興趣分析與培養(yǎng)教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載興趣分析與培養(yǎng)教案一、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：1、了解興趣、職業(yè)興趣的概念和內(nèi)涵。2、能夠認(rèn)識個人興趣和所從事的職業(yè)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。3、能夠識別和判斷個人的興趣特征。4、理解職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求，理解“興趣能培養(yǎng)”對職業(yè)生涯發(fā)展的重要意義。（2）能力目標(biāo)：1、分析本人發(fā)展條件，選擇出一些符合自己的興趣特征的職業(yè)或職業(yè)領(lǐng)域2、借助專業(yè)測量工具，在老師的指導(dǎo)下，挖掘自己未知的職業(yè)興趣，找到培養(yǎng)方法。（3）情感態(tài)度觀念：樹立行行出狀元、中職生能成才的信念，知道自己的興趣所在，找到自己職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)，確定具體培養(yǎng)職業(yè)興趣的策略，形成正確的職業(yè)價值取向。二、教學(xué)重難點：（1）教學(xué)重點

2、：職業(yè)對從業(yè)者興趣的要求（2）教學(xué)難點：興趣的培養(yǎng)三、教學(xué)過程：第一部分：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課?有的同學(xué)每天花很多時間上網(wǎng)，玩游戲，有的同學(xué)愿意花很多錢在收集明星照片、海報、音樂專輯上，有的同學(xué)喜歡玩手機、看小說等等。如果我問大家，為什么會這樣我想，同學(xué)們一定會回答“因為我喜歡”，“我開心”，“這是一種享受”，“因為我愿意”等?；顒右唬喊纯v向座位把全班學(xué)生分為若干組，全部學(xué)生請同學(xué)們在紙上羅列出從小時候開始就喜歡做的事情，如“唱歌”、“跳舞”、“講故事”，無論事情有多么瑣碎，或者表面看起來沒有意義。教師總結(jié)：同學(xué)們喜歡做的事情，其實是對這件事情本身感興趣，從而引出興趣的概念和特征。興趣可以使自己

3、注意力高度集中，觀察敏銳，思維活躍，想象豐富，激發(fā)靈感，增強自信心，取得理想的學(xué)習(xí)效果。板書：一、興趣對職業(yè)生涯發(fā)展的作用1、興趣的概念：2、興趣的特征：傾向性、廣泛性、持久性第二部分：詳細(xì)講解，活動為主一、問題聚焦在完成“活動一”后，師生共同對照“問題聚焦”分析同學(xué)們喜歡做的事情與哪些職業(yè)及職業(yè)活動相關(guān)。并且，完成“問題聚焦”中提出的任務(wù)要求，哪一個小組在制定時間內(nèi)，補充的多，理由說得充分。通過學(xué)生參與到活動中去，親身體驗“興趣是最好的老師”這個道理。舉例：在學(xué)校里的學(xué)生的偏科的現(xiàn)象，感興趣的學(xué)科學(xué)的較好，不是很感興趣的學(xué)科，學(xué)習(xí)必備歡迎下載往往學(xué)得要差一點。進一步說明興趣的重要性。目的：進

4、一步解釋興趣重要性及其興趣和職業(yè)的關(guān)系，讓學(xué)生明白，一個人做自己感興趣的事情，就會投入更多的情感、時間和精力，可以發(fā)揮全部才能的80%-90%，而現(xiàn)在感興趣的事情，將來把它作為自己今后的職業(yè)目標(biāo)的可能性就越大。板書：3、興趣與職業(yè)：做感興趣的事發(fā)揮才能80%-90%二、職業(yè)興趣1、職業(yè)興趣：職業(yè)活動中的個性傾向2、十種職業(yè)興趣類型二、案例分析由活動一營造出課堂氣氛之后，要求學(xué)生帶著問題閱讀單元案例故事，思考以下四個問題：1、小麗從小的愛好是什么?2、小麗如今的從事的職業(yè)是什么?3、癡迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小麗，為什么轉(zhuǎn)修美術(shù)?那她后來有沒有迷上美術(shù)呢?通過帶著問題閱讀案例，主要解決以下學(xué)習(xí)目的

5、：1、人對職業(yè)的興趣和感情也是可以培養(yǎng)，從而激發(fā)學(xué)生的專業(yè)情感。2、拓展自己的興趣范圍，可以發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情，進一步了解今后即將從事的職業(yè)。3、興趣的培養(yǎng)需要一個過程，專業(yè)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與提高同樣需要一個過程，今后的求職路更是一個漫長而辛苦的過程，因此，在這個過程中一定要學(xué)會堅持、永不放棄。板書：三、興趣需要培養(yǎng)1、人們對職業(yè)的認(rèn)識過程：了解-喜歡-熱愛-沉醉-奉獻（滲透教育）在第一線的黨員干部寧波電力工人江小金。2、學(xué)好專業(yè)課：說說我們本專業(yè)的趣事。培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的興趣，使學(xué)生逐漸的喜愛上自己的專業(yè)。3、拓展自己的興趣范圍積極、認(rèn)真參加社會實習(xí)實踐確立中心興趣變“做喜歡做的事”為“

6、做不討厭的事”4.討論：四、小結(jié)五、作業(yè)第三部分：學(xué)以致用，小結(jié)本課如果你得到了一個自由選擇生活的機會，可以去下面六個島嶼中的任何一個生活。請不要考慮其它因素，僅憑自己的感覺安順序選擇出最喜歡居住的前三個。R島：自然原始的島嶼。島上保留有熱帶的原始植物林，自然生態(tài)保護得很好，也有相當(dāng)規(guī)模的動物園、植物園、水族館。島上居民以手工見長，自己種植瓜果蔬菜，修理房屋，打造器物，制作各種工具。I島：深思冥想的島嶼。島上人跡較少，建筑物多偏處一隅，平川綠野，適合夜觀星相。島上有多處天文館、科學(xué)博物館以及科學(xué)圖書館等。島上居民喜好沉思，追求真知，喜歡和來自各地的科學(xué)家、哲學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。A島：美麗

7、浪漫的島嶼。島上充滿了美術(shù)館、音樂廳，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。同時，學(xué)習(xí)必備歡迎下載當(dāng)?shù)氐仍∶襁€保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多藝術(shù)和文藝界的朋友都喜歡在這里尋找靈感。C島：現(xiàn)代井然的島嶼。島上建筑十分現(xiàn)代感，是進步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長。島民個性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃。S島：溫暖友善的島嶼。島上居民個性溫和，十分友善，樂于助人。社區(qū)均自成一個密切互動的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們互助合作，重視教育，充滿人文氣息。E島：顯赫富足的島嶼。島上居民熱情豪爽，善于經(jīng)營和貿(mào)易。島上經(jīng)濟高度發(fā)展，處處是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律

8、師等，衣香鬢影，夜夜笙歌。思考并討論1、每個小組選派兩名代表說說自己的選擇，并說明原因。2、在全班范圍內(nèi)尋找第一選擇樣的同學(xué)，臨時組成小組討論，嘗試用幾個關(guān)鍵詞描述你們共同的興趣。3、了解其它組同學(xué)的選擇，進行討論并分享。通過測試，引出霍蘭德職業(yè)興趣分類測驗，并且布置“學(xué)以致用”作為作業(yè)。作為中職學(xué)生，在過去覺得自己的成績不理想，并因此感到自己對說學(xué)專業(yè)并不感興趣，也不想從事今后與專業(yè)對口的工作；但有些同學(xué)本來對專業(yè)學(xué)習(xí)并不感興趣，但是在學(xué)習(xí)過程中，逐漸對專業(yè)產(chǎn)生越來越濃厚的感情，因此更加堅定的要從事今后專業(yè)對口的工作。因此深入拓展部分，還可以采用小型辯論賽的形式，全班同學(xué)按照座位自然分成兩方。正方辯題：興趣和職業(yè)的關(guān)系是“干一行愛一行”；反方辯題：興趣和職業(yè)的關(guān)系是“愛一行干一行”，目的是啟發(fā)學(xué)生思考，使整個教學(xué)氣氛始終保持活躍的一個安排。板書1、興趣分析與培養(yǎng)一、興趣對職業(yè)生涯發(fā)展的作用1、興趣的概念：積極探究心理傾向2、興趣的特征：傾向性、廣泛性、持久性3、興趣與職業(yè)：做感興趣的事發(fā)揮才能80%-90%作為職