美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5篇

1、美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板5篇 時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下我在這給大家整理了一些美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板，希望對(duì)大家有幫助！ 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板篇1 為了更好地將美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)生的生活閱歷聯(lián)系起來(lái)，提高美術(shù)學(xué)習(xí)愛(ài)好，將本學(xué)期的課程上好，特制定教學(xué)計(jì)劃。 一，學(xué)生現(xiàn)狀分析： 四班級(jí)大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)生造型，設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念

2、的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料樂(lè)觀參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，克服畏難情緒，達(dá)到基本把握其技法，提高審美能力及綜合素養(yǎng)的目的。 二，本冊(cè)教材知識(shí)系統(tǒng)與結(jié)構(gòu) 美術(shù)教學(xué)要充分發(fā)揮藝術(shù)教育的力氣，陶冶學(xué)生的情操，培育活潑開(kāi)朗的性格和愛(ài)美的情趣。 課程目標(biāo) 一、總目標(biāo) 學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，表達(dá)自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 二、階段目標(biāo)(第二學(xué)段) 造型表

3、現(xiàn) 初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。 設(shè)計(jì)應(yīng)用 學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。 欣賞評(píng)述 欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面的語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。 綜合探究 采納造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 本冊(cè)教材由繪畫(huà)，欣賞，工藝三大部分組成。繪畫(huà)包括國(guó)畫(huà)，素描，想象畫(huà)等欣賞包

4、括近現(xiàn)代的中國(guó)畫(huà)，新年畫(huà)工藝包括圖案，手工制作等。其中欣賞課占10%，繪畫(huà)課占45%，手工課占45%。 三，本冊(cè)教材的教學(xué)目的，重點(diǎn)，難點(diǎn)： 教學(xué)目的：留意達(dá)到學(xué)生三維度培育目標(biāo) 1，學(xué)生把握一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，技法。 2，在過(guò)程和方法上學(xué)生一個(gè)體或集體參加各種美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)樂(lè)趣，嘗試各種工具，材料和制作過(guò)程，進(jìn)展學(xué)生時(shí)間能力。 3，了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)作品，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。學(xué)生能夠獲得持久愛(ài)好，完善人格。 教學(xué)重點(diǎn)： 豐富的教學(xué)學(xué)習(xí)形式使學(xué)生獲得持久愛(ài)好。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活和大自然的美妙，激發(fā)學(xué)生制造美，表現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)美的欲望。初步學(xué)習(xí)立體物

5、體的表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)和制作。 四，主要的教學(xué)措施和方法： 貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，處理好學(xué)生的思想品德教育，審美教育。培育學(xué)生的能力。貫徹啟發(fā)式原則，采納多種靈活的教學(xué)方式，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。 五，教學(xué)進(jìn)度安排 第一課顏色的明與暗1課時(shí) 第二課顏色的漸變 2課時(shí) 第三課顏色的情感2課時(shí) 第四課我畫(huà)的動(dòng)漫形象2課時(shí) 第五課對(duì)稱(chēng)的美 2課時(shí) 第六課那一刻的我 1課時(shí) 第七課走進(jìn)春天2課時(shí) 第八課鳥(niǎo)語(yǔ)花香2課時(shí) 第九課詩(shī)情畫(huà)意2課時(shí) 第十課戲曲臉譜2課時(shí) 第十一課平凡的美 1課時(shí) 第十二課吹塑紙版畫(huà) 2課時(shí) 第十三課藏書(shū)票 2課時(shí) 第十四課千姿百態(tài)的帽子2課時(shí) 第十五課太空新居 2課時(shí)

6、第十六課美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋2課時(shí) 第十七課會(huì)游的玩具 2課時(shí) 第十八課神奇的小筆刷 1課時(shí) 第十九課光的魅力 1課時(shí) 第二十課珍愛(ài)國(guó)寶秦始皇陵兵馬俑1課時(shí) 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板篇2 學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 六班級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的把握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好也比較深厚。 教學(xué)目的任務(wù)： 1、 留意培育和進(jìn)展學(xué)生的奇怪心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上留意開(kāi)放性和立體性。 2、 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維能力。 3、 在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采納各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。 4、 學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識(shí)和面部

7、表情的畫(huà)法。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生規(guī)律思維能力的培育、空間想象能力的培育。 個(gè)人教研專(zhuān)題： 小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。 完成任務(wù)的措施： 1、 專(zhuān)心備課、上課。 2、 做好課前的各項(xiàng)打算活動(dòng)。 3、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。 4、 運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。 課時(shí)安排： 第一周：將來(lái)的中學(xué)生活 第二周：親近大師素描欣賞 親近大師顏色畫(huà)欣賞 第三周：水墨畫(huà)創(chuàng)作(一) 水墨畫(huà)創(chuàng)作(二) 第四面：詩(shī)配畫(huà) 第五周：看新聞 ,畫(huà)新聞 第六周：作文插圖 好看的圖畫(huà)書(shū) 第七周：我設(shè)計(jì)的書(shū)(一)(二)

8、第八周：我的成長(zhǎng)變化(一)(二) 第九周：人與自然 第十周：我理想的居住環(huán)境 第十一周：奇怪的圖形(一、二) 第十二周：木版畫(huà) 第十三周：泥柱雕刻(一)(二) 第十四面：標(biāo)志 第十五周：街頭標(biāo)志物(一、二) 第十六周：風(fēng)景寫(xiě)生(一、二) 第十七周：有人和動(dòng)物的風(fēng)景 吸引人的招貼畫(huà)(一、二) 第十八周：走進(jìn)博物館 考試檢查 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板篇3 一、教材分析 本學(xué)期一班級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 造型、表現(xiàn)(即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域， 設(shè)計(jì)、應(yīng)用(指運(yùn)用必須的物質(zhì)材料和手段，圍繞必

9、須的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐本事的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。， 欣賞、評(píng)述(指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部構(gòu)成審美趣味和提高美術(shù)欣賞本事的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。， 綜合、探究(指經(jīng)過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、討論、制造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 這些課程資料新奇，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小伴侶們的喜愛(ài)。 二、學(xué)情分析 對(duì)于美的事物有愛(ài)好，有初步感受美的本事，作畫(huà)時(shí)初步培育了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的愛(ài)好，能根據(jù)自我的感受大膽的描繪。 完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)本事還停留在幼兒園

10、的水平。 三、本學(xué)期教學(xué)的總要求 1、知識(shí)教育要點(diǎn) (1感知各種任意形狀。 (2熟悉和運(yùn)用各種平面形、常用色。 (3運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。 (4學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。 (5欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。 2、本事培育要點(diǎn) (1在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展學(xué)生的想象力和制造力，進(jìn)取促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到制造想象。 (2在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，激勵(lì)兒童經(jīng)過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自我的情緒情感。 (3提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 (4提高對(duì)顏色美、形狀美的本事。 3、

11、審美教育要點(diǎn) (1培育兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。 (2讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)制造活動(dòng)的愛(ài)好。 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板篇4 課題：石膏像寫(xiě)生 課型：專(zhuān)業(yè) 學(xué)情分析： 1、內(nèi)容：我們所畫(huà)的石膏像大都是歷代雕塑家藝術(shù)精品的石膏仿制品，造型極其完善而又各具鮮亮的特點(diǎn)，富有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，是素描寫(xiě)生練習(xí)的理想模具。石膏像是靜止不動(dòng)的，從整體到局部呈現(xiàn)嚴(yán)格規(guī)定著的狀態(tài)，變動(dòng)其中任何一點(diǎn)，都會(huì)破壞它的完善性。 2、學(xué)生：要想畫(huà)好石膏像，就必須把留意力集中到熟悉其整體與局部的關(guān)系上，提高這方面的觀察能力、理解能力、熬煉既能把握整體造型特點(diǎn)、空間關(guān)系、色調(diào)層次、質(zhì)感等，又能深

12、入細(xì)致地刻畫(huà)細(xì)節(jié)的硬功。 3、條件：畫(huà)石膏像還可以使我們了解人物造型的一般規(guī)律和表現(xiàn)要領(lǐng)，為畫(huà)人物素描打好基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感審美：體會(huì)形象的美感和性格特征，把握局部的刻畫(huà)和整體的和諧關(guān)系，“盡精微以志廣闊”。通過(guò)畫(huà)石膏像了解石膏像人物的人文背景，提高審美能力。 2、知識(shí)技能：通過(guò)石膏像寫(xiě)生，了解人物造型的基本規(guī)律。 3、過(guò)程表現(xiàn)。運(yùn)用科學(xué)的觀察方法，熟悉形體整體與局部的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，把握表現(xiàn)形體的風(fēng)光結(jié)構(gòu)關(guān)系，熟悉風(fēng)光和立體特征以及表現(xiàn)這些特征的技法。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：對(duì)相同或者相像題材的美術(shù)作品的處理、表現(xiàn)形式以及作含著畫(huà)家的情感。 媒材打算：1石膏像：阿里斯托芬、阿格力巴、布魯特斯、

13、伏爾泰、馬騫曲、莫里哀、拉奧孔、大衛(wèi)作業(yè)紙、筆。 燈光和背景設(shè)計(jì)：灰色背景，300500度的乳白燈泡，制造氛圍。 根據(jù)石膏像造型，內(nèi)容和美感的不同，選擇不同的光源。 備忘及反思：依據(jù)對(duì)象的客觀原則逐步把握透視、空間、質(zhì)感、量感、明暗等規(guī)律，高班級(jí)的素描教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)性，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，擅長(zhǎng)從客觀事物的外部表象中得到感受，然后經(jīng)過(guò)理性分析，推斷，喚起作畫(huà)的情感，從而表現(xiàn)和提示客觀事物的包含的深刻內(nèi)容和內(nèi)在本質(zhì)，把一般人們看不到的東西表現(xiàn)出來(lái) 教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)： 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入設(shè)計(jì)方式： 打輪廓石膏像素描的方法，要從石膏像的“大模樣”入手，找出形體構(gòu)成的主要趨勢(shì)、整體比例關(guān)系及大風(fēng)光的轉(zhuǎn)折關(guān)系等。先

14、不要顧及眾多細(xì)節(jié)。輪廓線條要更加簡(jiǎn)練正確，盡量少依靠眾多的輔助線約形。畫(huà)石膏像有充分的時(shí)間逐步畫(huà)準(zhǔn)，增強(qiáng)線條的表現(xiàn)力詳細(xì)要點(diǎn)是： 確定頭部動(dòng)態(tài)。在石膏像寫(xiě)生中，石膏像頭部形象可能呈現(xiàn)正面、側(cè)面、歪頭、仰頭、低頭等不同的動(dòng)態(tài)，在打輪廓時(shí)，要畫(huà)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)趨勢(shì)及其透視關(guān)系。 環(huán)節(jié)二：探求新知 步驟：頭部動(dòng)態(tài)集中體現(xiàn)在頭部的中線，即額間眉間、鼻低中點(diǎn)、人中直到下領(lǐng)中點(diǎn)的聯(lián)線要確定這條線在頭部形象中所處的位置及或垂直或傾斜的關(guān)系，以及此中線與兩眉、兩眼等聯(lián)線的交叉關(guān)系。同時(shí)，頭像的不同動(dòng)態(tài)也直接反映在兩耳孔在頭部形象中相對(duì)位置的凹凸視覺(jué)變化上。 明確并畫(huà)準(zhǔn)以上兩條線及耳孔的構(gòu)成關(guān)系，是畫(huà)準(zhǔn)頭部動(dòng)態(tài)和透視關(guān)系

15、的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在打輪廓時(shí)，可以用較淺的虛線條首先找準(zhǔn)其動(dòng)態(tài)關(guān)系，即使不畫(huà)這些虛線，也一定要做到心中有數(shù)。 確定主要骨點(diǎn)位置。確定石膏像頭部動(dòng)態(tài)之后，要找準(zhǔn)形象的額丘、眉弓、顴骨、下頜丘及下頜角等骨點(diǎn)的相互位置和起伏關(guān)系。這些部位肌肉少，形成凸起的端點(diǎn)，決定著頭部的基本風(fēng)光造型和個(gè)性特點(diǎn). 確定中心和支點(diǎn)。石膏像寫(xiě)生中兩眉，兩眼及鼻子構(gòu)成的三角形(或稱(chēng)“干字形)處于頭像的視覺(jué)中心位置，在形體比例和造型關(guān)系上起著承上啟下，聯(lián)結(jié)左右的核心作用.鼻梁則又處于這個(gè)中心的中心，鼻梁的高度往往又是頭部形象的最高點(diǎn)，不少畫(huà)家把鼻梁視為頭像的支點(diǎn)是很有道理的口在畫(huà)面部輪廓時(shí)，必須首先畫(huà)準(zhǔn)支點(diǎn)和中心的比例位置及透視

16、關(guān)系.然后以鼻子的長(zhǎng)度為標(biāo)尺衡量并確定額頭、下巴和耳朵的長(zhǎng)度，以眼睛的寬度為標(biāo)尺來(lái)衡量并確定形象的寬度。一定要留意眼睛的大小和兩眼之間的距離、透視關(guān)系是否正確，不要畫(huà)寬或畫(huà)窄.假如畫(huà)寬，臉的輪廓必定也會(huì)畫(huà)寬相反.臉也會(huì)跟著畫(huà)窄要留意眼睛在眉與鼻尖距離中應(yīng)處的位置，不要畫(huà)高或畫(huà)低假如畫(huà)高，鼻子會(huì)變長(zhǎng)假如畫(huà)低，鼻子會(huì)變短.要留意鼻子和兩眼的位置關(guān)系，不要畫(huà)歪、畫(huà)斜，否則下巴也會(huì)跟著歪斜。 環(huán)節(jié)三：實(shí)踐練習(xí) 設(shè)置：深人刻畫(huà) 風(fēng)光造型的分析。大體輪廓確定后，應(yīng)對(duì)五官、面部形象的風(fēng)光關(guān)系進(jìn)行深人的分析和刻畫(huà)，主要是用“以點(diǎn)帶線”的方法，用有輕有重、有虛有實(shí)的線條表現(xiàn)出有高有低、有前有后的風(fēng)光轉(zhuǎn)折關(guān)系，為

17、深人刻畫(huà)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)在這個(gè)過(guò)程中，可以稍許涂些明暗色調(diào)，以幫助分析風(fēng)光造型。這一步完成后，打輪廓的任務(wù)也就基本完成了。應(yīng)當(dāng)說(shuō)明，在打輪廓時(shí)，確定構(gòu)圖、動(dòng)態(tài)、骨點(diǎn)位置等是相互聯(lián)系的，不能機(jī)械地分開(kāi)它們與人物表情特征的表現(xiàn)親密相連，實(shí)踐中應(yīng)予兼顧頭像寫(xiě)生要始終把表現(xiàn)五官形象作為重點(diǎn)。 打輪廓階段容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤.比例和透視關(guān)系的錯(cuò)誤是打輪廓階段的常見(jiàn)病，而且二者是聯(lián)系在一起的，有的是由于畫(huà)錯(cuò)比例關(guān)系而導(dǎo)致透視錯(cuò)誤，有的是由于畫(huà)錯(cuò)透視關(guān)系使比例產(chǎn)生錯(cuò)誤。把透視關(guān)系畫(huà)錯(cuò)的原因，主要是憑印象和成見(jiàn)作畫(huà)，忽視近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄的透視增減規(guī)律。在打輪廓階段，要留意觀察、比較和分析，常常提醒自己不要犯以上這些

18、錯(cuò)誤，不要盲目地畫(huà). 環(huán)節(jié)四：深人刻畫(huà)的大體挨次 從頭部形象的角度說(shuō)，應(yīng)從五官畫(huà)起，通過(guò)對(duì)五官的刻畫(huà)帶動(dòng)上額、下額、后腦部位形象的刻畫(huà)從風(fēng)光關(guān)系的角度說(shuō)，要從高處轉(zhuǎn)折的點(diǎn)、線、面畫(huà)起，先高后低，如先畫(huà)眉骨，后畫(huà)眼窩，先畫(huà)鼻梁、鼻尖，后畫(huà)鼻翼等，使風(fēng)光形象起伏關(guān)系鮮亮詳細(xì)從空間關(guān)系的角度說(shuō)，應(yīng)從離視點(diǎn)近的部位畫(huà)起，先畫(huà)近，后畫(huà)遠(yuǎn)，如在畫(huà)正面形象時(shí)，先畫(huà)顴骨，后畫(huà)耳朵等，使空間的縱深感得到適當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)從明暗色調(diào)的角度說(shuō)要從色調(diào)最重的部位畫(huà)起，由深到淺.這在前面已經(jīng)談到，這里不再重復(fù)從構(gòu)圖位置的角度說(shuō)，要從上往下畫(huà)，從左往右畫(huà).如先畫(huà)頭后畫(huà)臉，先畫(huà)左臉，后畫(huà)右臉等. 在詳細(xì)實(shí)踐中，上述幾點(diǎn)是交叉進(jìn)行的

19、，不能生硬地分開(kāi) 按一定挨次作畫(huà)可保持頭腦清醒，并使畫(huà)面效果始終圍繞一個(gè)中心逐漸展現(xiàn)。 小結(jié)：美術(shù)作品的創(chuàng)作與美術(shù)家的文化背景、藝術(shù)個(gè)性都很大的關(guān)系，因此我們也可以從自己的情感角度動(dòng)身，來(lái)看待世界和事物，并用適當(dāng)?shù)氖址ū磉_(dá)自己的看法和感受。同學(xué)們大膽地去表達(dá)自己的感受吧!讓我們生活的世界更加豐富多彩! 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板篇5 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn)，專(zhuān)心貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，落實(shí)各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮教學(xué)討論、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)老師參加教學(xué)討論，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)的改革，提高新課程實(shí)施水平，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。樂(lè)觀開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開(kāi)展好學(xué)校愛(ài)好小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處。 二、本學(xué)