《槐鄉(xiāng)五月》第二課時教學設(shè)計

1、PAGE PAGE 5槐鄉(xiāng)五月第二課時教學設(shè)計教學目標：1精讀課文，在反復(fù)誦讀中引導(dǎo)學生感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，感受槐鄉(xiāng)的美好，槐鄉(xiāng)孩子們的純正、好客、熱情。2感受課文語言的優(yōu)美、生動、形象，有感情地朗讀好課文。教學過程：一、導(dǎo)入新課師：上節(jié)課我們?nèi)セ编l(xiāng)走了一走，初步領(lǐng)略了槐鄉(xiāng)的景色，今天這節(jié)課我們要走進槐鄉(xiāng)細細地欣賞那里的景色。二、抓全文的中心句1請同學們快速默讀課文，找出全文的中心句。2引導(dǎo)學生交流：五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。指名讀齊讀三、細讀品悟?qū)懟被ǖ恼Z句，感受美麗的景色。1請你自己讀讀第一三自然段，槐鄉(xiāng)的槐花給你留下怎樣的印象2引導(dǎo)學生交流：（1）引導(dǎo)學生從課文的語句

2、中體會到槐鄉(xiāng)槐花的多。并指導(dǎo)讀好語句?；被ê芏?。語句：五月，洋槐開花了?；编l(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。語句：有的有的語句：她們的衣襟上別著槐花，發(fā)辮上戴著槐花語句：小小子呢，衣褲的口袋里裝的是槐花，手上拿的還是槐花另外，槐鄉(xiāng)的人們還把槐花蒸過曬干；制成槐花新蜜；用槐花一起做飯，也可以看出槐鄉(xiāng)的槐花很多。（2）引導(dǎo)學生從課文的語句及詞語中體會到槐鄉(xiāng)槐花的美。并指導(dǎo)朗讀好句子?；被ǖ拿勒Z句：有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒。詞語：瑞雪初降白茫茫結(jié)合看圖，想象體會槐花的美。（3）引導(dǎo)學生從課文的語句中體會到槐鄉(xiāng)

3、槐花的：香。并指導(dǎo)朗讀好句子?；被ǖ南阏Z句：中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香這時候，連風打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。語句：在洋槐開花的季節(jié)，只要哪位小朋友走進槐鄉(xiāng)，他呀，準會被香氣熏醉了，傻乎乎地臥在槐樹下不想回家。語句：她們飄到哪里，哪里就會有一陣清香。語句：香噴噴的，可真有口福呢。（4）引導(dǎo)學生從課文詞語句子的描寫中體會到槐鄉(xiāng)槐花的甜。并指導(dǎo)讀好句子?；被ǖ奶?。語句：釀出了甜的蜜。語句：甜絲絲四、細讀品悟?qū)懟编l(xiāng)孩子的語句，感受他們的美好。1請同學們再快速地讀1一一3自然段，槐鄉(xiāng)的孩子給你留下什么樣的印象2引導(dǎo)學生交流。學生交流：（1）槐鄉(xiāng)的孩子勤勞能干。語句：孩子們跑來了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯（2）槐鄉(xiāng)孩子的熱情好客語句：好客的槐鄉(xiāng)孩子就會把他拉到家中，請他美美地吃上一頓槐花飯槐花新蜜。（3）槐鄉(xiāng)孩子的純真可愛以及對槐花的喜愛之情。語句：五月，洋槐開花了?；编l(xiāng)的小姑娘變得更俊俏了，她們的衣襟上發(fā)辮上小小子呢，裝的是槐花，拿的還是槐花。不時就朝嘴里塞上一把引導(dǎo)學生從課文的語句中體會到槐鄉(xiāng)孩子的勤勞能干、熱情好客、純真可愛，以及對槐花的喜愛之情。指導(dǎo)學生朗讀好句子，讀出感