面試 說課稿 蘇教版 語言領(lǐng)域 幼兒園大班 上冊 《珍珍的小黃傘》 07

1、幼兒園大班語言領(lǐng)域珍珍的小黃傘說課稿各位評委老師： 大家上午好！ 我是應(yīng)聘幼兒教師的3號考生。今天，我說課的題目是：珍珍的小黃傘 。下面我將從說教材、說幼兒情況、說活動方法、說活動準(zhǔn)備、說活動過程、說活動延伸這六個方面開始我的說課。說教材 一 教材分析珍珍的小黃傘是蘇教版幼兒園大班上冊語言領(lǐng)域活動內(nèi)容，故事是幼兒最喜愛的一種文學(xué)形式，故事能為幼兒提供豐富的語言材料。珍珍的小黃傘是一個可愛的故事，篇幅不長，人物對話也簡潔明了，故事一直圍繞珍珍想要使用小黃傘從而期望下雨，然后一直問媽媽什么時候會下雨展開，故事情節(jié)比較生活化能吸引幼兒的注意力，同時從故事中幼兒能知道下雨前的一些天氣變化。二 活動目標(biāo)

2、綱要中指出，目標(biāo)要注重全面性，要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。各方面的內(nèi)容都應(yīng)包含知識技能、情感態(tài)度、活動方式方法等多方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)幼兒的實際情況、年齡特點(diǎn)和興趣需要，我確立了以下三維目標(biāo)：情感目標(biāo)：會用簡單的語句講述自己對下雨天的感覺并能體會珍珍的心情。能力目標(biāo)：能了解故事內(nèi)容，并試著講述故事情節(jié)認(rèn)知目標(biāo)：能夠知道下雨前的一些天氣特征三 活動重難點(diǎn)根據(jù)活動目標(biāo)我把活動的重點(diǎn)定為：掌握下雨前的一些天氣特征，如烏云 、閃電、打雷。 本次的難點(diǎn)定為：能復(fù)述故事情節(jié)，體會故事中珍珍的心情。說幼兒情況 教材作為我們教學(xué)的主要內(nèi)容在整個活動中是很重要的，對它進(jìn)行分析也是很有必要，但是僅僅分析教材是不夠的，

3、教師在活動中還應(yīng)該考慮幼兒的身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)，在開展活動前要了解這個階段的幼兒具有哪些特點(diǎn)，只有了解了幼兒的這些情況才能做到因材施教、有的放矢。指南指出：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒語言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個領(lǐng)域，對其他領(lǐng)域的發(fā)展有至關(guān)重要的影響。大班幼兒語言最顯著的特征就是語句短，省略句多，喜歡問“是什么”“為什么”， 好奇心和求知欲都很強(qiáng)，但是由于缺乏知識以及經(jīng)驗不足,所以需要利用各種教學(xué)手段，恰當(dāng)、巧妙地引導(dǎo)他們了解事物。說活動方法綱要指出：引導(dǎo)幼兒接觸文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。本次活動主要采用了講授法、談話

4、法、直觀教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)法、電教法等方法使幼兒能更好的理解故事的內(nèi)容，也讓幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說。說活動準(zhǔn)備：著名幼兒教育家蒙臺梭利說過：“要為幼兒提供一個有準(zhǔn)備的環(huán)境”，因此活動準(zhǔn)備在幼兒活動中是很重要的，而對于大班幼兒來說他們的具體形象思維是很強(qiáng)的，因此結(jié)合幼兒的特點(diǎn)以及活動的內(nèi)容，可以利用小黃傘、多煤體圖片、故事音頻， 引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。說活動過程：為了使幼兒在真實而有意義的活動中學(xué)習(xí)和獲得經(jīng)驗，我設(shè)計了以下活動：一 、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣活動的開始部分我是以播放“生日快樂歌”引出故事中的主題“小黃傘”，展示小黃傘并提問“這是什么”“什么時候會用到它”二、基本部分這一部分我設(shè)計了

5、四個環(huán)節(jié):第一個環(huán)節(jié)是教師引導(dǎo)幼兒討論自己對下雨天的感覺并提問：1、小朋友們你們喜歡下雨嗎？為什么？2、下雨的時候我們可以做什么？通過此次談話讓幼兒運(yùn)用語言表達(dá)自己的想法，幼兒會對下雨有不同的感覺，有好的感覺也會有不好的感覺 (下小雨時撐著雨傘穿著雨衣雨鞋，到戶外去拜訪小雨點(diǎn)，聽聽雨點(diǎn)打在窗戶、樹葉、屋頂上的聲音，踩踩水坑，是快樂的事。)通過這樣的方式鍛煉幼兒能用簡單的語句講述自己對下雨天的感覺，交流彼此之間的生活經(jīng)驗。第二環(huán)節(jié)是教師引導(dǎo)幼兒分段理解故事內(nèi)容，這一環(huán)節(jié)我主要采用的方法是，讓幼兒通過教師的引導(dǎo)提問來分段理解故事的內(nèi)容，比如講到第一段時可以提問：珍珍為什么想要下雨？媽媽告訴她什么時

6、候才會下雨？通過這樣的方式可以吸引幼兒的注意力。欣賞完故事后教師做小結(jié)：故事中的珍珍一直很希望能夠“炫耀”一下自己的生日禮物-小黃傘和雨鞋。但是，怎么等雨還是不來，于是珍珍就不停的問媽媽，媽媽都是怎樣說的？小朋友來想一想。教師小結(jié)：原來下雨前有這么多的天氣變化（烏云閃電打雷下雨）。此環(huán)節(jié)是鼓勵幼兒試著講述故事的情節(jié)，同時也回顧了下雨前會有的一些天氣變化。第三個環(huán)節(jié)是教師同幼兒完整的欣賞一遍故事。第四個環(huán)節(jié)是教師將故事做總結(jié)，向幼兒解釋下雨前會發(fā)生的一些天氣變化。提問：下雨前會有哪些天氣變化呢？可以運(yùn)用直觀的課件來讓幼兒更深一步的知道下雨前的一些天氣特征。 三 、活動的結(jié)束部分：教師通過提問，小結(jié)安全教育，下大雨的時候應(yīng)該注意什么，這一環(huán)節(jié)是培養(yǎng)和提高幼兒的安全意識，知道下大雨時不應(yīng)出去玩，會有危險，培養(yǎng)幼兒下雨天應(yīng)有的基本自我保護(hù)意識。說活動延伸：幼兒語言能力的提升不是在