幼兒園小班愛家鄉(xiāng)教育教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 18 小班愛家鄉(xiāng)教育教案20篇正文（1）小班美術(shù)公開課教案詳案反思家鄉(xiāng)的蘆葦蕩【活動設(shè)計】我們家鄉(xiāng)處于濕地地帶，自然資源比較豐富，到處都能看到蘆葦，因此我常常帶孩子去看蘆葦美麗的風(fēng)景，蘆葦蕩飄逸的風(fēng)景非常適合牙刷刷畫，在上學(xué)期玩色過程中孩子已經(jīng)刷過煙花了，因此對牙刷刷畫積累了一定的經(jīng)驗，因此我生成了此活動?！净顒幽繕?biāo)】1、初步了解蘆葦?shù)耐庥^形狀。2、嘗試朝一個方向刷畫，表現(xiàn)出蘆葦隨風(fēng)而動的意境。3、感受刷畫活動的樂趣。4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。5、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點?！净顒又仉y點】重點：積極愉快參與活動，大膽刷畫。難點：嘗試用牙刷朝一個方

2、向刷畫，表現(xiàn)出蘆葦隨風(fēng)而動的意境。【活動準(zhǔn)備】蘆葦蕩圖片若干，水粉顏料、牙刷、蠟筆等?！净顒舆^程】一、認識蘆葦1、出示圖片，提問：你見過這種植物嗎?在哪里見到過?2、誰知道它的名字嗎?3、仔細觀察圖片，說說蘆葦?shù)耐庑翁卣?。二、彎彎的蘆葦蕩1、當(dāng)風(fēng)吹過蘆葦蕩的時候，蘆葦會怎么樣呢?2、教師示范引導(dǎo)幼兒用手表示蘆葦彎彎的樣子。3、出示范畫，講解作畫步驟。蘆葦頭上的花，輕輕柔柔的，風(fēng)一吹它們就朝一個地方彎彎腰。(引導(dǎo)幼兒用牙刷在蘆葦桿頂部朝一個方向刷，表現(xiàn)出蘆葦隨風(fēng)而動的意境。4、請個別幼兒嘗試刷畫，強調(diào)掌握好刷的方向。5、幼兒刷畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。三、作品展示、交流美麗的蘆葦蕩，你最喜歡誰家的蘆

3、葦蕩?【活動反思】本次活動我結(jié)合家鄉(xiāng)的常見的蘆葦和蘆葦被風(fēng)吹過形成的飄逸感覺生成了牙刷刷畫，在上課之前我?guī)麄內(nèi)タ戳苏鎸嵉木吧?，孩子們非常喜歡親近大自然，都說景色很美，這為上課刷蘆葦蕩積累了經(jīng)驗，在上課的時候我可能擔(dān)心小朋友不能很好的表現(xiàn)蘆葦蕩的飄飄渺渺的感覺，因此示范講解說的時間比較長，孩子說的時間比較少，在孩子操作過程中，孩子因為以前刷過煙花，因此孩子作品比較不錯的。我覺得孩子經(jīng)驗是比較重要的，在孩子經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)作會表現(xiàn)的更好。（2）小班語言公開課教案夸家鄉(xiāng)含反思活動目標(biāo):1、通過兒歌內(nèi)容了解淮安的風(fēng)味小吃和土特產(chǎn)2、摘樹葉，摘花生的活動，加深熱愛淮安老張集的情感；培養(yǎng)幼兒樂于分享、

4、熱情好客的情感3、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。活動準(zhǔn)備:我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)味小吃圖片（包括食物）多種、濕巾若干片、制作炒花生的材料、包裝紙若干、特色雜志活動過程:一、教師扮演成旅游團的導(dǎo)游,引導(dǎo)幼兒看到什么？(第一站)帶幼兒回座位后和幼兒一起說出我們?nèi)硕?、說說是淮安土特產(chǎn)，并拍手聽兒歌（第二站）1、出示土特產(chǎn)、風(fēng)味小吃，請幼兒說說自己認識的風(fēng)味小吃和土特產(chǎn)2、幼兒和教師一起拍手，聽教師念兒歌夸家鄉(xiāng)三、將幼兒事先分成四到五組，玩有獎問答游戲，并炒

5、，煮，烤花生，開始包裝花生（第三站）1、玩游戲，給獲勝組幼兒發(fā)送獎品（花生）2、制作包裝花生，引導(dǎo)獲勝組給大家分享品嘗花生。3、再次強調(diào)樂于分享，熱情好客的情感活動延伸：幼兒活動后互相交換雜志閱讀，家庭與家庭之間合作制作出好吃的風(fēng)味小吃并記錄下活動反思：在開展夸家鄉(xiāng)的主題的活動中，幼兒的興趣非常濃厚，在活動中幼兒參與性極高，但是由于幼兒的年齡特點，我還應(yīng)對各個環(huán)節(jié)進行細化，多用發(fā)散式的提問啟發(fā)幼兒。教學(xué)反思：在我們課題研究活動的開展過程中，國慶節(jié)臨之際，我們班開展了愛祖國、愛家鄉(xiāng)的主題活動，為增強幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒關(guān)愛身邊的人。我們班里開展了夸家鄉(xiāng)這一教學(xué)活動，得到了全班家長的

6、支持與配合。由于小班的幼兒對于熱愛家鄉(xiāng)的概念和意識雖已有初步的萌芽，但很多孩子還不能夠準(zhǔn)確地說出自己的家鄉(xiāng)是淮安老張集。于是，在家長朋友的大力支持下，我們就以老張集的小吃、特產(chǎn)、水果這些孩子們熟悉的身邊的物品入手，介紹了老張集的風(fēng)味小吃，獨特的物產(chǎn)。在通過自己動手制作泡饃，幼兒對自己的本土吃文化有了更深的了解，大部分幼兒都說自己特別喜歡老張集的小吃和泡饃。在達到了預(yù)計目標(biāo)，通過日常的延伸，幼兒對愛家鄉(xiāng)的情感也更深，更重要的是發(fā)展幼兒的主人翁責(zé)任情感，對幼兒責(zé)任感意識的建立是應(yīng)當(dāng)在日?；顒又袩o時無刻的滲透！同時，老師、家長、小朋友們還在學(xué)習(xí)兒歌夸家鄉(xiāng)活動中，小朋友個個帶家鄉(xiāng)特產(chǎn)圖片，神氣十足的朗

7、誦兒歌，效果特別好。（3）小班上學(xué)期美術(shù)教案家鄉(xiāng)的橋含反思【活動設(shè)計】錦溪是個歷史悠久的古鎮(zhèn)，具有三十六座橋，七十二只窯的傳說，隨處可見各種不同的橋型。本次活動我利用錦溪最有特點的橋，讓幼兒當(dāng)一名小小的工程師，為錦溪再添五彩的新橋。讓幼兒在活動中提高動手能力，更能感受家鄉(xiāng)錦溪的美?！净顒幽繕?biāo)】1、初步了解橋的構(gòu)造，并用卷筒紙的芯進行橋洞的印畫。2、對印畫活動感興趣。3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】物質(zhì)：卷筒紙芯人手一個；顏料盒、抹布每桌一份；畫有小河的操作紙人手一張。經(jīng)驗：初步了解十眼橋?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入部分：師：孩子們，你們

8、的家住在哪里呀？（錦溪）師：我們錦溪呀，有很多很多的橋，我們一起看一看吧。二、介紹錦溪的橋，引導(dǎo)幼兒感知橋洞的特征。1、出示圖片，引導(dǎo)觀察。師：看看，你們知道這是什么橋么？（十眼橋）它為什么叫這個名字呢？（引導(dǎo)幼兒仔細觀察十眼橋）因為呀，它有十個橋洞。2、介紹橋的基本特征。師：什么是橋洞呢？橋上可以走人的地方，叫做橋面；下面有空的地方，叫做橋洞，是用支撐住橋的。3、引導(dǎo)幼兒觀察橋洞的形狀。師：看看，十眼橋的橋洞和它水中的倒影組成了形狀？（組成了長方形）有幾個這樣的長方形橋洞，我們一起數(shù)一數(shù)。4、出師天水橋圖片，引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀的橋洞。師：這座橋呀，叫做天水橋，它的橋洞是什么形狀的呢？（半圓

9、形的）那它和水中的倒影組成了什么形狀？（圓形的）三、示范講解，幼兒觀察。1、引出印畫橋。師：錦溪有什么多的橋，今天呀，老師也想請小朋友們做小小工程師，一起多建幾座橋。2、出示操作材料圖片。師：看看，我們要用到什么呢？（卷筒紙芯、顏料、操作紙）。3、示范操作。師：我們先拿住卷筒紙芯的上半部分，然后在顏料盒里按一按，在旁邊靠一靠，然后在水面上，按下去。連著多按幾個。然后手臟了，用旁邊的毛巾擦一擦。4、引導(dǎo)幼兒集體徒手學(xué)一學(xué)操作方法。四、幼兒操作，巡回指導(dǎo)。1、發(fā)放操作材料。2、幼兒操作，巡回指導(dǎo)。五、展示作品，結(jié)束活動。師：我們每一個小朋友都造了這么多好看的橋，我們的家鄉(xiāng)更美麗了。造了橋很累的，我

10、們一起回教室休息去吧。教學(xué)反思：本次活動開展得成功，主要依賴與家長的合作，家庭資源的充分利用，真正體現(xiàn)了家長是我們教育工作的重要合作伙伴。在活動之前，家長帶領(lǐng)孩子參觀了家鄉(xiāng)的橋，給家鄉(xiāng)的橋攝像，同時還和孩子一起搜集橋的圖片，制作橋的模型，無形中孩子對橋已經(jīng)有了一定的認識。（4）小班美術(shù)教案家鄉(xiāng)的蠶寶寶含反思活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用毛線蘸顏料拖畫弧線，表現(xiàn)蠶寶寶美麗的蠶繭。2.感受毛線拖畫活動的樂趣。3.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。案例背景：小班的孩子還沒有什么繪畫的技巧，甚至個別的孩子還不太愿意拿蠟筆或水彩筆作畫，但是他們對于鮮艷的色彩比較感興趣，于是我想

11、通過玩色活動培養(yǎng)孩子們對于美術(shù)活動的興趣。毛線是我們?nèi)粘Ｉ钪斜容^常見的材料，于是我把兩者結(jié)合設(shè)計成一個小班玩色：毛線拖畫活動?；顒又攸c難點：活動重點：能用毛線蘸色進行畫圈?；顒与y點：用手腕帶動毛線進行重復(fù)畫彩色圈圈?；顒訙?zhǔn)備：毛線若干，示范畫;紅、黃、綠，三種顏料;5個顏料盤;濕抹布5條;蠶寶寶圖片若干?；顒舆^程：一、引出課題1.出示蠶寶寶圖片，提問：這是什么?蠶寶寶要睡覺了我們給它畫一個漂亮的房子吧!二、教師示范講解1.出示范例，讓幼兒猜猜這畫是怎樣畫出的，上面都有哪些顏色。2.老師示范講解拖畫方法：用毛線的一端蘸色，輕輕提取，在白紙上隨意涂畫。再取另一根毛線蘸另一種顏色繼續(xù)涂畫。有一點要

12、注意，一根毛線只能蘸一種顏色，同一種顏料上的毛線小朋友可以輪流使用。3.幼兒徒手跟著老師掌握拖畫技巧。三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)1.幼兒學(xué)習(xí)毛線拖畫。2.老師一邊巡視一邊指導(dǎo)幼兒拖畫。提醒幼兒蘸色時不要把整根毛線都放到調(diào)色盤里，而應(yīng)留出干凈的一端。用完后把干凈的一端拖在外面，而蘸了色的一端放進調(diào)色盤的同色顏料上。3.指導(dǎo)動手能力較差的幼兒。說說自己蘸的是什么顏色，以鞏固幼兒對顏色的認識。四、展評作品作品評比，表揚繪畫顏色鮮艷的幼兒和有進步的幼兒?；顒臃此迹河辛松蠈W(xué)期相關(guān)的玩色經(jīng)驗，本學(xué)期活動開展起孩子們的參與積極性都較高，而且玩色的常規(guī)也有了很大的進步。本次的活動對于孩子們說也沒有多大的難度，活動

13、呈現(xiàn)的效果較好，就是我的準(zhǔn)備工作還不夠充分，準(zhǔn)備的抹布太少了，有的孩子手上沾上了顏料把畫本也搞得臟兮兮的，下次組織玩色活動時，要多方準(zhǔn)備，強調(diào)注意畫面的整潔。（5）小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案家鄉(xiāng)的油菜花含反思活動目標(biāo)：1、認識油菜花，了解它的主要特征。2、知道菜籽油的由。3、通過活動培養(yǎng)幼兒的表達能力與觀察能力。4、培養(yǎng)幼兒對油菜花的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。活動準(zhǔn)備：油菜花照片、油菜花實物、油菜籽種子圖片、放大鏡活動過程：1、通過觀看油菜花圖片，讓幼兒感受到油菜花的美，由此引起幼兒對油菜花的興趣。2、拿出油菜花的實物，每人發(fā)一朵油菜花，讓幼兒觀看油菜花的外形，數(shù)一數(shù)它有

14、幾個花瓣？花瓣是什么形狀的？長得像什么？味道聞起怎么樣？你們喜不喜歡它的顏色？你們還有沒有見過其他的花，它們與油菜花長得一樣嗎？3、給幼兒每人發(fā)一個放大鏡，用放大鏡觀察油菜花里面是什么樣子的，拿實物與放大鏡看到的比一比有什么區(qū)別？4、給幼兒觀看油菜籽種子的圖片，讓幼兒知道油菜花的作用，可以長成成熟的油菜籽種子。知道油菜籽種子可以加工成菜籽油，激發(fā)幼兒對怎樣生產(chǎn)菜籽油而產(chǎn)生好奇心。5、引導(dǎo)幼兒知道菜籽油的作用與價值，可以用菜籽油做成什么？活動反思：當(dāng)我問春天有什么變化時，小朋友說到了油菜花綻開了，我就應(yīng)該順勢把油菜花拿出問是這樣的花嗎？接著按著路線繼續(xù)說它的花瓣是什么形狀的？讓幼兒說說它的變化，

15、幼兒顯得對油菜花有特別的好奇感。說明幼兒已經(jīng)融入到我的課堂中了。另外，在幼兒觀察之前，還應(yīng)該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發(fā)現(xiàn)，用放大鏡去發(fā)現(xiàn)油菜花那些細小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之后，幼兒們能積極的說出對油菜花的發(fā)現(xiàn)，其它幼兒都能安靜傾聽，別人的觀察結(jié)果。這節(jié)課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發(fā)言，課堂紀(jì)律也表現(xiàn)的非常好。（6）小班教案家鄉(xiāng)的蠶寶寶含反思活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用毛線蘸顏料拖畫弧線，表現(xiàn)蠶寶寶美麗的蠶繭。2.感受毛線拖畫活動的樂趣。3.激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。4.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂?；顒又仉y點：能用毛線

16、蘸色進行畫圈。用手腕帶動毛線進行重復(fù)畫彩色圈圈?；顒訙?zhǔn)備：毛線若干，示范畫；紅、黃、綠，三種顏料；5個顏料盤；濕抹布5條；蠶寶寶圖片若干?；顒舆^程：一、引出課題1.出示蠶寶寶圖片，提問：這是什么？蠶寶寶要睡覺了我們給它畫一個漂亮的房子吧！二、教師示范講解1.出示范例，讓幼兒猜猜這畫是怎樣畫出的，上面都有哪些顏色。2.老師示范講解拖畫方法：用毛線的一端蘸色，輕輕提取，在白紙上隨意涂畫。再取另一根毛線蘸另一種顏色繼續(xù)涂畫。有一點要注意，一根毛線只能蘸一種顏色，同一種顏料上的毛線小朋友可以輪流使用。3.幼兒徒手跟著老師掌握拖畫技巧。三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)1.幼兒學(xué)習(xí)毛線拖畫。2.老師一邊巡視一邊指導(dǎo)

17、幼兒拖畫。提醒幼兒蘸色時不要把整根毛線都放到調(diào)色盤里，而應(yīng)留出干凈的一端。用完后把干凈的一端拖在外面，而蘸了色的一端放進調(diào)色盤的同色顏料上。3.指導(dǎo)動手能力較差的幼兒。說說自己蘸的是什么顏色，以鞏固幼兒對顏色的認識。四、展評作品作品評比，表揚繪畫顏色鮮艷的幼兒和有進步的幼兒。案例反思：有了上學(xué)期相關(guān)的玩色經(jīng)驗，本學(xué)期活動開展起孩子們的參與積極性都較高，而且玩色的常規(guī)也有了很大的進步。本次的活動對于孩子們說也沒有多大的難度，活動呈現(xiàn)的效果較好，就是我的準(zhǔn)備工作還不夠充分，準(zhǔn)備的抹布太少了，有的孩子手上沾上了顏料把畫本也搞得臟兮兮的，下次組織玩色活動時，要多方準(zhǔn)備，強調(diào)注意畫面的整潔。（7）小班教

18、案家鄉(xiāng)的橋【活動目標(biāo)】1、初步了解橋的構(gòu)造，并用卷筒紙的芯進行橋洞的印畫。2、對印畫活動感興趣。3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣?！净顒訙?zhǔn)備】物質(zhì)：卷筒紙芯人手一個；顏料盒、抹布每桌一份；畫有小河的操作紙人手一張。經(jīng)驗：初步了解十眼橋。【活動過程】一、導(dǎo)入部分：師：孩子們，你們的家住在哪里呀？（錦溪）師：我們錦溪呀，有很多很多的橋，我們一起看一看吧。二、介紹錦溪的橋，引導(dǎo)幼兒感知橋洞的特征。1、出示圖片，引導(dǎo)觀察。師：看看，你們知道這是什么橋么？（十眼橋）它為什么叫這個名字呢？（引導(dǎo)幼兒仔細觀察十眼橋）因為呀，它有十個橋洞。2、介紹橋的基本特征。師：什么是橋洞呢？橋上可以走人的地方，叫做橋面；下面有空的地方，叫做橋洞，是用支撐住橋的。3、引導(dǎo)幼兒觀察橋洞的形狀。師：看看，十眼橋的橋洞和它水中的倒影組成了形狀？（組成了長方形）有幾個這樣的長方形橋洞，我們一起數(shù)一數(shù)。4、出師天水橋圖片，引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀的橋洞。師：這座橋呀，叫做天水橋，它的橋洞是什么形狀的呢？（半圓形的）那它和水中的倒影組成了什么形狀？（圓形的）三、示范講