相互獨(dú)立，既有長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，也有后輩的成長(zhǎng)。最終父親的自我犧牲，（）幾位主角的故事體現(xiàn)了中國(guó)人敢于擔(dān)當(dāng)、舍生取義的人格，但是其代表的也是一種人道主義的立場(chǎng)和價(jià)值觀，所以沒有了那種自我炫耀的排他性，能更好地被世界所共享。影片用創(chuàng)作實(shí)踐說明，要真正講好中國(guó)故事，就必須讓中國(guó)故事為中國(guó)乃至世界觀眾所接受。13依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A溫故知新白璧微瑕空谷足音支持B推陳出新白璧微瑕醍醐灌頂支撐C推陳出新瑕不掩瑜醍醐灌頂支持D溫故知新瑕不掩瑜空谷足音支撐14文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A而借助劉慈欣小說的建構(gòu)，流浪地球給我們呈現(xiàn)了一

17、個(gè)在幻想科學(xué)基礎(chǔ)上的未來世界。B而流浪地球借助劉慈欣建構(gòu)的小說，給我們呈現(xiàn)了一個(gè)在科學(xué)幻想基礎(chǔ)上的未來世界。C而流浪地球借助劉慈欣小說的建構(gòu)，給我們呈現(xiàn)了一個(gè)在幻想科學(xué)基礎(chǔ)上的未來世界。D而借助劉慈欣小說的建構(gòu)，流浪地球給我們呈現(xiàn)了一個(gè)在科學(xué)幻想基礎(chǔ)上的未來世界。15下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A既是為了孩子，更是為了人類，使家國(guó)情懷與人道主義走向了統(tǒng)一B既是為了人類，更是為了孩子，使人道主義與家國(guó)情懷走向了統(tǒng)一C使家國(guó)情懷與人道主義走向了統(tǒng)一，既是為了孩子，更是為了人類D使人道主義與家國(guó)情懷走向了統(tǒng)一，既是為了人類，更是為了孩子六、語言表達(dá)16在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)?/p>

18、語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。貪污、酷刑、冤獄三者結(jié)成不解之緣；可以說：_，冤獄是貪污的必然結(jié)果，_。多少個(gè)善良的竇娥屈死在這條鎖鏈之下??！“衙門自古向南開，就中無個(gè)不冤哉”，_，是被壓迫人民的憤怒的呼聲！17用不超過25個(gè)字（連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）的一句話，概括下面這段文字的主要內(nèi)容。李白的靜夜思，通行的文本為：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！爆F(xiàn)在市面流行的各種唐詩(shī)選本都是如此。然而，這是后人改動(dòng)過的文本，不是李白所寫的原始文本?，F(xiàn)存最早的李白集刊本宋蜀刻本李太白文集所載靜夜思才可能是李白所寫原始文本：床前看月光，疑是地上霜。舉頭望山月，低頭思

19、故鄉(xiāng)。七、材料作文18閱讀下面的材料，按要求作文。近來，惡搞之風(fēng)盛行。黃繼光被惡搞成一不小心堵住槍口，邱少云被惡搞成被毒蛇咬傷不能動(dòng)彈，董存瑞被惡搞成炸藥包上有萬能膠甩手不脫各種各樣的惡搞充斥著網(wǎng)絡(luò)。郁達(dá)夫曾在紀(jì)念魯迅大會(huì)上說：“一個(gè)沒有英雄的民族是不幸的，一個(gè)有英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的?！币灿腥苏f：“英雄是黑暗中的指明燈，是照亮我們前行的燈塔。我們要銘記為中華民族事業(yè)作出貢獻(xiàn)的英雄們?！备腥苏f：“英雄應(yīng)該是一個(gè)民族的脊梁！”以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)聯(lián)系你的生活，暢想未來，寫一篇文章。要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲

20、。不少于800字。參考答案：1B2A3D4B5C6（1）越過別國(guó)而把遠(yuǎn)地當(dāng)作邊邑，您知道那是困難的，哪里用得著使鄭國(guó)滅亡來給鄰國(guó)增加土地呢？（2）不只是使秦國(guó)軍隊(duì)撤兵，并且又得到秦國(guó)設(shè)置戍守才離去，（秦國(guó)）改變得多么快??！【解析】1本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。B“厭：討厭、厭惡”錯(cuò)誤?！胺驎x，何厭之有”的意思是“晉國(guó)，有什么滿足的呢”，所以“厭”的意思是“滿足”。故選B。2本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.兩個(gè)“而”，都是表修飾關(guān)系的連詞。句意分別是：在夜晚有人用繩子將燭之武從城樓放下去。/我和將軍合力攻打秦國(guó)。B第一個(gè)“以”，介詞，因?yàn)?。句意：天下?/p>

21、事因?yàn)槔娑献鞯?。第二個(gè)“以”，介詞，用。句意：時(shí)至今日，我宰牛時(shí)全憑心領(lǐng)神會(huì)，而不需要用眼睛看。C第一個(gè)“之”，主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯。句意：出使的人來來往往。第二個(gè)“之”，助詞，提賓標(biāo)志。句意：畜養(yǎng)雞、豬、狗。D第一個(gè)“乎”，句末語氣詞，呢。句意：怎么能像這樣呢？第二個(gè)“乎”，介詞，跟，與。句意：與他們?nèi)说牟拍懿煌?。故選A。3本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：秦穆公與晉國(guó)，相互結(jié)交很長(zhǎng)時(shí)間了，相互信任很深了，相互結(jié)盟很厚了，一但恐懼于燭之武（所說）的利益，拋棄晉國(guó)（都）如同鼻涕唾沫，對(duì)于鄭國(guó)又有什么（不能拋棄的）呢？“相與之久也”“相信之深也”“相結(jié)之厚也”是并列關(guān)系，所以“

22、厚”后面不應(yīng)斷開，排除AC兩項(xiàng)；“如涕唾”意為“像擤鼻涕吐唾沫”，結(jié)合句意分析，關(guān)系緊密，中間不能斷開，排除B項(xiàng)。故選D。4本題考查學(xué)生理解古代文化常識(shí)的能力。B.“左傳是我國(guó)第一部編年體歷史著作”錯(cuò)誤。左傳是我國(guó)第一部“敘事詳細(xì)的”編年體歷史著作。故選B。5本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。C“燭之武反客為主”錯(cuò)誤。結(jié)合文本內(nèi)容“若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也”分析可知，燭之武圍繞著秦、晉、鄭三國(guó)的利害關(guān)系，離間秦、晉的聯(lián)合行動(dòng)，他先坦言鄭國(guó)亡定了，接著指出，亡鄭只對(duì)晉國(guó)有利，因?yàn)榍嘏c鄭相隔遙遠(yuǎn)，晉、鄭卻是近鄰，滅掉鄭國(guó)無形

23、中增加了晉國(guó)的土地和實(shí)力，而相對(duì)削弱了秦國(guó)國(guó)力，這不能不讓秦穆公對(duì)伐鄭是否損害自己的利益有所疑問，從自己的利益出發(fā)，秦國(guó)不會(huì)幫助晉國(guó)成就霸業(yè)而使自己國(guó)力相對(duì)削弱。所以這里燭之武并沒有“反客為主”。參考譯文：甲晉文公和秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國(guó)，因?yàn)猷崌?guó)曾對(duì)晉文公無禮，并且從屬于晉的同時(shí)又從屬于楚。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面。佚之狐對(duì)鄭文公說：“國(guó)家危險(xiǎn)了，假如派燭之武去見秦穆公，秦國(guó)的軍隊(duì)一定會(huì)撤退?！编嵨墓饬?。燭之武推辭說：“我壯年的時(shí)候，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，也不能有什么作為了?！编嵨墓f：“我沒有及早重用您，現(xiàn)在由于情況危急因而求您，這是我的過錯(cuò)。然而鄭國(guó)滅亡了，對(duì)您也不利??！”

24、燭之武就答應(yīng)了這件事。在夜晚有人用繩子將燭之武從城樓放下去，見到秦穆公，燭之武說：“秦、晉兩國(guó)圍攻鄭國(guó)，鄭國(guó)已經(jīng)知道要滅亡了。假如滅掉鄭國(guó)對(duì)您有好處，怎敢冒昧地拿這件事情來麻煩您。然而越過別國(guó)把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為秦國(guó)的東部邊邑，您知道這是困難的，為什么要滅掉鄭國(guó)而給鄰國(guó)增加土地呢？鄰國(guó)的勢(shì)力雄厚了，您秦國(guó)的勢(shì)力也就相對(duì)削弱了。如果您放棄圍攻鄭國(guó)而把它當(dāng)作東方道路上招待過客的主人，出使的人來來往往，鄭國(guó)可以隨時(shí)供給他們?nèi)狈Φ臇|西，對(duì)您也沒有什么害處。而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠，惠公曾經(jīng)答應(yīng)給您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡過黃河回國(guó)，晚上就在那里筑城防御，這是您所知道的。晉國(guó)，有什么滿足的呢？現(xiàn)在它已

25、經(jīng)在東邊使鄭國(guó)成為它的邊境，又想要向西擴(kuò)大邊界。如果不使秦國(guó)土地虧損，它到哪里去奪取土地？削弱秦國(guó)對(duì)晉國(guó)有利，希望您還是多多考慮這件事！”秦伯非常高興，就與鄭國(guó)簽訂了盟約。派遣杞子、逢孫、楊孫戍守鄭國(guó)，秦伯就回國(guó)了。（節(jié)選自燭之武退秦師）乙天下的事因?yàn)槔娑献鞯?，必然?huì)因?yàn)槔娑蛛x。秦國(guó)、晉國(guó)聯(lián)合出兵討伐鄭國(guó)，鄭國(guó)就要滅亡了。燭之武出城游說秦穆公，站著說會(huì)話的工夫就在（鄭國(guó)）將要滅亡的時(shí)候保全了鄭國(guó)，不只是使秦國(guó)軍隊(duì)撤兵，并且又得到秦國(guó)幫助設(shè)置戍守才離去，（秦國(guó)）改變得多么快??！燭之武一席話就讓秦穆公背叛了晉國(guó)而親近鄭國(guó)，舍棄強(qiáng)大的援軍，而依附弱小的國(guó)家；拋棄（與晉國(guó)）舊日的恩情，召來（晉

26、國(guó)）新的怨恨；舍棄成功，觸犯危險(xiǎn)。（如果）不是（燭之武所說的）利益與危害深深擊中了秦穆公的心，怎么能像這樣呢？秦穆公與晉國(guó)，相互結(jié)交很長(zhǎng)時(shí)間了，相互信任很深了，相互結(jié)盟很厚了，一但恐懼于燭之武（所說）的利益，拋棄晉國(guó)（都）如同鼻涕唾沫，對(duì)于鄭國(guó)又有什么（不能拋棄的）呢？如果哪天有比燭之武所說的更大的利益，我明白秦穆公一定會(huì)很快轉(zhuǎn)變?nèi)で竽歉蟮睦媪耍。ü?jié)選自呂祖謙東萊左傳博議）7C項(xiàng)，“尾聯(lián)借景抒情”錯(cuò)誤，尾聯(lián)無景物描寫，抒情方式應(yīng)是直抒胸臆或者直接抒情。8名詞排列/意象疊加/列錦的組句手法。本詩(shī)頷聯(lián)上句由“菱”“荇”“鵝兒”“水”四個(gè)名詞（意象）排列組成，下句由“?！薄坝堋薄把嘧印薄傲骸彼膫€(gè)名詞（意象）排列組成。鵝兒在長(zhǎng)著菱角和荇菜的水面上嬉戲，燕子飛越桑榆之間，取樹枝在梁上筑巢，描繪出一幅生動(dòng)活潑的農(nóng)莊圖。9端章甫愿為小相焉吳楚東南坼乾坤日夜浮后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也10D11營(yíng)造了寶玉讀西廂時(shí)“落紅成陣”的凄美意境。引入了下文的寶黛的關(guān)于葬花的討論和葬花的情節(jié)。與下文黛玉聽牡丹亭