2022年《小雨沙沙沙》教案

1、小雨沙沙沙 教學內容：1、歌曲小雨沙沙沙2、沙錘與串鈴 教學目標：1、學會歌曲小雨沙沙沙 ,并能用語言、動作、舞蹈等表達對 樂曲的寵愛；2、熟識沙錘、串鈴的特性,能用沙錘串鈴為歌曲小雨沙沙沙伴奏；3、培育同學能正確的感知美,懂得音樂作品,進一步激發(fā)同學 學習音樂的愛好；教學重點：培育同學有表情的唱歌, 并在學唱中留意培育同學的節(jié)奏律動感；教學難點：1、感知旋律的重復和變化；2、自由編創(chuàng)動作進行表演；3、在音樂活動中培育同學的想象力和制造力；教具學具使用：電腦多媒體課件、沙錘、串鈴；教學過程：一、 創(chuàng)設情形,談話導入；1、師：同學們,一年有幾個季節(jié)呀？都說說哪四個季節(jié)？那現(xiàn)在是什么季節(jié)？2、師：

2、春天,我們看到了什么？（多媒體課件：春天景色圖）聽到了什么？（多媒體課件：下小雨的聲音）3、師：春天常常有下小雨的時候,誰能仿照下小雨的聲音？今日我們就來學習一首表現(xiàn)春雨的歌曲,大家說歌曲的名字 是？一邊板書小雨沙沙沙真好聽,咱們有語氣的再來說 一說小雨沙沙沙；二、 唱小雨沙沙沙唱歌春天；1、初次傾聽歌曲范唱；師：聽一聽它描寫的是什么樣的情境,然后咱們說說自己的感受；師：聽完了,誰來說說自己的感受？那以后呀,咱再聽到像這樣讓你們感覺到高興歡快的音 樂,可以說它的心情是輕盈活潑, 有語氣的說說這四個 字；2、再次傾聽范唱,請同學們隨音樂做聲勢動作；（拍手、點手）師：仍可以用什么動作來打節(jié)奏呢？（

3、拍手、拍腿）一 遍,（拍手、拍肩膀）再來一遍；3、老師范唱；師：老師也想唱一唱,你們想聽嗎？師：請同學們用自己寵愛的方式給老師打節(jié)奏！師：你們想不想自己也唱一唱??？4、初步學唱歌曲；師：我們一起來學唱這首歌曲,跟著老師的琴,一句一 句跟著學； 第一遍聽, 其次遍唱； 坐在其次排最邊上的 學的特殊用心家給他掌聲勉勵！5、熟識歌詞（課件出示） ；師：同學們學的特殊仔細,現(xiàn)在讓我們一起來熟識下歌 詞吧！師：這首歌曲一共有兩段歌詞,老師帶領大家讀一下第 一樂段,其次樂段男女生有節(jié)奏的接讀；師：同學們,請你們觀看下這段歌詞中有沒有相同的歌 詞？是什么呢？ （落在花園里, 花兒樂的張嘴巴； 落在 魚池里,

4、魚兒樂的搖尾巴； ）師：說的特別正確,那不同的事落在花園里；魚池里,花兒魚兒的不同表現(xiàn),所以在演唱的時候肯定要看仔 細,不要唱錯；師：好,跟老師有節(jié)奏的讀一讀這句； （落在花園里,花兒樂的張嘴巴；落在魚池里,魚兒樂的搖尾巴；）師：讓我們跟著伴奏完整的演唱一遍吧！6、跟伴奏完整演唱歌曲；師：老師發(fā)覺大部分同學都會演唱這首歌曲了,那咱們一起來玩一個接龍的嬉戲, （1）生一句,師一句 .2男 女生接唱；（3）分組唱 7、感受小雨,更深體會歌曲輕盈的心情；師：同學們協(xié)作的真好,春天的小雨給花兒、魚兒帶來 了歡快,它們在小雨的滋潤下歡快的成長,同學們你們 寵愛春雨嗎？那你們能帶著寵愛的心情演唱嗎？而且我

5、們要把這種歡快表現(xiàn)在臉上,用最美的聲音來演唱；在歌詞“ 小雨沙沙沙 處的地方,我們仍要唱的怎么樣?。浚ǜp點）8、再次用甜蜜的聲音,來完整演唱歌曲；（留意小雨沙沙 沙輕點唱）；師：大家唱的越來越有進步了,老師真為你們自豪,我 們仍可以加入打擊樂器為歌曲伴奏呢！瞧,老師預備了什么？三、器樂教學；1、出示沙錘、串鈴實物,讓同學熟識沙錘（播放基本演 奏法視頻）；提示沙錘、串鈴強弱的演奏方法；2、將同學分成兩組,一組唱,一組伴奏；3、全體同學一起唱,找兩位同學上臺伴奏；師：這兩位同學伴奏的真好,有了你們的伴奏,我們唱 的更起勁了, 除了打擊樂器之外, 我們仍可以加入舞蹈 動作來表演歌曲, 現(xiàn)在老師給同學們點時間, 你們自己先來編創(chuàng)舞蹈動作；四、動作進行表演；（課件播放歌曲范唱）（1）同學自由編創(chuàng)；（2）請同學上臺領做動作；（3）老師領著同學進行表演；五、課堂活動拓展；師：請你代表植物、動物對春雨說一句感謝的話吧！師：說說你心目中的春