三年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)匯報(bào)人/作 業(yè) 設(shè) 計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容1.知識(shí)性作業(yè)2.實(shí)踐作業(yè)生活中的數(shù)學(xué)請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查商場里商品的價(jià)格，并利用估算解決購物問題。我選擇的商品是（ ），（ ），（ ）。（1）如果我購買這三件商品各一件，大約需要多少錢？（2）應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢才夠？（3）收銀員應(yīng)收多少錢？作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容價(jià)格區(qū)間小于100元100-199元200-299元300-450元大于500元商品名稱商品價(jià)格生活中的數(shù)學(xué)請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查商場里商品的價(jià)格，并利用估算解決購物問題。我選擇的商品是（ ），（ ），（ ）。（1）如果我購買這三件商品各一件，大約需要多少錢？（2）應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢才夠？（3）收銀員應(yīng)收多少錢？作業(yè)設(shè)計(jì)意圖價(jià)

2、格區(qū)間小于100元100-199元200-299元300-450元大于500元商品名稱商品價(jià)格 2. 在實(shí)踐運(yùn)用過程中感悟并逐步內(nèi)化為估算能力。 1. 增強(qiáng)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。 3. 了解生活中商品的價(jià)格，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)數(shù)感。 4. 突出自主選擇性。 5. 提升解決問題的能力。生活中的數(shù)學(xué)請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查商場里商品的價(jià)格，并利用估算解決購物問題。我選擇的商品是（ ），（ ），（ ）。（1）如果我購買這三件商品各一件，大約需要多少錢？（2）應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢才夠？（3）收銀員應(yīng)收多少錢？作業(yè)設(shè)計(jì)意圖價(jià)格區(qū)間小于100元100-199元200-299元300-450元大于500元商品名稱商品價(jià)格 2.

3、在實(shí)踐運(yùn)用過程中感悟并逐步內(nèi)化為估算能力。 1. 增強(qiáng)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。 3. 了解生活中商品的價(jià)格，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)數(shù)感。 4. 突出自主選擇性。 5. 提升解決問題的能力。作業(yè)開展形式1.實(shí)踐調(diào)查“團(tuán)購”“買送”“打折”“滿減”作業(yè)開展形式2.書面記錄1.實(shí)踐調(diào)查3.整理解決“團(tuán)購”“買送”“打折”“滿減”積累經(jīng)驗(yàn)自發(fā)生問對(duì)比取舍聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)感悟內(nèi)化生活中的數(shù)學(xué)請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查商場里商品的價(jià)格，并利用估算解決購物問題。我選擇的商品是（ ），（ ），（ ）。（1）如果我購買這三件商品各一件，大約需要多少錢？（2）應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢才夠？（3）收銀員應(yīng)收多少錢？作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分層鼓勵(lì)價(jià)格區(qū)間小于100元100-199元200-299元300-450元大于500元商品名稱商品價(jià)格 2星：商品價(jià)格合理。 3星：能求近似數(shù)。 4星：能合理估算。 5星：對(duì)比近似