初中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、初中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱及功能：細(xì)胞壁：支持、保護(hù)。細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出。細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動(dòng)的。細(xì)胞核：遺傳信息庫。葉綠體：進(jìn)行光合作用的場所。線粒體：進(jìn)行呼吸作用場所。液泡：內(nèi)有細(xì)胞液，溶解有多種物質(zhì)，如花青素、酸甜苦辣、甜味物、營養(yǎng)物質(zhì)。2、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、(線粒體)。3、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體(注意是否是綠色部分，如洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞就沒有葉綠體)，動(dòng)物細(xì)胞沒有。4。看一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物還是植物細(xì)胞主要看是否有細(xì)胞壁。炒紅莧菜流出紅色汁液，是因?yàn)楦邷仄茐牧思?xì)胞膜，汁液來自液泡。5、細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器

2、：葉綠體：進(jìn)行光合作用。植物綠色細(xì)胞部分特有的能量轉(zhuǎn)換器。線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”“發(fā)動(dòng)機(jī)”。動(dòng)植物共有的能量轉(zhuǎn)換器。二者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用。生物初中知識(shí)點(diǎn)概況總結(jié)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。除了病毒以外，所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)，所有的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞。一、顯微鏡的常識(shí)：觀察的物像與實(shí)際圖像相反。注意玻片的移動(dòng)方向和物像的移動(dòng)方向相反。即當(dāng)物像不居中時(shí)候，應(yīng)該同方向移動(dòng)玻片標(biāo)本。從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。放大倍數(shù)=物

3、鏡倍數(shù)目鏡倍數(shù)放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。二、顯微鏡的使用：取鏡和安放：左托右握，試驗(yàn)臺(tái)偏左離邊緣7cm處。對光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔;轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，把一個(gè)較大的光圈對準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，看到白亮的圓形視野。觀察：把玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上(正對通光孔中心)，用壓片夾壓住;轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止;逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升到看清物象為止，再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物象更加清晰。(觀察先低倍鏡后高倍鏡)整理：擦拭干凈后(鏡頭要用擦鏡紙)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換

4、器，把兩個(gè)物鏡偏兩旁，鏡筒緩緩下降到最低處，把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處。三、觀察植物細(xì)胞實(shí)驗(yàn)過程：1、制作動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的基本步驟：植物細(xì)胞：凈滴(清水)撕展蓋染(稀碘液)吸動(dòng)物細(xì)胞：凈滴(0.9%生理鹽水)漱刮涂蓋染(稀碘液)吸2、生理鹽水：防止口腔上皮細(xì)胞吸水變形甚至脹破。3、稀碘液：便于尋找和觀察細(xì)胞，可使細(xì)胞結(jié)構(gòu)(尤其是細(xì)胞核)看得更清楚。4、氣泡：中間白亮四周黑的圓形或者橢圓形結(jié)構(gòu)。5、蓋蓋玻片的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上。生物初中必背的知識(shí)點(diǎn)歸納一、生物與非生物的主要區(qū)別：類別概念舉例非生物沒有生命現(xiàn)象的物體，叫做非

5、生物。機(jī)器狗、電腦病毒等。生物具有生命現(xiàn)象的物體，叫做生物。動(dòng)物、植物、微生物和人等。判斷一個(gè)物體是否是生物，要看它有沒有“生命”現(xiàn)象，其依據(jù)是“生物的基本特征”。二、生物的基本特征：生物特征概念舉例應(yīng)激性指生物體遇到外界刺激時(shí)，能夠作出規(guī)律性的反應(yīng)?！局参锖偷偷葎?dòng)物對外界刺激的反應(yīng)稱為應(yīng)激性，而高等動(dòng)物和人對外界刺激的反應(yīng)稱為反射。】【應(yīng)激性】向日葵花盤朝著太陽轉(zhuǎn);草履蟲避開食鹽;含羞草葉子一旦被碰到就合攏起來等?！痉瓷洹客分箍省嬶灣漯嚿L指生物體由小變大的過程。其特點(diǎn)是：使體重增加，體形增大。小樹長成大樹;小狗長成大狗等。繁殖指生物體發(fā)育成熟并產(chǎn)生新個(gè)體的過程。植物產(chǎn)生孢子或種子;蜻蜒

6、點(diǎn)水、大貓生小貓等。新陳代謝指生物體在生長過程中，必須從外界不斷地獲取物質(zhì)和能量，并把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外的過程。它是生物“維持生命活動(dòng)”的基本條件;是“生物最基本的特征”?！拘玛惔x也是生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別】除以上特征以外，還有呼吸、排泄、遺傳和變異，生物的生活需要營養(yǎng)并具有嚴(yán)緊的結(jié)構(gòu)等都是屬于生物的基本特征。三、科學(xué)探究的基本方法和過程：1、科學(xué)探究的基本方法：有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、文獻(xiàn)法和分類法等，其中“實(shí)驗(yàn)法”是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法，但一般要與“觀察法”的有機(jī)結(jié)合。2、實(shí)驗(yàn)法的基本過程：提出問題作出假設(shè)制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論表達(dá)與交流3、以“探究光對鼠婦生活的影響”為例，說明實(shí)驗(yàn)法的基本過程：提出問題“光”會(huì)影響鼠婦的生活嗎?作出假設(shè)“光”會(huì)(或不會(huì))影響鼠婦的生活。制定計(jì)劃以“光”為變量，設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，如：“光照與陰暗”。實(shí)施計(jì)劃做實(shí)驗(yàn)、仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄。得出結(jié)論分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出“光”會(huì)影響鼠婦的生活。表達(dá)與交流寫出探究報(bào)告，交流探究過程和結(jié)論。溫馨提示對照實(shí)驗(yàn)：在探究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)