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1、 PAGE 頁碼 5 / NUMPAGES 總頁數(shù) 5部編六年級下學期語文期末考試培優(yōu)補差檢測題姓名:_ 班級:_ 滿分:(100分) 考試時間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音寫詞語。wi j q ling sh j t ch yn hu zh lan qn x qng f 二、 給加點字選擇正確的讀音并畫“ ”甚至(shn shng) 鄙夷(b p) 熒光屏(bng png)地理(d d) 聰明(cng chng) 差不多(ch ch)三、 比一比,組詞語。 藹(_) 慨(_) 睹(_) 籃(_) 歇(_) 康(_) 諸(_) 藍(_) 四、 將下列四字詞語補充完整,
2、并按要求完成練習。萬(_)(_)新 (_)七八(_) (_)(_)非福(_)燈(_)彩 不可(_)(_) 永無(_)(_)1.表示一切景象或事物都變得面貌一新的詞語是_;形容永不罷休,永不停止的詞語是_;張掛彩燈、彩帶等,形容場面喜慶、熱鬧的詞語是_。2.用畫線的詞語造句。_五、 選詞填空。激勵 獎勵 鼓勵1父親(_)我說:既有一,何不能有二?2他說的話一直(_)著我前進。3他講的故事真棒,又一次得到校長的(_)一枝鋼筆。珍藏 埋藏 隱藏4他們(_)的地方被暴露了。5歷史博物館(_)著許多古代文物。6這片土地下(_)著豐富的礦產(chǎn)資源。六、 按要求完成句子練習。1、機智勇敢的歹徒終于落網(wǎng)了。(用
3、修改符號修改病句)_2、奇妙的電話機里住著一個無所不知的小精靈。(縮句)_3、像這樣愛笑的老師,我們怎么會不喜歡呢?(改為陳述句)_4、老人說:“我女兒要接我去城里享清福,我不去?!?改為間接引語)_5、老橋像一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年。(仿寫比喻句)_七、 課文內容回顧。1.北京的春節(jié)一文中為了說明北京一年中最冷的時候引用的一句俗語是“_,_”。本文詳略得當,重點突出,其中“臘八”“_”“_”和“_”這四天的情景描寫得比較詳細。2.臘八粥一文的作者是_,全文圍繞八兒一家熬臘八粥的經(jīng)過(依次是盼粥_吃粥),展示了一幅_的圖景。3.迢迢牽牛星一詩中用神態(tài)描寫來表現(xiàn)織女思念牛郎的悲切
4、的句子是“_,_”;描寫兩星相對的清冷環(huán)境,于景中寄寓離愁的句子是“_,_”。4.寒食一詩中運用雙重否定的句式,有效地烘托出全城皆已沉浸于濃郁春意之中的盛況的句子是“_,_”。八、 課內閱讀。狼牙山五壯士五位壯士一面向頂峰攀登,一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂,五位壯士居高臨下,繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗,粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了,子彈都打完了,只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子,馬寶玉搶前一步,奪過手榴彈插在腰間,猛地舉起一塊大石頭,大聲喊道:“同志們!用石頭砸!”頓時,石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國人
5、民的仇恨,向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰哩呱啦的叫聲,敵人紛紛滾落深谷。1“馬寶玉搶前一步,奪過手榴彈插在腰間”的目的是_。2請給選文寫一個合適的小標題:_。3對選文畫“_”的句子理解不正確的一項是()。A該句寫出了戰(zhàn)士們對敵人的仇恨B該句寫出了戰(zhàn)士們要與敵人戰(zhàn)斗到底的決心C“像雹子”寫出了石頭的沉重,殺傷力強4從選文中,我們感愛到了五位壯士的英勇。請寫幾句話,表達你對他們的敬佩之情。_九、 習作平臺。每個地方都有不同的食品。即使是同一食品,在不同的地方做法和吃法也會有所不同。請以家鄉(xiāng)的風味食品為題,介紹你家鄉(xiāng)的一種美食,注意抓住重點,寫出特點,詳略得當。_答案1、畏懼 凄涼 書籍 剔除 宴
6、會 柵欄 侵襲 傾覆2、shn b png d cng ch3、和藹 慷慨 目睹 籃球 歇著 健康 諸位 藍天 4、象 更 零 碎 焉 知 張 結 思 議 休 止 萬象更新 永無休止 張燈結彩 今天的數(shù)學作業(yè)弟弟竟然全做對了,真是不可思議!5、鼓勵 激勵 獎勵 隱藏 珍藏 埋藏6、1、陰險狡猾的歹徒終于落網(wǎng)了。 2、電話機里住著小精靈。 3、像這樣愛笑的老師,我們都喜歡。 4、老人說,他女兒要接他去城里享清福,他不去。 5、像身姿曼妙的舞者,在溪水邊跳了整個春天。7、臘七臘八 凍死寒鴉 除夕 正月初一 正月十五 沈從文 想粥 猜粥 看粥 淳樸、和睦 終日不成章 泣涕零如雨 迢迢牽牛星 皎皎河漢女 春城無處不飛花 寒食東風御柳斜8、1要等敵人走近了再扔2頂峰殲敵3C4你們是真正的勇士,在危急時刻,為了群眾和連隊主力,英勇殺敵,壯烈犧牲,你們的精神永遠留在人們心中。9、這次習作要求寫家鄉(xiāng)的一種美食。家鄉(xiāng)美食眾多,寫之前要選擇自己熟悉的、最有特色的來寫。寫的時候,
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