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文檔簡介
1、 PAGE PAGE 13 小班安全教案30篇不在教室亂跑正文第1部分不在教室亂跑教案活動目標(biāo):一、認(rèn)識到在教室亂跑很危險(xiǎn),會使自己身體受傷。二、知道在教室應(yīng)該慢慢走,小心磕碰。三、學(xué)習(xí)幾種安全自護(hù)的方法?;顒又仉y點(diǎn):一、重點(diǎn):知道亂跑的危險(xiǎn),學(xué)會在教室及走廊慢慢走。二、難點(diǎn):學(xué)習(xí)幾種安全自護(hù)的方法,如碰到怎么辦?流血怎么辦?;顒訙?zhǔn)備:一、知識準(zhǔn)備:幼兒在玩滑梯和日常活動中已經(jīng)滲透過不亂跑常識。二、材料準(zhǔn)備:大象頭飾,PPT活動過程:一、導(dǎo)入:情境導(dǎo)入教師:(一位教師扮演大象)哎呦哎呦,好疼呀(捂住膝蓋)幼兒:大象你怎么啦?教師:(大象口吻)今天我在教室里面跑跑去,跑的太快了,膝蓋碰到了桌子上
2、面,好疼呀!幼兒:教室里面不可以亂跑。二、學(xué)習(xí)在教室里面玩的正確方法。教師:小朋友們,大象在教室里面亂跑,碰傷了膝蓋,他做的對不對?幼兒:不對,要慢慢走。教師:你們知道哪些在教室里面玩的正確的方法呢?幼兒:不推不擠,不亂跑,要慢慢走。教師:你們說的真對!那老師問你們小豬在教室里面追著小朋友跑,對不對?幼兒:不對,不能追小朋友。教師:小猴子爬到了桌子上面跳一跳可以嗎?幼兒:不可以,很危險(xiǎn)。教師:那你們還知道哪些教室里面不能做的事情?幼兒:打小朋友和小朋友搶玩具,在教室里面跑跑去,爬到桌子底下,摸電插孔、三、學(xué)習(xí)自護(hù)方法。教師:你們知道很多危險(xiǎn)的事情不能做,那你們?nèi)绻龅搅诵∨笥炎鑫kU(xiǎn)的事情受傷了
3、怎么辦?幼兒:告訴老師。教師:如果不小心流血了怎么辦?幼兒:告訴老師,貼創(chuàng)可貼。教師:如果不小心碰到了頭或者腿呢?幼兒:揉一揉,告訴老師。教師:對!有事情要及時告訴老師,還要保護(hù)受傷的地方。四、比一比誰做的最好,如果發(fā)現(xiàn)有小朋友亂跑,要告訴他慢點(diǎn)走不要跑?;顒臃此迹簝?yōu)點(diǎn):1、運(yùn)用生活中幼兒的表現(xiàn)告誡幼兒要注意安全,不在教室和走廊亂跑。2、課程結(jié)束后以幼兒表現(xiàn)好就會得到小點(diǎn)點(diǎn)獎勵激勵幼兒想成走路的習(xí)慣,改掉奔跑的習(xí)慣。3、幼兒已經(jīng)學(xué)會自檢與反思了,而且會幫助老師監(jiān)督其他有幼兒。不足:1、幼兒的自護(hù)常識少,需要繼續(xù)幫助幼兒改正。2、幼兒的奔跑習(xí)慣還要繼續(xù)糾正。第2部分教室里不亂跑活動目標(biāo):1.知道
4、追逐奔跑容易使自己身體受傷。2.知道走路時要慢慢走,不追逐奔跑打鬧。3.學(xué)習(xí)避免與他人碰撞及簡單的自護(hù)方法。活動重點(diǎn):知道如何正確走路?;顒与y點(diǎn):有在教室不亂跑的意識?;顒訙?zhǔn)備:1.請1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴,額頭和四肢某關(guān)節(jié)處包裹上紗布。2.小貓頭飾。3.相關(guān)圖片。活動過程:1、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。扮演小猴的大班幼兒走進(jìn)活動室,額頭和膝蓋上包著紗布。教師:小猴,你頭上和膝蓋上為什么包著紗布?疼不疼???小猴不好意思地對大家說:我在樓道里和小朋友追跑,摔倒了,膝蓋破了。下樓時,和小朋友一邊擠一邊跑,結(jié)果從樓梯上摔下,把頭也磕破了。哎呦,疼死我了。二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活討論。1.教師:小
5、朋友們,你們摔倒過嗎?為什么會摔倒?摔倒后疼不啊?怎樣走路才不會容易摔倒呢?2.教師出示掛圖并引導(dǎo)幼兒講述畫面中所發(fā)生的事情,并判斷這樣做對不對?3.教師小結(jié):在教室里追跑打鬧容易摔倒,下樓時不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時走路要看著路慢慢走,下樓時要一個跟著一個慢慢走。三、游戲我會輕輕走。1.教師出示小貓頭飾,請小朋友說一說小貓?jiān)鯓幼呗凡W(xué)一學(xué)。2.請幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語言提示幼兒學(xué)習(xí)小貓眼睛看著路,腳下慢慢走,高高興興做游戲,保護(hù)自己不摔跤。3.自然結(jié)束活動?;顒臃此迹和ㄟ^情景小猴子受傷導(dǎo)入活動,很好的激發(fā)了幼兒的興趣,知道了在追逐奔跑中容易使自己的身體受傷。通過觀察圖片
6、,幼兒們都很積極的發(fā)言,都能判斷出圖片的對錯,同時也讓幼兒知道了走路時要慢慢走,不追逐奔跑打鬧。游戲我會輕輕走是小朋友們最喜歡的環(huán)節(jié),都很開心的跟著老師學(xué)小貓輕輕走路,知道眼睛要看腳下,慢慢走才不會摔跤,也知道了避免與他人碰撞的自救方法。很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。第3部分篇一:幼兒園安全教育桌椅不亂動教案設(shè)計(jì)意圖桌椅是幼兒在生活、學(xué)習(xí)、游戲中不可缺少的重要工具,然而在日常生活中,幼兒損壞桌椅的現(xiàn)象時有發(fā)生。原因是多方面的,有主觀造成的,也有無意損壞的。通過本活動,讓幼兒認(rèn)識到桌椅對于他們的重要性,應(yīng)加倍愛惜,發(fā)揮桌椅的最大作用,培養(yǎng)幼兒愛惜物品的良好習(xí)慣?;顒幽繕?biāo)1、知道桌椅的用途和愛護(hù)桌椅的意義
7、。2、培養(yǎng)幼兒愛惜物品的習(xí)慣?;顒訙?zhǔn)備置小熊家場景:椅子和桌子?xùn)|倒西歪的躺在地上,小毛巾若干同幼兒人數(shù),幼兒園里好事多音樂帶活動過程1、導(dǎo)入部分師:今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客(帶幼兒到布置好的小熊家場景)師:呀!小熊家怎么了?椅子?xùn)|倒西歪的,怎么辦呢?幼兒自由:(1)我們幫它扶起(2)我們幫它整理好這時出現(xiàn)一哭聲師:咦?誰在哭呀,噢,原是小椅子在哭,我聽一聽,它為什么哭裝作側(cè)耳傾聽狀請幼兒坐好,老師告訴幼兒哭的原因,進(jìn)入主題坐法如圖2、展開部分教師有表情的講述故事故事附在后面提問:(1)桌子椅子為什么哭呀?(2)請小朋友說一說,你都知道小桌子、椅子有什么用處呀?(3)小桌子和小椅子用處
8、可真大,小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累,小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做游戲,它們就像我們的好朋友,我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)這兩個好朋友呢?以上問題請幼兒自由回答(4)請幼兒說說我們臉臟了怎么辦?(洗一洗)那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗,對嗎?今天,咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。放背景音樂,每幼兒一塊毛巾擦桌椅,教師巡回指導(dǎo),讓幼兒擦的更干凈并及時表揚(yáng)擦的既快又干凈的幼兒3、結(jié)束部分:師小結(jié):小朋友都知道了小桌椅要愛護(hù)好的道理,小朋友其實(shí)還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀,都要大家愛惜它們。音樂幼兒里的好事多響起老師與幼兒一起表演教學(xué)活動結(jié)束附故事:桌椅的對話我們都是小熊家的
9、小桌和小椅子,每天夜晚等小熊睡覺以后,小桌子和小椅子就說起了悄悄話:小椅子:咱們的主人小熊一點(diǎn)也不喜歡我,整天坐在我身上搖晃去的,時間長了搖得我身體吱吱亂響,我的骨頭快散架了,疼死我了,我的一條腿都斷了,成了一個傷病員了。小桌子:咱們的主人對我也是一樣的,整天在我身上亂寫亂畫,還把小粘貼隨變粘在我身上,吃飯掉的飯粒也不打掃,有時還坐在我身上可疼了,我真不想在這個家里了。小椅子和小桌子說著說著都哭了起。篇二:小班安全教案不跟陌生人走不跟陌生人走活動目標(biāo):1、知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走,防止上當(dāng)受騙。2、提高幼兒對陌生人的辨別能力,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力?;顒訙?zhǔn)備:1、進(jìn)行裝扮用
10、的頭巾,手提包,安全帽、巧克力、玩具等。2、請兩位幼兒不認(rèn)識的家長扮演陌生人,并設(shè)置好情境?;顒舆^程:一、觀看情景表演陌生人了。情景(一)請一位老師裝扮成陌生人,主動與媽媽不在身邊的明明說話,告訴明明:我是你媽媽的朋友,你媽媽在那邊排隊(duì)買東西,叫我過帶你去找她。情景(二)請另一位老師裝扮成外婆模樣:小朋友,還認(rèn)得我嗎?我是你們家的鄰居,你媽媽突然有急事,讓我把你帶回家,晚上我家接你回去。二、交流討論,知道不能跟陌生人走1、明明遇到誰了?2、什么是陌生人呢?陌生人對他說了什么?3、明明應(yīng)該和陌生人去嗎?4、如果明明跟陌生人去會發(fā)生什么事情?5、小朋友能不能相信陌生人的話?6、為什么不能輕信陌生人
11、的話?教師小結(jié):遇到陌生人時,不能輕易相信陌生人,不能跟陌生人走。三、情景練習(xí),能辨別陌生人一個陌生阿姨敲門進(jìn)教室,對某幼兒說:我是你媽媽的朋友,她今天沒空,讓我接你回家,你跟我走吧1、你認(rèn)不認(rèn)識她?2、如果你不認(rèn)識她,能不能相信她的話?3、小朋友都想一想,應(yīng)該對這位陌生人說什么?(讓幼兒練習(xí))接著表演:你跟阿姨回家吧,阿姨給你吃巧克力4、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?幼兒在教師的提示下,對陌生人說:阿姨,我不吃巧克力。教師小結(jié):陌生人可能有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩騙走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人
12、走。四、活動延伸:如果小朋友一個人在家遇到有人敲門又應(yīng)該怎么辦?教師小結(jié):如果在家里不能隨便開門讓門外的人進(jìn)。篇三:幼兒園中班安全教案:進(jìn)出門時不擠不搶幼兒園中班安全教案:進(jìn)出門時不擠不搶活動目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。2、教育幼兒進(jìn)出門時不擠不搶,集體活動時要有秩序?;顒訙?zhǔn)備:1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。2、歌曲滑滑梯活動過程:一、談話活動:教師組織幼兒談話:剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動室?引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì),有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動室等。二、欣賞歌曲教師告訴幼兒有一首歌曲也叫滑滑梯,請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。三、提問幼兒理解歌詞歌曲滑滑梯中,小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì),不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。四、討論:小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊(duì)?為什么?教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞,如:進(jìn)門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等
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