2022年《打字機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案資料

1、此文檔來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除學(xué)校音樂觀賞課教學(xué)設(shè)計(jì)四年級第七冊打字機(jī)呼蘭中心校張淳伊只供學(xué)習(xí)溝通用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除打字機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 情感態(tài)度價值觀：通過傾聽與表現(xiàn),讓同學(xué)關(guān)注生活中的聲音,體會音樂與生活的息息相關(guān),培育同學(xué)對音樂保持積極、熱忱的態(tài)度；從而逐步產(chǎn)生寵愛生活、寵愛音樂的情感；2. 過程與方法：通過聽賞法、情形法、直觀想象法、自主創(chuàng)編法等,培育同學(xué)求新求異的思維,對創(chuàng)編感愛好；3. 學(xué)問與技能：引導(dǎo)同學(xué)借助打擊樂器或生活中的各種音源,以不同的形式參與到音樂的活動中；通過表現(xiàn)打字機(jī)的三種音效,同時增強(qiáng)同學(xué)的音樂留意力和聽辨力；教學(xué)重難點(diǎn)：

2、教學(xué)重點(diǎn) ：觀賞樂曲時綻開同學(xué)想象和聯(lián)想,采納多種教學(xué) 手段幫忙同學(xué)聽懂音樂,加深對樂曲的懂得和記 憶；教學(xué)難點(diǎn)： 明白樂曲三段體ABA”的曲式結(jié)構(gòu)； 把握樂句、 樂段、心情、節(jié)奏等音樂元素對比的懂得和分析；音樂創(chuàng)編；只供學(xué)習(xí)溝通用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除教學(xué)用具： 多媒體、電子琴、教學(xué)過程：（一）課前復(fù)習(xí)： 祝你歡快并進(jìn)行律動；簡潔介紹銅管 樂器,并以圖片和音色一同呈現(xiàn)；介紹管 樂與管弦樂的區(qū)分；（二）新課導(dǎo)入：以口哨聲音導(dǎo)入,請同學(xué)們猜一猜這是什 么聲音；播放口哨與小狗的片段；第 二個生活中的聲音,多媒體播放打字機(jī)聲 音,請大家來猜一猜；然后請同學(xué)們來聽 一聽音樂家給予了打

3、字機(jī)怎樣的生命；（三）新課教授：初聽樂曲,整體感受；設(shè)問：呈現(xiàn)了怎么 樣的場景,你似乎看到了怎樣的畫面；樂曲的心情是怎樣的（第1.3 部分、快速平穩(wěn)；第 2 部分、旋律鮮明 富有動感）；它 在操作的時候發(fā)出了幾種聲音呢（敲擊 聲、鈴聲、倒機(jī)聲）復(fù)聽音樂,在黑板畫出樂曲的旋律線條,通過 旋律線條的直觀的感受與樂曲懂得的分析,來只供學(xué)習(xí)溝通用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除明白音樂的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和主題節(jié)奏；設(shè)問：樂 曲可以分成幾大部分；老師引導(dǎo)從樂曲的節(jié) 奏、力度、旋律的起伏等方面,總結(jié)出答案；（三段體 ABA）節(jié)拍引導(dǎo),請同學(xué)明白主題旋 律的節(jié)奏；再聽樂曲,仿照打字機(jī)發(fā)出的三種聲音；（加入

4、三種打擊樂器）設(shè)問：在第一段主題旋律中,打字機(jī)的鈴聲顯現(xiàn)過幾次？一共 有幾個樂句？鈴聲顯現(xiàn)在第幾拍上？哪個樂 句鈴聲顯現(xiàn)的不一樣？請同學(xué)仿照打字機(jī)發(fā) 出的聲音,加上動作；請同學(xué)分組表演扮演聲 音,最終分段進(jìn)行簡潔的模唱；（四）鞏固提高：設(shè)問：把這三種打擊樂器分工,看誰擔(dān)任 最合適！碰鈴打字機(jī)的鈴聲 沙錘倒機(jī)聲 響板敲擊鍵盤的聲音 復(fù)聽音樂,找一找主題音樂在整首樂曲當(dāng)中出 現(xiàn)幾次；設(shè)問：第一段的主題音樂在整首樂曲只供學(xué)習(xí)溝通用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除當(dāng)中顯現(xiàn)過好幾次,你能找出它的位置嗎？教 師引導(dǎo)聽到主題音樂同時用當(dāng)作來完成,最終 得出總結(jié)共顯現(xiàn)過三次；然后再請同學(xué)說一說 第 2 部分休止符在整首樂曲當(dāng)中起到的作用；心情發(fā)生了什么樣的變化；（五）課后拓展：播放視頻,完整傾聽；請同學(xué)觀賞管弦樂 與打字機(jī)的完善組合；課堂小結(jié) ：音樂和我們的生活是息息相關(guān)的；簡潔隨便的口 哨聲,演化成了歡快的口哨與小狗；耳熟能