《乘加乘減》教學(xué)課件

1、 乘加 乘減人教版二年級(jí)上冊(cè)第四單元第1頁，共18頁。隨機(jī)抽取兩張撲克牌，被點(diǎn)名的同學(xué)，列出乘法算式，并說出相應(yīng)的乘法口訣。第2頁，共18頁。第3頁，共18頁。第4頁，共18頁。第5頁，共18頁。第6頁，共18頁。第7頁，共18頁。先說圖中有幾個(gè)幾，再列出乘法算式乘法算式： 乘法算式： 乘法算式： 42833954201、2、3、幾個(gè)相同的數(shù)相加用乘法更簡(jiǎn)便！第8頁，共18頁。333233+2=11（人）9有4個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬，每個(gè)木馬坐3人，最，一共坐了多少人？后一個(gè)木馬只有2人第9頁，共18頁。3333-143-1=11（人）12第10頁，共18頁。從不同的角度去思考問題用不同的方法去解決問題第

2、11頁，共18頁。第12頁，共18頁。乘加乘減 3 4 2 14 （條） 4 4 1 14 （條）第13頁，共18頁。第14頁，共18頁。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成評(píng)測(cè)題第15頁，共18頁。一、觀察信息，理解題意二、畫圖分析 三、列式計(jì)算乘加：33+2=11（人）乘減：34-1=11（人） 第16頁，共18頁。作業(yè)：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一幅圖，使它表示下面的算式。（ ）（ ）+（ ）= 17完成后以圖片的形式上傳給老師即可！第17頁，共18頁。分析探究，歸納特征 教師指導(dǎo)學(xué)生分組自己動(dòng)手畫畫圓，看看能畫出多少直徑、半徑。 折一折，量一量、比一比會(huì)發(fā)現(xiàn)圓的所有直徑、半徑的有什么共同點(diǎn)？圓的位置與什么有關(guān)系？圓的大小與什么有關(guān)系？ 數(shù)一數(shù)，在你的圓形紙片上有多少條半徑，有多少條直徑？（4條、6條、8條-）你能折出更多的半徑和直徑嗎？（能）那么在同一圓中到底有多少條半徑？（無數(shù)條）有多少條直徑？（無數(shù)條）板書 量一量，圓形紙片上半徑和直徑的長(zhǎng)度，把數(shù)據(jù)標(biāo)在上面，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（指導(dǎo)學(xué)生討論） 指名回答。總結(jié)：所有半徑的長(zhǎng)度都相等，所有直徑的長(zhǎng)度也都相等。板書：半徑相等 直徑相等比較一下半徑和直徑的長(zhǎng)度，你還能發(fā)現(xiàn)什么？（半徑是直徑的1/2，直徑是半徑的2倍）板書半徑用字母r來表示，直徑用字母d來表示，它們的關(guān)系還可以表示為d=2r r=d/2 。板書 所有這些特征成立的前提是必須在同一圓