《學(xué)會溝通交流》教學(xué)課件道德與法治教學(xué)課件

1、學(xué)會溝通交流第一課時第1頁，共24頁。溝通：【基本解釋】 本指挖溝使兩水相通。后用以泛指使兩方相通連;也指疏通彼此的意見溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。形式很多，包括：說話、交談。聊天，開會，寫信，還有QQ聊天，上課等。第2頁，共24頁?；顒訄@第3頁，共24頁。第4頁，共24頁。假如你是梁毅或吳云飛，請依照下面的問題深入思考。1、你會對這種分歧采取什么樣的態(tài)度？2、你的態(tài)度對自己的心情會產(chǎn)生什么影響?3、你的態(tài)度對朋友關(guān)系會產(chǎn)生什么影響? 4、你的態(tài)度對自己的棋藝會產(chǎn)生什么影響? 第5頁，共24頁。 有不同看法時，只堅持自己的觀點而不考

2、慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。第6頁，共24頁。 穩(wěn)定情緒冷靜思考尋找合理點為什么他會有這樣的想法？站在他的角度看，覺得他的看法也有道理。穩(wěn)定情緒冷靜思考穩(wěn)定情緒冷靜思考穩(wěn)定情緒尋找合理點冷靜思考穩(wěn)定情緒尋找合理點冷靜思考穩(wěn)定情緒觀點不一致沒關(guān)系，但各執(zhí)己見容易引發(fā)矛盾。穩(wěn)定情緒穩(wěn)定情緒穩(wěn)定情緒冷靜思考穩(wěn)定情緒冷靜思考穩(wěn)定情緒冷靜思考穩(wěn)定情緒冷靜思考穩(wěn)定情緒尋找合理點冷靜思考穩(wěn)定情緒換位三部曲穩(wěn)定情緒穩(wěn)定情緒穩(wěn)定情緒冷靜思考穩(wěn)定情緒冷靜思考穩(wěn)定情緒冷靜思考穩(wěn)定情緒冷靜思考穩(wěn)定情緒尋找合理點冷靜思考穩(wěn)定情緒尋找合理點冷靜思考穩(wěn)定情緒冷靜思考穩(wěn)定情緒說

3、說你對“換位三部曲”的理解。第7頁，共24頁。試一試在換位三部曲的引導(dǎo)下，你對某件事是否有新的的解決辦法？請舉個例子。第8頁，共24頁。 問題 解決辦法鍛煉表達的方法和技巧 鍛煉表達不敢表達 我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不敢表達真實想法?？朔@種擔(dān)憂，增強自信心，勇于表達自己的真實想法。表達不清 我的真實想法是“這樣的”，但是，表達出來的意思就變成“那樣的”養(yǎng)成寫下自己想法的習(xí)慣，并且不斷練習(xí)，提高表達能力。角度不同 我和他人所站的角度不同，看法會有所不同。要知道這種情況難以避免，要學(xué)會接受不同人對同一事物看法的差異。第9頁，共24頁。 交流中產(chǎn)生分歧時，我們可以坦誠地向?qū)Ψ教?/p>

4、出意見，平和、冷靜、友好地與對方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼。第10頁，共24頁。活動園閱讀P14活動園思考；1.要求別人和自己保持一致，可能的后果是什么？2.假如王小雨向你請教，你會采取什么態(tài)度？第11頁，共24頁。小結(jié) 在交流中，如果總是試圖改變他人，會給自己和他人制造許煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。第12頁，共24頁。 謝謝大家第13頁，共24頁。與人溝通講方法第二課時第14頁，共24頁。 世界著名成功學(xué)大師、心理學(xué)家卡耐基說：“一個人的成功，15%靠專業(yè)知識，85%靠人際

5、關(guān)系和處世技巧?！比俗约簞e人第15頁，共24頁。 假如你和朋友約好一起去博物館，他卻臨時說有事不能來。對此，你可能會有如下表達。 第16頁，共24頁。 假如你和體育委員錢小明因為運動會項目報名的事發(fā)生爭吵，本來你的強項是短跑，他卻讓你報跳遠。你會怎么跟錢小明說?參考上面表格完成下列活動。 第17頁，共24頁。 與人溝通的方法和技巧 表達有方法每個人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利，表達時要自信。說話前做好準(zhǔn)備，明確觀點，充分說理。 表達是為了讓對方能理解和接受自己的意見。說話要態(tài)度誠懇，語氣平和，音量適中，有理有據(jù)，可以適當(dāng)輔以手勢。第18頁，共24頁。第19頁，共24頁。 與人溝通的方法和技巧 傾聽要

6、耐心身體前傾，目光專注。邊聽邊觀察，從對方的表情、手勢和語氣中獲取信息。從對方的發(fā)言中把握關(guān)鍵內(nèi)容，做好回應(yīng)的準(zhǔn)備。用點頭等方式表示你的認同或禮貌地提出自己的看法。第20頁，共24頁。小組討論圍繞“溝通交流與我們的同學(xué)關(guān)系”的話題，發(fā)表自己的看法第21頁，共24頁。 與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合具體問題進行討論。 第22頁，共24頁。 謝謝大家第23頁，共24頁。（教師展示PPT，內(nèi)容為課本“猜一猜”中的謎語）師：請大家看屏幕，來猜一猜這些謎語的謎底是什么。生：（舉手回答）師：同學(xué)們真棒！通過這些字謎，我們就能看出“家”在我們中國文字中扮演的重要角色。除了文字，還有

7、好多的詞語也與“家”有關(guān)，比如課本中說到的“闔家歡樂”，意思就是祝賀全家人都能開開心心，快快樂樂，多美好的祝福??！你還知道哪些祝福家庭的詞語嗎？生：（自由回答）師：家庭生活是我們每個人一生中重要的組成部分，家庭和睦關(guān)系這家庭成員之間是否和諧，中國有好多諺語都是告誡人們要盡力使家庭和諧、幸福，比如課本中的“子孝雙親樂，家和萬事興”，你知道這句諺語是什么意思嗎？為什么“子孝”就能使“雙親樂”，“家和”就能“萬事興”呢？（學(xué)生自由討論）師：子女對父母長輩孝順，家庭關(guān)系健康和諧，自然就能使家庭成員們快樂、幸福。所以我們要熱愛我們的父母長輩，熱愛我們的家，盡自己的努力，去營造一個和諧、快樂的家?？偨Y(jié)延伸我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，深深地感受到了“家”的重要。我們不僅知道了怎么稱呼家庭成員、家庭成員之間的關(guān)系，還通過我們自己的調(diào)查，知道了家里的“大事”