《小獅子愛爾莎》教學課件(共41p)

1、小獅子愛爾莎冀教版四年級語文下冊 第1頁，共42頁。瞧，我們多和睦！別生氣，我特喜歡看著你！來啊，來陪我玩吧！對不起，太困了，先睡一覺！第2頁，共42頁。喬伊亞當遜喬伊亞當遜和愛爾莎第3頁，共42頁。要求： 1.自由朗讀課文，邊讀邊畫出生字，讀準字音，難讀的地方可以多讀幾遍。 2. 畫出點明愛爾莎年齡的語句，想想課文是按怎樣的順序來寫的呢？文章可以分為哪幾個段落？第4頁，共42頁。學習生字詞 薄膜 粗糙 暴躁 吮吸耷拉 寬恕 驗血 剖開 垂頭喪氣 和睦相處第5頁，共42頁。理解詞語 撲騰：游泳時用四肢打水。寬?。簩捜?、饒恕。九霄云外：課文指把怒氣拋到很遠的地方，消失得無影無蹤。戀戀不舍：形容極

2、其喜愛，舍不得離開。垂頭喪氣：形容因失敗或不順利而精神不振，意志消沉的樣子。和睦相處：相處在一起很友好，和氣，不爭吵。獸性：野獸野蠻和殘忍的本性。第6頁，共42頁。熟讀課文，整體感悟 說說課文主要寫了些什么內(nèi)容？ 記述了“我”精心馴養(yǎng)失去母親的小獅子愛爾莎，和它一起生活了三年，又把它送回大自然的事，表達了“我”和愛爾莎之間的深厚感情，體現(xiàn)了“我”對愛爾莎的真心愛護。第7頁，共42頁。感知課文 說說你找到的點明小獅子愛爾莎年齡的語句，想想課文是按怎樣的順序?qū)懙?？文章又可以分為?個部分？第8頁，共42頁。小獅子愛爾莎出生才兩三天，它的媽媽就死了。五個月以后，它長大了，很強壯。愛爾莎開始換牙的時候

3、，像孩子一樣張開嘴給我看。愛爾莎快兩歲了，我想把它送到動物園去愛爾莎和我一起生活了三年。出生成長回歸自然 時間順序（愛爾莎成長過程）順序第9頁，共42頁。 “我”和愛爾莎關(guān)系如何？你從文中什么地方體會到的？兩個角度“我”對愛爾莎愛爾莎對“我”理解課文“我”和愛爾莎情同母女，彼此信任，感情深厚。第10頁，共42頁?！拔摇睂蹱柹那楦畜w現(xiàn)愛爾莎對“我”的情感體現(xiàn)第11頁，共42頁。 我從巖石縫里把它抱出來，撫摸它，喂它奶粉和用魚肝油、葡萄糖配成的飲料。運用動作描寫，寫出了“我”對愛爾莎的細心照料。這句話運用了什么描寫？“我”對愛爾莎的情感體現(xiàn)第12頁，共42頁。 我有時候靠在愛爾莎身上看書或者畫

4、畫“我” 十分信任愛爾莎?！拔摇睂蹱柹那楦畜w現(xiàn)第13頁，共42頁。 我用鞭子著實教訓了它一頓看著它可憐的樣子，我把震怒拋到了九霄云外。我撫摸著它的頭，安慰它，告訴它下次可別這樣了。愛之深，責之切?！拔摇焙芸炀筒簧臍?，且去安慰它?！拔摇睂蹱柹那楦畜w現(xiàn)第14頁，共42頁。 我又高興又難過地接待了它，就像我嫁出去的女兒遇到不幸回到家里來一樣?！坝指吲d又難過”這兩種矛盾的心情卻同時出現(xiàn)，此處運用心理描寫傳神地刻畫了“我”也想見愛爾莎，但又擔心它在外面受了委屈，“我”與愛爾莎情同母女?！拔摇睂蹱柹那楦畜w現(xiàn)第15頁，共42頁。 它走后，我又十分想念它，特別是暴風雪的夜晚，我整夜想著它，不知

5、它怎么樣了。“我”牽掛獨自在外的愛爾莎的安危?！拔摇睂蹱柹那楦畜w現(xiàn)第16頁，共42頁。 我一步也不離開它，它總是用兩只爪子輕輕地抱著我的脖子入睡。我給它驗血、吃藥，和它睡在一起。我自己也忘記了我是個人，愛爾莎是只獅子了。它漸漸恢復了健康，可是我舍不得丟開它。又一想，它總是要回到獸類中去的，我才決心離開它。 “我”小心照顧生病的愛爾莎，寸步不離，且忘記了我們之間的差異，足以說明“我”對愛爾莎的感情之深。“我”對愛爾莎的情感體現(xiàn)第17頁，共42頁。最后分別的時候，我感到莫大的痛苦?！拔摇睈蹛蹱柹栽偻纯嘁惨o它自由?！拔摇睂蹱柹那楦畜w現(xiàn)第18頁，共42頁。師：小獅子愛爾莎出生才兩三天，

6、我就生：喂它牛奶。師：五個月以后，它生：一刻也不離開我，晚上和我一起睡。師：到河里洗澡時，它故意生：撲騰起浪花，跟我開玩笑。師：犀牛向我撲來時，愛爾莎勇敢地生：和它搏斗。師：快兩歲了，我訓練愛爾莎，把它送回大自然，當它餓著肚子回來時，我生：又高興又難過地接待了它。師：愛爾莎發(fā)高燒了，我給它生：喂藥第19頁，共42頁。 它一刻也不離開我，晚上也跟我一起睡。半夜里它常常用粗糙的舌頭舔我的臉，把我舔醒。 此處運用動作描寫，傳神地寫出愛爾莎對“我”的深深的依戀。描寫方式？愛爾莎對“我”的情感體現(xiàn)第20頁，共42頁。 它看見我蹲在河邊，故意撲騰起浪花，還用前爪輕輕地把我撲倒在地上，十分高興和我開玩笑。“

7、故意”“輕輕地把我撲倒”寫出了愛爾莎既頑皮又有分寸，小心地不傷到“我”。愛爾莎是一只（ ）的小獅子。愛爾莎對“我”的情感體現(xiàn)頑皮第21頁，共42頁。 我大聲呼喊，愛爾莎從遠處跑來，勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敵不過它，掉頭跑了，愛爾莎一口氣把它趕出很遠很遠。 愛爾莎是一只（ ）的小獅子。 愛爾莎為了保護“我”，與犀牛搏斗，并把它趕出很遠，既寫出了愛爾莎的勇敢，也寫出了它作為獅子的天性并未消失。勇敢愛爾莎對“我”的情感體現(xiàn)第22頁，共42頁。 愛爾莎開始換牙的時候，像孩子一樣張開嘴給我看。我輕輕地搖動它快要脫落的乳牙。它閉著眼睛，一動也不動。我有時候靠在愛爾莎身上看書或者畫畫，它吮吸著我的大拇指，不一

8、會兒就安靜地進入夢鄉(xiāng)。 愛爾莎是一只（ ）的小獅子。此處愛爾莎孩子氣的舉動，寫出它對“我”的信任和依賴。乖巧愛爾莎對“我”的情感體現(xiàn)第23頁，共42頁。 一路上，愛爾莎像小狗一樣蹦來跳去，一會兒追趕野兔，一會兒給我們叨來打死的羚羊?？鞓吠嫠５膼蹱柹?，還不忘給“我們”叼獵物，足見它的機靈。愛爾莎是一只（ ）的小獅子。機靈愛爾莎對“我”的情感體現(xiàn)第24頁，共42頁。 愛爾莎耷拉著腦袋，一聲不響，垂頭喪氣地蹲在地上，好像求我寬恕?？粗强蓱z的樣子，我的震怒拋到了九霄云外。我撫摸著它的頭，安慰它，告訴它下次可別這樣了。它好像聽懂了我的話，撒嬌似的吮著大拇指，用頭蹭著我的膝蓋，鼻子里發(fā)出輕輕的哼聲。

9、這兩處分別運用了神態(tài)和動作描寫，傳神地寫出了愛爾莎的通人性，一會兒如認錯的頑童，一會兒又如撒嬌的孩子。愛爾莎是一只（ ）的小獅子溫順愛爾莎對“我”的情感體現(xiàn)第25頁，共42頁。 我一步也不離開它，它總是用兩只爪子輕輕地抱著我的脖子入睡。愛爾莎對“我”極深的依賴。愛爾莎對“我”的情感體現(xiàn)第26頁，共42頁。 它好像也覺察到什么似的，用它那光滑的身子一個勁蹭我。之后，它戀戀不舍地向森林走去，一次又一次回過頭來看我，直到我們互相看不見了為止。愛爾莎的動作，表明了它也舍不得離開“我”。愛爾莎對“我”的情感體現(xiàn)第27頁，共42頁。合作學習課文6-10自然段 如此可愛、調(diào)皮、溫順的愛爾莎，“我”又怎能不愛

10、它呢？但是“我”最終還是決定要把它送回大自然。在送愛爾莎回大自然中是否一帆風順？哪些句子能夠體現(xiàn)，請找出來讀一讀。第28頁，共42頁。 有好幾次，它都餓著肚子回來了。我又高興又難過地接待了它，就像我嫁出去的女兒遇到不幸回到家里來一樣。 又看到了朝夕相處的愛爾莎感到親切和喜悅看到它餓著肚子回來很心疼，內(nèi)心有種說不出的滋味。第29頁，共42頁。 最后分別的時候，我感到莫大的痛苦。我摟住它的脖子，吻著它；它好像也覺察到什么似的，用它那光滑的身子一個勁兒蹭我。之后，它戀戀不舍地向森林走去，一次又一次回過頭來看我，直到我們互相看不見了為止。 第30頁，共42頁。 分別真是莫大的痛苦。勸君更盡一杯酒，（

11、）。孤帆遠影碧空盡，（ ）。西出陽關(guān)無故人唯見長江天際流既然如此痛苦，既然如此戀戀不舍，既然如此難舍難分，作者為什么還要把愛爾莎送回大自然呢？第31頁，共42頁。 魚兒只有在水中嬉戲才會快樂， 鳥兒只有在藍天翱翔才會幸福， 馬兒只有在草原上奔馳才會自由， 獅子只有回到大自然才算真正回到了家。 所以我雖然有著莫大的痛苦， 但我還是把它送回了大自然。第32頁，共42頁。 愛有多深，痛苦就有多深，讓我們的心與作者的心緊緊地貼在一起，深情地讀讀9、10自然段，與愛爾莎告?zhèn)€別吧！ 第33頁，共42頁。 愛爾莎和我一起生活了三年。最后分別的時候，我感到莫大的痛苦。我摟住它的脖子，吻著它；它好像也覺察到什么

12、似的，用它那光滑的身子一個勁兒蹭我。之后，它戀戀不舍地向森林走去，一次又一次回過頭來看我，直到我們互相看不見了為止。 就這樣，我把愛爾莎交回了大自然。第34頁，共42頁。 1961年，亞當遜又重返送愛爾莎回歸大自然的那片森林，更令人驚異的奇跡出現(xiàn)了：愛爾莎帶著自己的三個子女來看望亞當遜了！亞當遜激動極了，為它們準備了鮮美的駱駝肉。愛爾莎吃完后，一步三回頭地走了，卻把自己的三個子女全部留給了亞當遜。于是，亞當遜又像以前撫養(yǎng)愛爾莎一樣撫養(yǎng)著愛爾莎的子女，又像讓愛爾莎回歸大自然一樣，把它們養(yǎng)大后，送它們回歸大自然。第35頁，共42頁。愛爾莎，祝你平安幸福！第36頁，共42頁?？偨Y(jié)擴展 作者和愛爾莎朝

13、夕相處，幫助愛爾莎從出生，開始換牙，到教會它自己捕食，為它治病最后把它送回大自然，他們之間建立了深厚的友情。這篇課文告訴我們，只要我們充滿愛心，保護環(huán)境，相信我們和動物之間也會有如此親密的關(guān)系。 同學們，你們是如何對待小動物，如何和動物相處的？第37頁，共42頁。博愛第38頁，共42頁。關(guān)心愛護動物，共創(chuàng)和諧社會。第39頁，共42頁。拓展延伸： 1、展開想象，說說愛爾莎回到大自然以后的情景。 2、你還知道哪些人與動物和諧相處的有趣故事？跟同學們交流交流。第40頁，共42頁。練習提高 同學們你有過自己喜歡的動物嗎？仔細觀察過它們嗎？如：它小的時候是什么樣的呢？后來呢？長大的情況又是怎么樣？你最喜

14、歡的是它的什么？ 第41頁，共42頁。挫折的名言1、 我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？魯迅2、 “不恥最后”。即使慢，弛而不息，縱會落后，縱會失敗，但一定可以達到他所向的目標。魯迅3、 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。戰(zhàn)勝挫折的名言1、卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。貝多芬2、每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。愛默生3、我以為挫折、磨難是鍛煉意志、增強能力的好機會。鄒韜奮4、斗爭是掌握本領(lǐng)的學校，挫折是通向真理的橋梁。歌德激勵自己的座右銘1、 請記得，好朋友的定義

15、是：你混的好，她打心眼里為你開心；你混的不好，她由衷的為你著急。2、 要有夢想，即使遙遠。3、 努力愛一個人。付出，不一定會有收獲；不付出，卻一定不會有收獲，不要奢望出現(xiàn)奇跡。4、 承諾是一件美好的事情，但美好的東西往往不會變?yōu)楝F(xiàn)實。工作座右銘1、 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。荀子勸學2、 反省不是去后悔，是為前進鋪路。3、 哭著流淚是怯懦的宣泄，笑著流淚是勇敢的宣言。4、 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。屈原離騷5、 每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。國學經(jīng)典名句1、知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。（詩經(jīng)王風黍離）2、人而無儀，不死何為。 （詩經(jīng)風相

16、鼠）3、言者無罪，聞?wù)咦憬洹?（詩經(jīng)大序）4、他山之石，可以攻玉。 （詩經(jīng)小雅鶴鳴）5、投我以桃，報之以李。 （詩經(jīng)大雅抑）6、天作孽，猶可違，自作孽，不可活。（尚書）7、滿招損，謙受益。 （尚書大禹謨）青春座右銘1、愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。2、把手握緊，什么也沒有；把手伸開，你就擁有了一切。3、不在打擊面前退縮，不在困難面前屈服，不在挫折面前低頭，不在失敗面前卻步。勇敢前進！4、當你能飛的時候就不要放棄飛。5、當你能夢的時候就不要放棄夢。激勵向上人生格言1、實現(xiàn)自己既定的目標，必須能耐得住寂寞單干。2、世界會向那些有目標和遠見的人讓路。3、為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應(yīng)該盡可能抓住一切改變生活的機會。4、無論你覺得自己多么的不幸，永遠有人比你更加不幸。5、無論你覺得自己多么的了不起，也永遠有人比你更強。6、打擊與挫敗是成功的踏腳石，而不是絆腳石。激勵自己的名言1、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得