2021最新記憶演講稿

1、2021 最新記憶演講稿2021 最新記憶演講稿1尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好 !首先，我提議大家起立鼓掌歡迎在百忙之中參加我們的聚會(huì)老師們。其次，我做為這次同學(xué)聚會(huì)的發(fā)起者之一，感謝同學(xué)們對(duì)我的厚愛和信任，讓我做為同學(xué)代表在此發(fā)言。我代表這次同學(xué)聚會(huì)的組委會(huì)成員，對(duì)老師和同學(xué)們的到 來，表示最熱切的感謝老師、同學(xué)們， 94 年的那個(gè)夏天，我們兩個(gè)班的同學(xué)帶著青澀和懵懂，離開了我們學(xué)習(xí)生活了三年的學(xué)校，告別了 辛勤培育我們的老師們。那年的秋天，我們中有的人在更高 一級(jí)的學(xué)校繼續(xù)求學(xué)，而有的人卻先人一步踏入社會(huì)去探索 尋求自己的人生目標(biāo)。但我相信，離開李坊中學(xué)后，不管你 身居何處，不管你貧

2、賤富貴，每當(dāng)你獨(dú)處或夜深人靜之時(shí)， 初中三年的學(xué)習(xí)生活畫面，一定常常浮現(xiàn)在自己的眼前：你 可能會(huì)想起老師的某次表?yè)P(yáng)或批評(píng)，表?yè)P(yáng)時(shí)你心中竊喜，批 評(píng)時(shí)你心懷怨恨。你可能會(huì)想起某次和同學(xué)的鬧矛盾，你會(huì) 為自己當(dāng)時(shí)的小肚雞腸而發(fā)笑。你還可能會(huì)想起自己的荷爾 蒙涌動(dòng)時(shí)，對(duì)某位異性同學(xué)的渴望，而當(dāng)真的面對(duì)那位同學(xué) 時(shí)，你又露出不屑一顧的神情這就是青春，初中生活的 點(diǎn)滴畫面，就是青春的記憶! 而當(dāng)幾年后，我們每個(gè)人都踏入社會(huì)，為自己生活而奔波操勞時(shí)。相信每個(gè)人都有過順與不順之時(shí)，都品嘗過功利社會(huì)中的人情人暖。隨著年齡的增加，你的閱歷變得更豐厚了，朋友也更多了，可此時(shí)你可能對(duì)“利用”一詞理解的更深了，你對(duì)同

3、學(xué)情的“純潔”變得更加懷念了每年的暑期都是同學(xué)聚會(huì)的高峰期，身邊常聽到去參加同學(xué)聚會(huì)回來朋友的抱怨與后悔。抱怨主要是同學(xué)聚會(huì)的發(fā)起者考慮不周，讓同學(xué)們玩得不高興。這點(diǎn)我和組委會(huì)的同學(xué)們也不敢保證，但請(qǐng)同學(xué)們相信我們，我們一定是盡自己最大能力想做好這件事的。后悔的原因主要是“有錢有地位的同學(xué)顯擺，令那些暫時(shí)生活不太如意的同學(xué)更加自卑。 ”我相信我們班同學(xué)之中不會(huì)存在這種現(xiàn)象。但同時(shí)我也想提醒象我一樣極其普通的同學(xué)們，我們?cè)谡J(rèn)識(shí)到人的尊嚴(yán)沒有高低之分的同時(shí)，更要承認(rèn)人的智力是有高低之分的，我們要認(rèn)識(shí)到自己的不足，不要有吃不到葡萄就說葡萄是酸的的心理。我們要祝賀那些比我們生活更好的同學(xué)，同時(shí)以他們是

4、我們的同學(xué)感到光榮。當(dāng)然，我還想再次提醒大家，我們的聚會(huì)不帶功利性，此次聚會(huì)，重?cái)⒂亚?! 加強(qiáng)溝通 ! 展望未來!最后祝老師、同學(xué)們都能生活得越來越好，我們這次的聚會(huì)能得到同學(xué)們的滿意，達(dá)預(yù)期效果，圓滿成功!謝謝大家 !2021 最新記憶演講稿2小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶我去順達(dá)超市門口的發(fā)卡店玩， 每次那里來了漂亮的發(fā)卡，媽媽都會(huì)給我選一兩個(gè)，有時(shí)是鉆石的，有時(shí)是塑料的，有時(shí)是卡通的，有時(shí)是仿古的每一個(gè)都是那么美侖美奐，讓我愛不釋手。那里的阿姨手可巧了，每次都會(huì)為我梳上不同的發(fā)型，再配上各式各樣、閃閃發(fā)亮的發(fā)卡，你準(zhǔn)會(huì)以為我是一個(gè)小明星，要去表演節(jié)目呢!打開我的大首飾盒，最顯眼的發(fā)夾就是一朵嫵媚

5、的“花”，它是粉紅色的，兩層向外張開的花瓣錯(cuò)落有致地包著一個(gè)圓形的花芯，每片花瓣都是從內(nèi)向外、由深到淺的各種粉色和白色的小鉆石鑲嵌著，看上去嬌艷動(dòng)人。她的用法也很多哦：可以扎成一個(gè)高高的馬尾，簡(jiǎn)單地把她系在頭發(fā)上就很打眼 ; 也可以把頭發(fā)高高地盤起，用她把頭發(fā)固定起來，馬上讓人感覺典雅起來。其次就是我的各種顏色的抓卡，粉色的、橙色的、藍(lán)色的、花型的、羽毛的、串珠的，每種最少都有四個(gè)，她們主要是用來盤頭發(fā)的，一般都是在寒冷的冬天里使用。每次用她們把頭發(fā)盤起后，會(huì)讓你感覺我就是一個(gè)童話里的小公 主，又俏皮又高貴。去年我去上海世博園參觀的時(shí)候就戴了一組藍(lán)色串珠的，媽媽用她們給我梳了一對(duì)哪吒雙環(huán)，無(wú)論

6、走到哪里，都會(huì)吸引小朋友羨慕的眼光，就連好多成年人也來問媽媽是在哪里買的呢!我最喜歡的就是一個(gè)吊在額頭上的公主鏈發(fā)卡，平時(shí)一般是不帶的。只有每年過年的時(shí)候，媽媽才會(huì)為我拿出來， 每次也都是跑到順達(dá)超市的發(fā)卡店里找那的阿姨給我梳頭 發(fā)。雖然每次都要用水將頭發(fā)淋濕，頭發(fā)梳起來也有點(diǎn)疼，可是看到一款款漂亮的發(fā)型，我覺得一切還是值得的。我還有很多漂亮的發(fā)卡，她們不僅漂亮，每一個(gè)上面都有我深深的童年記憶，有媽媽對(duì)我的愛， 有阿姨對(duì)我的喜歡， 也有我對(duì)美麗的理解。愛美的同學(xué)們，你們一定也有自己對(duì)美麗的理解和記憶吧?趕快想一想，用手中的筆把心里的美好寫下來，好讓自己的童年一直留在這里，什么時(shí)候看到， 什么時(shí)

7、候我們就還是那個(gè)愛美的孩子。2021 最新記憶演講稿3時(shí)光如梭， 歲月蹉跎。 不知不覺， 那些悄悄溜走的時(shí)光， 催老了我們的容顏，卻豐盈了我們的人生。人生的歲月，有長(zhǎng)有短，有甘甜也有苦澀; 四季更迭，春去秋來，它伴隨我們走過漫漫長(zhǎng)路，它跟隨我們淌過涓涓細(xì)流。年年柳綠，系不住流年，鎖不住心扉; 天天水流，留不住歲月，擋不住回憶。你是否仍記得那個(gè)天真無(wú)邪、沒有焦慮沒有煩惱的學(xué)生時(shí)代上世紀(jì)八十年代初期，我在茶場(chǎng)中學(xué)讀過一年半的書。茶場(chǎng)當(dāng)時(shí)屬于農(nóng)墾企業(yè)，與當(dāng)年公社( 后來改為鄉(xiāng)鎮(zhèn) ) 級(jí)別相當(dāng)，茶場(chǎng)中學(xué)座落在306 省道旁邊的茶葉地，只有四棟紅磚黑瓦平房，周邊環(huán)境幽靜，茶葉成片，無(wú)居民無(wú)商店，是個(gè)讀書

8、的好地方。我是個(gè)外鄉(xiāng)人，家離學(xué)校不算太遠(yuǎn)，只有六公里多，但吃住需在學(xué)校，周六下午放學(xué)后才能回家; 那時(shí)住校人不多， 因外地學(xué)生很少，其中一幢房的兩間教室就作為男、女生宿舍，杉木板構(gòu)成的簡(jiǎn)易架子統(tǒng)鋪床雖簡(jiǎn)陋卻也寬敞，不像現(xiàn)在的學(xué)生，精美的帶衛(wèi)生間宿舍總不能滿足，還要在外租房住，還有親人去陪讀。那時(shí)，學(xué)校只能用木質(zhì)蒸飯屜蒸飯， 自己帶菜，每周返校時(shí)總要帶上一袋子大米，還得捎上用罐頭瓶子裝好的咸菜、蘿卜干、豆角干、霉豆腐等不易腐壞的菜。母親總是辛辛苦苦想著法子給你準(zhǔn)備些“好菜”，但大多是腌菜，無(wú)奈那種艱苦年代，葷菜是一種奢望，周末回家也許母親想法讓你吃上一二個(gè)雞蛋，但那已是美味佳肴，非常難得。上學(xué)其

9、間，砂子公路上留下我堅(jiān)實(shí)的步伐，往返學(xué)校沒有同伴，一直孤單地走著，既沒錢坐車，客車也稀少，常常伴隨著塵土和風(fēng)雨，邊走路邊溫習(xí)功課; 有時(shí)能坐上一輛 “拖拉機(jī)”，已十分感激、十分榮耀。不像現(xiàn)在的學(xué)生，上學(xué)放學(xué)，車接車送。一路走來，一路汗水，一路艱辛、一路喜悅。學(xué)校老師大部分是外地人，其中有一位教語(yǔ)文的王衛(wèi)華老師，特別值得我敬重，他是上海下放知青，一位文質(zhì)彬彬的儒雅先生，當(dāng)年仍單身一人，除了上好語(yǔ)文課外，還要洗衣、做飯、種菜、養(yǎng)雞王老師教學(xué)方法靈活，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)謹(jǐn)，不僅要求學(xué)生背誦好的課文，而且還要學(xué)生將自己每天的生活經(jīng)歷、學(xué)習(xí)感受寫成日記，這樣既可以培養(yǎng)寫作愛好，又可以提高寫作水平。那時(shí)課外書極

10、少，他利用假期回上海的機(jī)會(huì)，自費(fèi)買來許多課外書，讓我們閱讀，有時(shí)也會(huì)在自習(xí)課上將推薦好的文章讀給我們聽，還將他自己寫的生活點(diǎn)滴、優(yōu)美文章給我們看，與我們交流，與我們暢談。王老師對(duì)我非常友好、非常關(guān)心、非常信任，不僅將我當(dāng)他的好學(xué)生，也將我視為朋友; 不僅傳授知識(shí)，而且教會(huì)我如何做一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良、為人善良的有用之人。有時(shí)下課后， 經(jīng)常一起聊學(xué)習(xí)、聊生活，談過去、談未來。那年放寒假，他要回上海過春節(jié)，最讓他放心不下的是 精心飼養(yǎng)的幾只可愛母雞，盡管學(xué)校附近也有好幾位學(xué)生， 但他將自己養(yǎng)的6 只母雞全部托付給我這位外地學(xué)生，讓我?guī)Щ丶規(guī)椭曫B(yǎng)一段時(shí)間。雖然我感到有點(diǎn)壓力，但這其實(shí) 不是一種負(fù)擔(dān)，而是一

11、種信任，一份責(zé)任。放寒假時(shí)，我背 著行李，挑著幾只雞歡快地回到家中，父母了解實(shí)情后，并 沒半點(diǎn)責(zé)怪，而是精心盡力地養(yǎng)著這些可愛的小生命。這年 冬天，特別寒冷，下了幾場(chǎng)雪，家里糧食并不豐足，但這些 雞卻沒有挨餓受凍，而是歡快地成長(zhǎng)著; 立春后不久，幾只母雞開始下蛋了，我們?nèi)胰朔浅８吲d。開學(xué)過后一星期， 我將 6 只可愛的母雞及產(chǎn)下的全部雞蛋送到學(xué)校如數(shù)交給了王老師 ; 王老師感謝驚喜之余， 將 20 斤全國(guó)糧票非要送給我， 我當(dāng)然堅(jiān)決拒收。因?yàn)檫@只是做了點(diǎn)小事，怎能圖回報(bào)?過了幾個(gè)月， 由于多種原因， 我轉(zhuǎn)學(xué)到了一所新的中學(xué)， 繼續(xù)完成我高中學(xué)業(yè)。離別時(shí)，王老師特意送給我文言文翻譯、中學(xué)作文選

12、讀等幾夲書，作為留念。后來雖然見過王衛(wèi)華老師幾次，但從他離開武寧調(diào)回上海后，一直無(wú)緣再相見，經(jīng)多方打聽，敬愛的王老師，仍無(wú)消息，感到非常遺憾與無(wú)奈。路途，走過才知長(zhǎng)短 ; 人生，經(jīng)歷才懂悲喜。艱苦是一種磨煉，讓我真實(shí)的感受生活; 坎坷是一種經(jīng)歷，讓我真切的理解人生。走過人生的山河與歲月，每一程山水都有不同的風(fēng)景， 每一段歲月都有不同的經(jīng)歷，無(wú)論是滄桑還是美好， 無(wú)論是平淡還是曲折，都是歲月給我們的饋贈(zèng)，都是人生美好的閱歷。相信每個(gè)有良知的人都懂得感恩、懂得感悟、懂得懷舊、懂得珍惜2021 最新記憶演講稿4演講，顧名思義。它是演與講的統(tǒng)一體，但它是以講的內(nèi)容為主的，以演的形式為輔。要做一次成功的

13、演講，在演講稿寫成之后， 最重要的就是必須要把演講詞爛熟于心。( 演講技巧 )記憶演講詞，一般地說可分為三步。第一步是識(shí)讀，即閱讀。大體了解整體與細(xì)節(jié)，對(duì)稿子有個(gè)概觀和微觀，把握題旨， 掌握例證闡述的關(guān)節(jié)，包括引述的事實(shí)、 名人名言等， 其中最有說服力的是準(zhǔn)確無(wú)誤的數(shù)字。第二步是響讀。朱熹說過，凡讀書，需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可牽強(qiáng)暗記。這樣， 才能達(dá)到他所說的 “逐句玩味”“反復(fù)精讀”“誦之宜舒緩不迫，字字分明”。只有如此，演講詞才能從有理有據(jù)、有情有感、 有聲有色的響讀中加以體會(huì)和記憶。同時(shí)， 才可設(shè)計(jì)演講的動(dòng)作、表情和姿態(tài)，琢磨演講詞臨場(chǎng)情境與聽眾交流的心理和生理反饋。甚而一個(gè)字

14、的讀音，一句話的抑揚(yáng)頓挫，標(biāo)點(diǎn)的作用，語(yǔ)氣的恰到好處，也無(wú)不在其中。響讀，是演講詞記憶的關(guān)鍵之處，也就是“立體記憶”的一個(gè)必要的途徑。 第三步是情讀。 就是要理解感受演講詞情調(diào)， 注意適度和真實(shí)。特別要作演講時(shí)，切忌漫無(wú)節(jié)制的感情宣泄。缺乏控制的感情抒發(fā)，會(huì)令人產(chǎn)生厭惡感 ; 虛偽的感情表演，會(huì)喪失聽眾的信任。當(dāng)代演講家李燕杰說過， 演講，絕不是從記憶移入記憶， 把現(xiàn)成的字句移到別人心中，而是要使自己心中的火與聽眾心中的火并燃。演講詞里有情調(diào)，喜怒哀樂應(yīng)分明。演講即使是闡釋事理，也不應(yīng)冷漠地板著面孔說教。對(duì)事理的深刻剖析，無(wú)疑是百篇演講詞成功的主要標(biāo)志，應(yīng)當(dāng)加深記憶。但如果其中同時(shí)能有真誠(chéng)激情

15、的適度滲透和確切體會(huì)，則不僅能達(dá)到以理服人，還必定能以情動(dòng)人，這種體會(huì)，無(wú)疑是種特殊的引發(fā)性記憶?？梢?，演講詞的記憶，一要用眼睛閱讀，二要使口舌響讀，三要?jiǎng)有乃记樽x。只有整體的綜合的全方 位的記憶，即“立體記憶”，才能深入人腦，打動(dòng)人心。這無(wú)疑也是演講詞的記憶法。但是，要記住演講詞，具體還要 掌握它的文體特點(diǎn)及思路。演講詞，一般地說屬于議論范疇。演講詞的論點(diǎn)，也稱觀點(diǎn)，論據(jù)也稱材料。沒有觀點(diǎn)，就等于沒有靈魂，演講要告訴人們的東西， 也就不存在了。 若無(wú)材料， 觀點(diǎn)不被證明， 也說服不了人。因此，觀點(diǎn)要明確，材料要記牢，這是不夠的。要記住它，最重要的地方是，把握用材料論據(jù)闡述思想觀點(diǎn)的過程，即論

16、證過程。這個(gè)過程是邏輯構(gòu)成，如果再把它抓住，演講詞的記憶就迎刃而解了。顯而易見，抓住演講詞的邏輯構(gòu)成，即演講心態(tài)的思想 軌跡，也就抓住了記憶的要領(lǐng)。 演講詞思想軌跡基本有兩種，一是基本型，二是變化型。基本型，按思維路線，通常它表現(xiàn)的思路序列一是提出 問題，即觀點(diǎn)( 論點(diǎn)) 的提出，表示和強(qiáng)調(diào); 二是分析問題， 即論證觀點(diǎn)( 論點(diǎn) ) 正確與否。這要用材料例證加以證明，事實(shí)真實(shí)可信令人信服; 三是解決問題，即得出結(jié)論， 印證提出的觀點(diǎn)，明確結(jié)論。變化型，按思維路線，有三種形式：一是簡(jiǎn)化式。即演講詞的三段式。一是序論，相當(dāng)于基本型提出問題部分; 二是本論，相當(dāng)于基本型分析問題部分;三是結(jié)論，相當(dāng)于

17、基本型解決問題部分。常見的演講詞，尤其是即興演講，更以此式進(jìn)行演講為便。二是互置式。即基本型解決問題部分將其結(jié)論放在開頭，直截了當(dāng)?shù)匕呀Y(jié)論告訴聽眾，然后再進(jìn)好分析問題和解決問題部分演講。只不過首尾互置達(dá)到明顯效果而已。2021 最新記憶演講稿5童年，一個(gè)夢(mèng)幻而美麗的世界。在這個(gè)世界上，我們不止一次地離開了我們的純真、純潔、頑皮和歡笑. 這無(wú)疑是一個(gè)人一生中最輕松快樂的時(shí)光?；叵肫鹂鞓返耐辏唤肫鹨粋€(gè)有趣的童年故事。一想起來，總是笑。我小時(shí)候很喜歡吃雞蛋。雞蛋很好吃。又白又嫩的蛋清裹著金黃香濃的蛋黃。一旦進(jìn)入胃里，那種美味幾乎無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。 因?yàn)槲邑澇裕?村里的大人小孩都笑了，叫我蛋王。有一年夏天，家里煮了很多雞蛋，我很開心。雞蛋一從鍋里出來，我就迫不及待地拿起一個(gè)放在桌子上，但我不能照顧它。我把蛋殼打碎去皮直接送到嘴里。這個(gè)還沒做完，那個(gè)已經(jīng)剝皮了。就這樣，我一次吃了七個(gè)。哈哈，真爽!這時(shí)，奶奶走過來，看到我吃了這么多雞蛋。她皺著眉頭， 一本正經(jīng)地說： “你這個(gè)小饞鬼，一下子吃了這么多雞蛋，就不怕雞蛋在你肚子里孵出小雞來?”“孵小雞 ?”聽到這里，我驚呆了。肚子里有雞怎么辦?我嚇得一夜沒睡好。第二天，不知什么原因，肚子總是咕咕叫，好像真的有雞在叫。于是我又驚又怕，肚子里的小雞已經(jīng)孵出來了。如果雞再長(zhǎng)成大雞，我的胃不會(huì)被它炸飛嗎?但是能怎么辦呢?奇怪的是，自從我的胃嘎嘎