北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院2013-2014年度

1、北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院2013-2014年度教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)指南2013-2014年度教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目要著眼于國家及北京市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展發(fā)展需要，圍繞學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃。研究項(xiàng)目要具有現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性，解決學(xué)院教育教學(xué)中的實(shí)際問題。本指南僅列出可供參考的若干主要選題范圍。申報(bào)者可以此為基礎(chǔ)自行設(shè)計(jì)具體研究項(xiàng)目。一、人才培養(yǎng)模式改革研究與實(shí)踐1.適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高技能人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐2.專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新3.專業(yè)高素質(zhì)的技能性人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究與實(shí)踐4.創(chuàng)業(yè)教育研究5.行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技能標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)的有效銜接研究6.農(nóng)業(yè)類高職專業(yè)群理論內(nèi)涵研究7

2、.學(xué)院專業(yè)群調(diào)整與優(yōu)化二、理實(shí)一體化研究與實(shí)踐1.理實(shí)一體化理論研究2.理實(shí)一體化教學(xué)模式探索與實(shí)踐3.理實(shí)一體化課堂教學(xué)的探索與實(shí)踐4.理實(shí)一體化課程的設(shè)計(jì)5.理實(shí)一體化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的探索研究三、課程建設(shè)與改革研究與實(shí)踐1.課程網(wǎng)絡(luò)資源（精品課程）建設(shè)2.優(yōu)質(zhì)核心課程數(shù)字化建設(shè)3.課程開發(fā)與研究4.選修課的開發(fā)與建設(shè)5.課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革研究與實(shí)踐6.課程學(xué)生學(xué)習(xí)模式的研究與實(shí)踐7.專業(yè)試題庫（或技能庫）建設(shè)與應(yīng)用四、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐1.高職網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺(tái)改革與建設(shè)研究2.現(xiàn)代信息教育技術(shù)在課程教學(xué)中的應(yīng)用模式研究3.教育信息技術(shù)開發(fā)轉(zhuǎn)化研究4.學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)研究5.網(wǎng)絡(luò)交

3、互教學(xué)成效研究五、實(shí)踐教學(xué)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究1.重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、管理與運(yùn)行評(píng)估的研究與實(shí)踐2.專業(yè)實(shí)踐教學(xué)（體系）的研究與實(shí)踐3.校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究與實(shí)踐4.校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式探索5.專業(yè)（專業(yè)群）校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究六、教育教學(xué)管理改革與實(shí)踐1.加強(qiáng)學(xué)院師德建設(shè)的研究與實(shí)踐2.提高學(xué)院教師教學(xué)能力的研究與實(shí)踐3.學(xué)院教學(xué)二級(jí)管理機(jī)制與運(yùn)行模式的改革與實(shí)踐4.學(xué)院學(xué)分制管理的改革與實(shí)踐5.高職考試技術(shù)手段與考核方法的改革與實(shí)踐6.高職教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度與質(zhì)量管理研究與實(shí)踐7.高職教學(xué)管理現(xiàn)代化、科學(xué)化、規(guī)范化的研究與實(shí)踐8.高職教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與保障機(jī)制的研究與實(shí)踐9.高職課程質(zhì)量管理的研究與實(shí)踐10.頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的實(shí)踐與管理研究11.高等學(xué)校畢業(yè)生質(zhì)量評(píng)價(jià)方法的研究與實(shí)踐七、素質(zhì)教育研究1.高職學(xué)生職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的研究與實(shí)踐2.高職學(xué)生可持續(xù)發(fā)展職業(yè)能力研究3.大學(xué)生心理發(fā)展與心理健康教育研究4.青少年文明素養(yǎng)與行為研究5.學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)育人功能研究八、圖書信息資源建設(shè)1.圖書館學(xué)科服務(wù)的深度開展與可持續(xù)發(fā)展研究2.圖書館人文環(huán)境的建設(shè)研究與實(shí)踐3.圖書館數(shù)字資源管理及使用評(píng)價(jià)的研究4.圖書館閱讀服務(wù)模式及推廣研究5.圖書館區(qū)域性文獻(xiàn)資源共建共享方式研究6.圖書館特