大班安全優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《從火說起》

1、Word - 3 -大班安全優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思從火說起大班平安優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思從火說起 活動目標(biāo)： 1、培育幼兒初步的自我愛護意識。 2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。 活動預(yù)備： 課件、毛巾等。 活動重點難點： 重點：防火; 難點：自救。 活動過程 1、出示火的動畫圖片。引導(dǎo)幼兒說出火的用途(燒飯、取暖、照明等)。 2、在實際生活中，雖然火給我們帶來了光明，能為我們服務(wù)，但我們能玩火嗎?為什么呀?(由于玩火簡單引起火災(zāi)或燒傷自己)對，那在平常消遣活動中，哪些物品不能玩、易引起火災(zāi)呢?幼兒溝通爭論后出示課件，讓幼兒了解，以激發(fā)幼兒的活動愛好。 3、引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

2、師導(dǎo)：對?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。出示課件，讓幼兒了解火災(zāi)所帶來的危害。 4、既然火給我們帶來了這么大的危害，我們該怎么辦呀?(引導(dǎo)幼兒說出盡量不玩火，還要學(xué)會預(yù)防火災(zāi)的方法)先引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，再通過課件讓幼兒了解幾種預(yù)防火災(zāi)和逃命自救的方法及技能，提高自我愛護力量。 預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火。 蚊香不能靠近簡單著火的物品。 不在陽臺上，樓道內(nèi)和其它禁放場所燃放煙花爆竹。 發(fā)覺煤氣泄漏要打開門窗，切不行點明火和開(閉)電器開關(guān) 小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準時踩滅。 進入公共場所要熟悉消防平安標(biāo)志，要記住疏散方向。 發(fā)生火災(zāi)，要在窗口

3、、陽臺等簡單被人觀察的地方呼救。 為防止燒傷，用濕衣、棉被等包裹頭部和身體后再沖出火場。 用濕毛巾等捂嚴口、鼻彎腰走或匍匐前行。 發(fā)覺火苗撲來，要朝逆風(fēng)向逃往平安地帶，或在草木稀有處暫避。 5、預(yù)防火災(zāi)的方法還有許多許多，還盼望孩子們多學(xué)習(xí)，多了解，以更好的愛護自己。 孩子們，火災(zāi)是無情的，但由于我們?nèi)诵。荒苊叭痪然?，可遇到了火情又該怎么辦呢?(使用滅火器或打報警電話) (1)滅火器的使用方法出示課件讓幼兒識別滅火器，并簡潔介紹滅火器的使用說明及方法。 (2)撥打報警電話孩子們，由于滅火器比較重，對于你們來說是不能使用的，可又面對無情的火情，我們只能找準機會趕快干什么?(打火警電話)誰能說說

4、火警電話嗎?(119)對，假如發(fā)生了火災(zāi)，我們要快速撥打火警電話119，并向四周大聲呼喊：著火了，快救火呀!還有哪些小伴侶知道別的特別號碼嗎?;文章出自.屈.老師.教,案網(wǎng)(如：急救120、報警110等)活動結(jié)束： 以疏散演練活動結(jié)束：珍寶們，通過與老師的溝通，你們知道怎么預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生嗎?當(dāng)發(fā)生了火災(zāi)你們知道該怎么做了嗎?假如現(xiàn)在我們就遇到了火情發(fā)生，整個校內(nèi)響起了報警聲，該怎么離開教室嗎?(用濕毛巾捂住嘴和鼻、彎腰、低頭快速而有序地離開)突然響起了報警聲，示意發(fā)生了火災(zāi)，此時，在老師的組織下，引導(dǎo)幼兒有序地疏散到教室外。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。 教學(xué)反思： 平安教育是一個長期的過程，我