我的老師演講稿內容5篇

1、我的老師演講稿內容篇最美不過在老師臉上綻放的笑容越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影。你知道我的老師演講稿怎么寫嗎？下面是小編整理的我的老師演講稿，歡迎大家閱讀分享借鑒。我的老師演講稿1總有一群人，在三尺講臺上默默無聞耕耘;總有一群人，用美好的青春為學生編織著美麗的夢想總有一群人，用豐富的知識為學生架起一座座騰飛的橋梁。如同小花，他們快樂地為大地送去縷縷清香如同晚霞，他們默默點綴燦爛的天空又如日出而作、日落而息的農人，他們只在乎莊稼的長勢與收成，卻從不計較付出的多少。每天清早，走進師專附小的校園，你總能看到這樣的身影，站在門口，他是學生安全的保護神拿起掃把，他是不怕臟累的清潔工

2、Q站在講臺上，他如春風雨露滋潤我們的心田拿起球拍，他舞動的是青春的活力、快樂的心情！我喜歡她，我的班主任張_!不知是她高高的身材，還是她淵博的學識，抑或是她嚴謹的態(tài)度，令我總須仰視。在她的眼里，我是五（2班的矽卜交官”于是，不管是向總務主任領工具，還是到教導處交材料，她總是讓我打頭陣”。現在的我，已對學校的各個部門輕車熟路，遇到任何人、任何事，我都能彬彬有禮、應付自如。想起曾經的時光，我手忙腳亂，我金口難開”我面紅耳赤，我冷汗直出。是她，一字一句細心地指導我與人交往，細致入微地教育我思前想后，寬厚地鼓勵我錯了重頭再來，熱情地表揚我為班級做成了微不足道的事。謝謝您，張老師，因為您，我從一個只知學

3、習的書呆子變成了今天人人稱贊的“外交大使”！我佩服他，我們的謝主任他可是學校里的大忙人0教導處工作千頭萬緒，他卻游刃有余。明明剛剛還在三樓給老師布置工作，轉眼間他的身影又出現在五樓。很少見他輕松地坐在什么地方，可從沒聽說過他喊工作累。更令人稱奇的是，他的數學課教得深入淺出、舉一反三，所以即使課上的比別人少，教學效果卻是有目共睹。他還是_縣小學數學名師工作室的主持人，引領著全縣的小學數學教研活動。有人說，他是鐵人有人說，他太神。我只知道，他是風風火火的校園勤務兵他們，可敬可愛的師專附小的老師們，用師德寫就最動人的詩篇，用師魂繪就最亮麗的風景老師，我親愛的老師，再華麗的辭藻，夸不盡您的您的高貴品質

4、再真摯的感情，說不完我對您的深情!那么就讓我用最樸實的話語說一句：我愛您，我的好老師！我的老師演講稿2大家好！我今天演講的是：我的好老師總有一個人像燈塔一樣守侯在身旁，總有一個人像舵手一樣指明方向，總有一個人像園丁一樣播撒希望與幸福，總有一個人像蠟燭一樣燃盡自己照亮別人。在我們的眼里，張老師就是我們的玩伴，就是那個可以帶我們一起做手工的人，是我們的魅力老師，是我們的榜樣。張老師雖然沒有光鮮亮麗的外表但是樸素大方0對待學生和藹可親的態(tài)度和風趣幽默的講課風格讓我們敬佩。張老師對待學生似姐姐，但比姐姐更關心我們;以媽媽，但比媽媽更慈愛;以奶奶膽她關愛卻不溺愛我們。有一次我班的王偉同學過生日，老師知道

5、了，把他領回家給他買了一個生日蛋糕，并給他煮了雞蛋。王偉感動的淚流滿面，他哭著說老師我家里很窮，媽媽是殘疾，我學習不好，又不聽話，沒少給您惹事，長這么大，從來沒人給我過過生日，您是第一個”說著已泣不成聲。從此王偉加倍努力學習，改變不良習慣，成績逐步上升。張老師最大的特點就是上課語言風趣幽默，形式靈活多樣。同學們都知道作文課，對于大多數同學來說是最頭疼的課。但是張老師上作文課卻不像別的老師那樣死板，而是想方設法讓我們喜歡作文課，愛上作文課。有一次上作文課，張老師走上講臺并沒告訴我們是作文課，而是問我們:同學們喜歡做游戲嗎?”同學們異口同聲的說:喜歡”“子，我們現在來做個游戲張老師面帶微笑地說，“

6、一個非常漂亮的小女孩不小心把鼻子弄丟了，她急得哇哇大哭，我們班的同學都是有愛心的同學，我們幫小女孩把鼻子找回來了。咱們看看誰最能干，能把眼睛蒙上，把小姑娘的鼻子安在恰當的位置?！崩蠋熢捯粢宦?，“我叮我!”同學們的情緒馬上高漲起來，小手高高舉起，如小樹林一般?？窗?，有的同學把鼻子貼在眼睛上，有的貼在嘴上，有的貼在頭發(fā)上笑得其他同學前仰后合。不知不覺中，一節(jié)課已經過了一半。同學們還意猶未盡，但老師卻打住了同學們的游戲說同學們，高興嗎?”高興，太高興了，老師我們還想玩?！崩蠋熚⑿χf:這樣玩，參與的人數少，我們不如把這此活動寫下來，可以寫已發(fā)生的場面、同學們的表現、你的心情，也可以設想場面、同學們的

7、表現、你的心情?！薄柏　蓖瑢W們拿起筆刷刷地寫起來，令人頭痛的作文課，變得如此簡單而開心。有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁.但我認為老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們錦繡前程更為恰當。張老師如一位“戶花使者”培育著我們這些含苞待放的花朵尤如我們的知己，讓我們在友愛的環(huán)境中快樂地學習更是我們心中的魅力老師，是我永遠學習的榜樣謝謝0我的演講完畢！我的老師演講稿3我的老師一黃老師，她是我們班的班主任。老師圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，笑起來甜甜的。一次，您的喉嚨疼了，可您卻拖著病來給我們上課，邊上課邊喝水，我想：您是怕耽誤我們的學習吧。還有一次，您的嗓子啞了，可還是不斷的給我們上課，

8、直到喉嚨講不出話來了。您就不愿意放棄哪怕一點點的時間，把全部的精力都用在我們的學習上來。望著你那僬悴的臉，我在心里暗暗下定決心，一定要努力學習，不辜負您對我們的一片良苦用心。每天，不管天氣炎熱還是寒冷，您都早早的來到學校，風雨無阻。當我們犯了錯誤時，您耐心的教育我們當我們在學習上有什么不會時，您有不厭其煩地教我們。啊老師，您對工作是多么負責啊。老師，您是辛勤的園丁，有心培育我們這些細小的秧苗;老師，您是春蠶，吐絲去編織美麗的綢緞;老師，您是鮮花，我們是一只只小蜜蜂，貪婪地吸取知識;老師，您是大海，我們是船帆，您引領我們走向未來。我的老I丿一黃老師，她是我們班的班主任。老師圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯

9、炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，笑起來甜甜的。一次，您的喉嚨疼了，可您卻拖著病來給我們上課，邊上課邊喝水，我想：您是怕耽誤我們的學習吧。還有一次，您的嗓子啞了，可還是不斷的給我們上課，直到喉嚨講不出話來了。您就不愿意放棄哪怕一點點的時間，把全部的精力都用在我們的學習上來。望著你那僬悴的臉，我在心里暗暗下定決心，一定要努力學習，不辜負您對我們的一片良苦用心。每天，不管天氣炎熱還是寒冷，您都早早的來到學校，風雨無阻。當我們犯了錯誤時，您耐心的教育我們當我們在學習上有什么不會時，您有不厭其煩地教我們。啊老師，您對工作是多么負責啊。老師，您是辛勤的園丁，有心培育我們這些細小的秧苗;老師，您是春蠶，吐絲去編

10、織美麗的綢緞;老師，您是鮮花，我們是一只只小蜜蜂，貪婪地吸取知識;老師，您是大海，我們是船帆，您引領我們走向未來。我的老師演講稿4尊敬各位領導老師同學們：大家好!今天我要演講的題目是感謝您，我的老師。說起感謝老師，我就想起了每當我走過老師窗前這歌。“每當想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上”沒有陽光，就沒有萬物的生長，沒有雨露，就沒有百花的芳香。如果沒有老的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。而在這里我最想感謝的老師，就是我現在的班主任-吳老師。吳老師的一位敬業(yè)又充滿愛心的好老師。記得有

11、一次，上課鈴響了，同學們都已經回到教室，奇怪的是平時這個時候，吳老師都是提前幾分鐘微笑地看著我們進教室的。今天是怎么啦?五分鐘后吳老師匆匆地走進教室，歉意地對我們說：“對不起，老師遲到了?！边@時我看到老師臉色很蒼白、聲音沙啞，豆大的汗從她的額前流下。原來吳老師生病了，她是帶病給我們上課的。課堂上老師咳嗽的厲害，說話斷斷續(xù)續(xù)的。盡管這堂課吳老師沒能用平時娓娓動聽的聲音為我們講課，可是，同學們聽的比平時更認真專心，連平時上課愛搞小動作愛交頭耳說話的同學也出奇的安靜聽講。下課了，同學們一聲：謝謝老師，喊的比平時什么時候都整齊響亮。這就是我那敬業(yè)的吳老師。在我生病的時候，吳老師像媽媽一樣照顧我、關心我

12、。記得有一次，我頭昏的厲害臉色蒼白，趴在桌子上難受極了。吳老師知道后馬上扶我去校醫(yī)室，在去校醫(yī)室的途中，吳老師慈愛地為我抹干眼淚，輕聲細語地安慰我說：“玟綺，好孩子，勇敢些，別哭了，哭多了頭會更暈的，有老師陪著你呢?！崩蠋煹脑捑拖褚还膳饔窟M我的心田，身上的疼痛也減少了許多。這就是我那可親可愛的吳老師。吳老師，我感謝您，你像火光溫暖人心，吳老師，我感謝您，你像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心田。將來，無論我生長成一棵參天大樹，還是低矮的灌木，我都將會以生命的翠綠，向您祝福致敬我的演講完畢，謝謝大家！我的老師演講稿5美，不同人有不同的詞語來解釋。有人認為擁有光鮮的外表就是美，的確，它能讓人感覺

13、美有人認為心靈的純凈就是美，的確，它能讓人感覺美;有人認為轟轟烈烈的經歷讓人感覺美，的確它能讓人感覺美。這些美，讓人覺得賞心悅目，讓人覺得激情澎湃，讓人覺得自然平和，但什么樣的美才是最美的？在我的身邊有這樣一位美麗的老師，她50幾歲了，沒有婀娜多姿的外表，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉，但是我認為她是我身邊最美的老師。她的身體并不好，常聽他說，批改試卷覺得很吃力，但是，每份試卷都認真的批完常聽他說，這幾個學生沒有希望了,不想管了，但是，?？吹剿J真的輔導他們;常聽他說，不想講了，但是一上課她便快步地走進教室講到這兒，大家一定知道我說的最美教師是誰了，對，就是余新珍老師。我時常想，怎樣的

14、老師才是最美的。衢江四小的最美老師用她們的責任心詮釋了美這個字黑龍江的張莉麗老師用她的愛心傳遞出了美這個字。余老師用她的責任心和愛心塑造了美這個字。她堅持每天請清晨督促孩子們讀書，哪怕是寒冷的冬天，因為她知道這時候的效率最高她堅持認真上完每一節(jié)課，哪怕身體又不舒服，因為她知道不能拉下學習進度;她堅持批完每本作業(yè)本，哪怕眼睛吃不消，因為她知道不能放棄任何一個孩子。“最美教師”的事跡給了我們很多啟示。衡量一個老師是否優(yōu)秀，除了關注老師的教學水平、業(yè)務能力、學生成績這些顯性指標之外，還應該更多地關注老師的愛心和責任心。愛心和責任心都體現在日常的教育教學工作中，點點滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚的，也是做好教育工作的前提。其實，作為一名教師，我們不一定非得追求成為一位“名師”，但應該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學生。這些平凡細節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心。其實在我身邊，這樣平平凡凡，持之以恒的最美教師數不勝數。同為老師，我該向余老師學什么?就要學習她那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學習她把自己置之度外，心中只裝著學生，為孩子帶來無限希望。學習她不為名不為利，默默奉獻黨的教育事業(yè)，做一個名副其實的人民教