教育綜合改革工作總結

1、 教育綜合改革工作總結 在實施教育綜合改革的實踐過程中，我校堅持以“三教統(tǒng)籌、農(nóng)科教相結合、教育為當?shù)亟?jīng)濟服務”為實踐宗旨，始終堅持從實際出發(fā)，按照“重抓思想教育，常抓科技宣傳，實抓實踐活動”的工作理念，認真貫徹落實上級教育行政部門有關農(nóng)村教育綜合改革的重要文件，加強領導，健全機構，制定方案，夯實任務，強化督導，堅持不懈地深化學校教育綜合改革，取得了教育綜合改革的明顯成效。一、扎實抓好了思想教育，樹立了服務三農(nóng)意識農(nóng)村教育離不開“三農(nóng)”，為了從小培養(yǎng)熱愛勞動，志在家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)的人才，我校堅持以“三熱愛一獻身”教育為主線，就是對小學生進行“熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)、熱愛農(nóng)民，獻身社會主義新農(nóng)村”的思

2、想教育。拓寬多種渠道，采取多方位教育形式，形成課上課下結合，校內校外互補，家庭社會并進的教育網(wǎng)絡，對學生進行實效教育。其主要做法是1、利用報告會、講座會的形式，多次請地方政府領導、小康致富帶頭人等來校上課，進行黨的有關農(nóng)村經(jīng)濟政策教育及致富經(jīng)教育。2、帶領學生參觀鎮(zhèn)所在地個體戶、小康示范戶、鎮(zhèn)辦企業(yè)等，讓學生體會在家鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)濟大有干頭。3、利用勞動技術課熏陶學生的思想感情，使學生認識到農(nóng)業(yè)有科學、務農(nóng)有出息。4、堅持開展“熱愛家鄉(xiāng)月”、“支農(nóng)服務周”、“建設家鄉(xiāng)日”等活動，加之系列化的綜合實踐調查、活動，讓學生體會到勞動的快樂，從而增強建設家鄉(xiāng)的決心。5、通過開展“家鄉(xiāng)美”等主題班隊會和地方校

3、本課程各科文化課增加的鄉(xiāng)土教育內容，潛移默化地對學生進行愛農(nóng)、務農(nóng)的思想教育。6、瀏覽橫河網(wǎng)頁，加強對學生熱愛家鄉(xiāng)的情感教育。通過“三熱愛一獻身”的教育，極大的轉變了學生鄙薄農(nóng)村、輕視體力勞動等認識，促進了學生愛農(nóng)、務農(nóng)、建設家鄉(xiāng)思想意識的形成，收到較好的效果。二、狠抓了科技宣傳，讓科技信息走進農(nóng)家。根據(jù)小學生年齡特征、知識結構，我們感到讓小學生進行科技創(chuàng)新顯然是個弱點，那么讓學生通過博覽群書，網(wǎng)絡下載，收集農(nóng)、林、牧、副等科技知識實為亮點。我們利用這個亮點，開展了包好百戶科技實驗戶，帶動全鎮(zhèn)各行各業(yè)科技大發(fā)展的宣傳實際活動。全年共發(fā)放科技致富簡訊四期，將政策導向、農(nóng)業(yè)科技、產(chǎn)業(yè)結構、種植飼養(yǎng)

4、、修配維修、經(jīng)商營銷、開發(fā)旅游以及農(nóng)村生產(chǎn)生活方面的知識及時傳遞給農(nóng)民。包好百戶科技實驗(示范)戶我校現(xiàn)有學生319人，分布在全鎮(zhèn)20個行政村，對科技的宣傳，學校采取每生包好自家戶的科技進農(nóng)家宣傳措施，這一有效舉措的施行，使黨的政策、政府政令、科學知識適時地走進全鎮(zhèn)千家萬戶，帶動了全鎮(zhèn)各行各業(yè)科技的不斷發(fā)展。三、抓綜合實踐活動，使學生學有所長，農(nóng)民致富得實惠。在不斷強化思想道德教育，積極進行科技政策宣傳的同時，學校對地方校本及綜合實踐活動課程進行有序調配一是整合課程內容，重點突出農(nóng)科教知識，面向三農(nóng)、服務三農(nóng)。二是從課程課時安排上進行長短期結合，重點突出長期實踐活動。如今春我們根據(jù)全鎮(zhèn)重點工作

5、，在四月份我校對學生進行森林防火宣傳教育活動。學生人人動手寫標語、寫廣告、貼標語、送廣告進行護綠宣傳綜合實踐活動。這一活動增強了學生的森林放火意識，使我鎮(zhèn)半年來無一起火災事故發(fā)生。在“五一”前后春播下種季節(jié)，學校利用星期天安排學生深入自家農(nóng)田，進行春播科學種田綜合實踐勞動鍛煉及技術學習，并每生承包一畝科技責任田，寫出勞動體會。三是依托學校實踐基地，不斷進行生產(chǎn)實驗，積極為三農(nóng)服務。在實踐過程中，我校積極協(xié)調組織農(nóng)科站人員到校為學生傳授科技知識，并結合山區(qū)實情，緊緊圍繞農(nóng)村支柱產(chǎn)業(yè)和生產(chǎn)實際，因地制宜，建立了不同層次、不同規(guī)模的生產(chǎn)試驗基地，讓學生親臨基地搞實驗，不斷掌握實用技術。在橫河網(wǎng)頁宣傳

6、橫河的地方物產(chǎn)，獲取網(wǎng)上供求信息，為農(nóng)戶獲取經(jīng)濟信息100余條，特別是在春秋兩季養(yǎng)蠶活動中，經(jīng)學生傳播養(yǎng)殖信息一項使我鎮(zhèn)創(chuàng)收二百余萬元，全鎮(zhèn)人圴增收約200元；初秋時節(jié)傳播松子信息，使全鎮(zhèn)創(chuàng)收一百余萬元，人均收入200余元。引回優(yōu)良品種10余個，在全鎮(zhèn)推出數(shù)十戶科技示范戶，其中家野豬交配優(yōu)質養(yǎng)豬、退耕還林、規(guī)?；茖W養(yǎng)牛、大棚養(yǎng)蠶等多項技術獲得可觀效益，受到農(nóng)民的肯定和歡迎。使學生了解了經(jīng)濟、信息、時間的關系，增強商品經(jīng)濟意識，奠定了新時期新型商品化生產(chǎn)的新型人才素質。四是教師包人包片，蹲點進行指導學生綜合實踐開展情況及輔導學生認真編寫實踐報告，總結實踐體會及經(jīng)驗成果。有效的綜合實踐活動，使學

7、生學有所長，促使農(nóng)民致富得實惠。學校各課外綜合實踐活動組收集動物、巖石、藥材、樹葉、果實、昆蟲、攝影等標本，并進行歸類制作。其中的奇石造型標本栩栩如生，奇石各具特色，妙趣無窮，造型妙不可言，具有極高的觀賞價值?！拔灞疽粌浴鲍@省、市、縣一等獎，中國教育學會、教育部教學儀器研究所組織的第六屆(海爾杯)全國優(yōu)秀教具評選活動中榮獲三等獎。通過這項活動提高學生的動手實踐能力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神。為服務三農(nóng)、適應社會奠定了基礎。六月份，學校各班級興趣活動小組組織了豐富多彩的課外興趣活動，有書法、攝影、舞蹈、聲樂、器樂、繪畫、習作等。其作品具有一定的藝術價值，并在“六一”節(jié)全鄉(xiāng)展示。出現(xiàn)了許多小作家、小畫家、小書法家、小農(nóng)學家等適應社會的特長型人才苗子。以上成績的取得是全體師生精誠團結，通力合作努力的結果，也是領導的英明決策與大力支持的結果。但也存在著許多不足之處，也面臨著許多困難，存在著許多問題。其主要表現(xiàn)在1、學校某些學科教學中滲透服務三農(nóng)的意識不濃，在各科教學的同時沒有很好地聯(lián)系社會生活實踐，使學生學以致用。學有用學科