2022年高考歷史一輪復習專題質(zhì)檢14古代和現(xiàn)代中國的科技與文化含解析人民版

1、PAGE PAGE 7專題質(zhì)檢十四古代和現(xiàn)代中國的科技與文化一、選擇題(本大題共12小題,每小題4分,共48分)1.(2020四川雅安三模)西漢晚期,政府在蝗災、旱災之后,對疾病患者進行隔離;南北朝時期,政府設(shè)立了專門的病人隔離機構(gòu);隋唐時期,設(shè)有“病坊”收治病人。這些措施表明當時()A.醫(yī)療技術(shù)取得重大進步B.民眾防疫意識顯著提高C.疫病防治受到政府重視D.衛(wèi)生防疫體系已經(jīng)建立答案:C解析:根據(jù)材料,可知在疫情發(fā)生后,政府設(shè)置隔離機構(gòu),將病人進行隔離,防止疫情蔓延,表明政府重視疫病防治,故C項正確;設(shè)置隔離機構(gòu)只是一種預防擴散的措施不能代表醫(yī)療技術(shù)的進步,排除A項;設(shè)置隔離機構(gòu)是政府行為,排

2、除B項;體系是指若干有關(guān)事物或思想意識互相聯(lián)系而構(gòu)成的一個整體,隔離機構(gòu)只是防疫措施的一個部分,不能反映整體,排除D項。2.(2020湖北武漢模擬)明清時期,數(shù)學發(fā)展出現(xiàn)了一些變化,如明代吳敬所著九章算法比類大全新增題目中有“就物抽分”“合伙經(jīng)營”等內(nèi)容;程大位著算法統(tǒng)宗中運算全部采用珠算法,包括開平方、立方。這表明()A.數(shù)學研究適應了商品經(jīng)濟發(fā)展的需要B.中國古代數(shù)學形成了完整的體系C.明清科技重總結(jié)而缺乏內(nèi)容創(chuàng)新D.“西學東漸”促進了數(shù)學的新發(fā)展答案:A解析:根據(jù)材料“就物抽分”“合伙經(jīng)營”“全部采用珠算法,包括開平方、立方”,可知古代數(shù)學在發(fā)展中,數(shù)學家們會根據(jù)商業(yè)行為中出現(xiàn)的情況進行

3、實踐應用研究,故A項正確。題干材料沒有反映B、C、D三項,均排除。3.有人以“仲景未用”為由,反對“牽?！比胨?。對此,李時珍說:“東漢時此藥未入本草,故仲景不知,假使知之,必有用法,不應捐棄。況仲景未用藥亦多矣。執(zhí)此而論,蓋矯枉過正矣!”這體現(xiàn)了李時珍()A.選材中著眼現(xiàn)實的態(tài)度B.探索中求實創(chuàng)新的追求C.實踐中觀察求真的方法D.繼承中理性批判的精神答案:B解析:“牽?！苯?jīng)過李時珍的不斷探索,發(fā)現(xiàn)它具有一定的藥理作用,故而突破東漢時期張仲景沒有把“牽?！比胨幍闹鲝?反映了李時珍具有探索、求實、創(chuàng)新的精神,故B項正確。4.明代傳奇作品中的許多商人既生財有道又知書達理。他們一方面從事賺錢的行當,一

4、方面又將自己的行為嚴格限定在儒學規(guī)定的范圍之內(nèi)。這種創(chuàng)作表明()A.傳統(tǒng)的義利觀影響深遠B.程朱理學束縛了文學思想C.資本主義萌芽發(fā)展受阻D.商人社會地位有極大提升答案:A解析:題干中商人“一方面從事賺錢的行當,一方面又將自己的行為嚴格限定在儒學規(guī)定的范圍之內(nèi)”,可見商人的形象與之前比變好了,這是受傳統(tǒng)義利觀的影響,故選A項;程朱理學束縛了文學思想,這是負面影響,而題干提及的商人形象是正面的,排除B項;題干中未出現(xiàn)雇傭關(guān)系,排除C項;明清時期政府仍頑固推行重農(nóng)抑商政策,商人地位雖有提升但仍較低,排除D項。5.(2020貴州貴陽模擬)清代書法家梁巘在評書貼中提到一段著名書論,“晉尚韻、唐尚法、宋

5、尚意、元明尚態(tài)。”其意在強調(diào)()A.時代特征影響書法特色B.市民階層興起促進書法演變C.中國書法藝術(shù)成果豐碩D.書法是中國傳統(tǒng)文化的代表答案:A解析:根據(jù)材料“晉尚韻、唐尚法、宋尚意、元明尚態(tài)”,可知不同朝代的書法有不同的側(cè)重點,表明時代特征影響書法特色,故A項正確;材料沒有體現(xiàn)市民階層興起與書法演變的關(guān)系,且結(jié)合所學知識可知,在晉和唐前期中國的市民階層還未興起,排除B項;材料強調(diào)不同朝代的書法特色而不是書法的藝術(shù)成果,排除C項;D項與材料主旨無關(guān),排除D項。6.兩宋時期,繪畫技巧有不少成功的創(chuàng)造,畫家注意對生活的深入觀察體驗,藝術(shù)上倡導寫實,具有精密不茍嚴謹認真的精神。導致這種狀況的重要因素

6、是()A.社會危機的加深B.科學技術(shù)的發(fā)展C.深受理學的影響D.統(tǒng)治階級的倡導答案:C解析:兩宋時期,隨著理學的創(chuàng)立,文人更加重視對生活和內(nèi)心世界的描寫,在“格物致知”思想的指導下更加注重對生活的觀察,故C項正確;A、B、D三項不符合題意,均排除。7.唐朝吳道子在創(chuàng)作宗教畫時總是按照生活的邏輯,自由地對宗教人物作現(xiàn)實的加工。如他在送子天王圖中,將武將的臉型與唐代武士俑的面貌畫的完全一致;他在千福寺的壁畫里,把菩薩畫成自己的樣子。這表明吳道子的宗教畫()A.重視吸取外來的美術(shù)風格B.具有明顯的世俗化傾向C.注重表現(xiàn)人物的神韻意趣D.代表了唐朝的繪畫成就答案:B解析:無論是唐代武士俑還是將菩薩畫成

7、畫家本人的面貌,都不是外來美術(shù)風格,故A項錯誤;根據(jù)材料“按照生活的邏輯”“他在送子天王圖中,將武將的臉型與唐代武士俑的面貌畫的完全一致;他在千福寺的壁畫里,把菩薩畫成自己的樣子”,可知吳道子的繪畫風格具有明顯的世俗化傾向,故B項正確;材料沒有涉及人物神韻意趣的相關(guān)內(nèi)容,故C項錯誤;吳道子的宗教畫不能代表唐朝的繪畫成就,故D項錯誤。8.1956年,毛澤東風趣地用手比畫著說:“原子彈就是這么大個東西,沒有這個東西,人家就說你不算數(shù)。那么好吧,搞一點原子彈、氫彈,我看十年工夫完全可能?！泵珴蓶|提出“搞一點原子彈”的直接的國際因素是()A.20世紀初物理學理論的提出B.第三次科技革命興起C.美蘇等國

8、壟斷原子彈D.社會主義改造基本完成答案:C解析:“20世紀初物理學理論”提出原子彈的理論,與題干中的時間信息不符,故A項錯誤;“第三次科技革命”不僅指原子彈技術(shù),還包括計算機等其他技術(shù),故B項錯誤;第二次世界大戰(zhàn)后,美蘇壟斷原子彈的制造技術(shù),根據(jù)材料“沒有這個東西,人家就說你不算數(shù)”可知這屬于戰(zhàn)略生存的需求,故C項正確;“社會主義改造”屬于國內(nèi)因素,不屬于國際因素,故D項錯誤。9.(2020江蘇南京二模)從1949年12月第一次全國教育工作會議召開起,短短5年里我國密集召開高等教育、工農(nóng)教育、中等教育、中等技術(shù)教育、初等教育和師范教育、民族教育等全國會議,會議文件大都轉(zhuǎn)化為教育政策。這表明中華

9、人民共和國()A.重視教育發(fā)展的頂層設(shè)計B.全面發(fā)展教育方針的確定C.形成完整的國民教育體系D.確立優(yōu)先發(fā)展教育的國策答案:A解析:根據(jù)材料“短短5年里我國密集召開高等教育、工農(nóng)教育、中等教育、中等技術(shù)教育、初等教育和師范教育、民族教育等全國會議,會議文件大都轉(zhuǎn)化為教育政策”,可知中華人民共和國成立初期政府重視教育的規(guī)劃,即重視教育發(fā)展的頂層設(shè)計,故A項正確。10.(2020北京模擬)到2022年,我國德智體美勞育人體系將進一步完善,立德樹人落實機制將進一步健全?；仡欀腥A人民共和國成立以來教育發(fā)展歷程,其中全面發(fā)展的教育方針確定是在()A.向社會主義過渡時期B.“文化大革命”結(jié)束后C.現(xiàn)代化建

10、設(shè)新時期D.全面建設(shè)社會主義時期答案:D解析:根據(jù)所學知識可知,1957年2月,毛澤東在關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題中確定了全面發(fā)展的社會主義教育方針,而全面建設(shè)社會主義時期指19561966年,故D項正確。11.根據(jù)一位美國著名科學家的研究,1960年時中國的25萬科學家和工程師中,有90%是在1949年中華人民共和國成立后培養(yǎng)出來的,而在1960年,中國工科畢業(yè)生數(shù)量大約是美國工科畢業(yè)生的75%。導致這一現(xiàn)象的主要因素是()A.中華人民共和國成立初期的高校調(diào)整B.半工半讀高校的涌現(xiàn)C.“八字”方針的實施D.中美關(guān)系改善的影響答案:A解析:中華人民共和國成立初期,實行優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的經(jīng)濟發(fā)

11、展策略,因此對高校進行調(diào)整,設(shè)立了大量的工科學校,故A項正確;材料中反映的是科學家和工程師的培養(yǎng),并未涉及半工半讀,故B項錯誤;“八字”方針與材料信息不符,故C項錯誤;中美關(guān)系改善是在1972年,與材料中的時間信息不符,故D項錯誤。12.中華人民共和國成立初期向蘇聯(lián)派遣留學生的情況表階段時間人數(shù)第一階段19501953年1 708名第二階段19541956年5 853名第三階段19571958年1 654名第四階段19591965年很少上表反映了()A.文化交流受國家關(guān)系影響B(tài).教育受制于兩極格局C.蘇聯(lián)支持中華人民共和國的經(jīng)濟建設(shè)D.中國實行“一邊倒”政策答案:A解析:本題考查中華人民共和國

12、的留學教育。根據(jù)題干表格,可知向蘇聯(lián)派遣的留學生在19541956年最多,19571958年明顯減少,到19591965年更少,這與中蘇兩國關(guān)系逐漸惡化有關(guān),故A項正確;材料只涉及中蘇交流,不能體現(xiàn)兩極格局,故B項錯誤;蘇聯(lián)支持中華人民共和國經(jīng)濟建設(shè)最突出的時期是19541956年,其他階段無法體現(xiàn),故C項錯誤;材料不能反映中國實行“一邊倒”的外交政策,故D項錯誤。二、非選擇題(本大題共2小題,第13題25分,第14題12分,共37分)13.一個國家和一個民族的命運與其科教事業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)。閱讀材料,完成下列要求。材料一恢復高考其實質(zhì)是重新以知識取向來規(guī)范和引導社會,確立了整個社會發(fā)展的價值

13、導向和知識在國家中的地位。高考用知識取向奠定了中國改革開放的一個標準,知識就是生產(chǎn)力,開啟了以知識作為社會發(fā)展核心動力的現(xiàn)代化進程。重新肯定知識的價值,恢復知識的尊嚴,從政治上突破了“知識越多越反動”的阻礙,從這點上說,恢復高考就具有了撥亂反正的意義。摘編自張萬余恢復高考:一個國家和時代的新起點材料二鄧小平同志在1988年的一次講話中指出:“馬克思說過,科技是生產(chǎn)力,事實證明,這話講得很對。依我看,科技是第一生產(chǎn)力?！边@一科學論斷是鄧小平生產(chǎn)力思想的重要組成,對于我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有深遠的歷史意義。對于鄧小平生產(chǎn)力思想的特點有以下兩個可供討論:現(xiàn)實性,它具有鮮明的時代特色。指導性,它是

14、黨和國家工作重點轉(zhuǎn)移的深化。摘編自尹虹從近代重大科技發(fā)明看科技是第一生產(chǎn)力(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,指出恢復高考的時間并說明其成為“一個國家和時代的新起點”的理由。(10分)(2)閱讀材料二,你更側(cè)重于哪一特點?請聯(lián)系所學知識進行解讀。(15分)參考答案:(1)時間:1977年。理由:重新樹立了尊重知識和公平的價值導向;為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才;是“文化大革命”后撥亂反正的一個重要標志,有利于政治上、組織上的撥亂反正;開啟了以知識作為社會發(fā)展核心動力的現(xiàn)代化進程。(2)觀點一:側(cè)重于現(xiàn)實性這一特點。反映了20世紀七八十年代科技和中外形勢發(fā)展的鮮明特點。世界形勢:20世紀

15、七八十年代國際局勢趨向緩和,第三次科技革命的發(fā)展使科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度越來越快,生產(chǎn)力的發(fā)展對科技進步的依賴空前加強。中國形勢:改革開放進程不斷深化,但綜合國力與世界發(fā)達國家相比還有差距?？萍家殉蔀榻ㄔO(shè)中國強大綜合國力的關(guān)鍵因素。觀點二:側(cè)重于指導性這一特點。鄧小平生產(chǎn)力思想是黨和國家工作重點轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)的深化;是科學技術(shù)在當代生產(chǎn)力和社會經(jīng)濟發(fā)展中的重大變革作用的理論概括;是“科教興國”戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ);對于深化改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有深遠的歷史意義;是鄧小平生產(chǎn)力思想的重要組成,中共十五大將鄧小平理論作為黨的指導思想寫進黨章。解析:第(1)問第一小問“時間”,結(jié)合所學知識回答

16、即可;第二小問“理由”,根據(jù)材料一“恢復高考其實質(zhì)是重新以知識取向來規(guī)范和引導社會,確立了整個社會發(fā)展的價值導向和知識在國家中的地位”,得出重新樹立了尊重知識和公平的價值導向;根據(jù)材料一“重新肯定知識的價值,恢復知識的尊嚴,從政治上突破了知識越多越反動的阻礙”,得出為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才;根據(jù)材料一“從這點上說,恢復高考就具有了撥亂反正的意義”,得出是“文化大革命”后撥亂反正的一個重要標志,有利于政治上、組織上的撥亂反正;根據(jù)材料一“高考用知識取向奠定了中國改革開放的一個標準,知識就是生產(chǎn)力,開啟了以知識作為社會發(fā)展核心動力的現(xiàn)代化進程”,得出開啟了以知識作為社會發(fā)展核心動

17、力的現(xiàn)代化進程。第(2)問,回答出鄧小平的生產(chǎn)力思想的特點有現(xiàn)實性,它具有鮮明的時代特色,解讀時首先回答鄧小平生產(chǎn)力思想的特點體現(xiàn)的時代特色,再聯(lián)系當時的國內(nèi)外形勢進行解讀;也可以回答出鄧小平生產(chǎn)力思想的特點有指導性,它是黨和國家工作重點轉(zhuǎn)移的深化,解讀時主要從鄧小平生產(chǎn)力思想起到的指導作用的角度解讀。14.科技發(fā)展促進社會進步。閱讀材料,完成下列要求。材料宋朝重大科技成就簡表(部分)成就簡介火藥唐末火藥開始用于軍事,北宋火藥武器廣泛使用。13世紀中期,火藥和火藥武器由阿拉伯人傳到歐洲,在西方社會產(chǎn)生巨大震動指南針北宋用于航海,南宋時傳到歐洲,在地理大發(fā)現(xiàn)中起了重要作用地磁偏角北宋科學家沈括發(fā)現(xiàn)地磁偏角存在,比歐洲早400年十二氣歷北宋科學家沈括把四季二十四節(jié)氣和十二個月統(tǒng)一起來,利于農(nóng)事安排活字印刷術(shù)北宋平民畢昇發(fā)明活字印刷術(shù),東傳到朝鮮、日本,西傳到埃及、歐洲。歐洲人用活字排版印刷比畢昇晚400年營造法式北宋建筑學家李誡編著,是我國古代最完整的建筑技術(shù)書籍根據(jù)材料,概括宋朝科技發(fā)展的特點。結(jié)合所學知識,分析宋朝科技成就突出的原因。(12分)參考答案:特點:領(lǐng)先世界;影響深遠;實用性強;多領(lǐng)域成就突出。原因:經(jīng)濟上,農(nóng)耕文明的繁榮奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。政治上,中央集權(quán)制度的強化提供了政權(quán)保證。文化上,重文輕武,學術(shù)自由