學問和智慧-課件

1、學問和智慧羅加倫 弗萊明 (青霉素)門捷列夫 (元素周期表) 瑞利 (氬氣) 牛頓 (萬有引力)阿基米德 (浮力定律) 祖沖之 (圓周率) 孟德爾 達爾文 愛因斯坦這些科學家不僅有淵博的學問還有超人的智慧，那學問和智慧之間有什么關系呢？今天我們就來探究一下。 用自己喜愛的方式讀課文，找出課文中的優(yōu)美詞匯說說它的意思和用法。 讀一讀, 說一說 食古不化 兩腳書櫥 冬烘先生 矻矻窮年 物競天擇 讀書得間 高頭講章 讀破五車 1、探驪得珠：比喻做文章能抓住關鍵。 2、無關宏旨：不涉主旨。指意義不大或關系不大。 3、鞭辟入里：深入剖析，進入最里層。形容能透徹說明問題，切中要害。 4、浮光掠影：比喻印象

2、不深刻。 5、融會貫通：參合多方面的道理而得到全面的透徹的領悟。 6、寸積銖累：一點一滴的積累。 與名家交流我對名家的了解：看了您的文章，我想對您說：（提示：注意交流對象，有稱呼，有禮貌） 羅家倫：字志希學者，教育家我來考考你這篇文章為我們談論的論題是在作者看來學問是智慧是 它們之間的關系是作者對此持的觀點是（即中心論點）學問和智慧知識的聚集，是工具發(fā)現(xiàn)，是創(chuàng)造，智慧的體現(xiàn)，是人的思想，是能力。 學問離不開智慧，智慧離不開學問，兩者 相輔為用，缺一不可的。我們不但需要學問，而且需要智慧需要以智慧去籠罩學問，透視學問，運用學問 快速閱讀課文，找出課文中揭示學問與智慧的關系的句子。讀一讀, 找一找

3、 學問和智慧有顯然的區(qū)別 有人認為學問就是智慧，其實有學問的人何曾都有智慧？有智慧的人也不見得都有很好的學問 學問是不能離開智慧的，沒有智慧的學問，便是死的學問 學問固然不能離開智慧，同時智慧也不能離開學問 我們不但需要學問,而且更需要智慧需要以智慧去籠罩學問，透視學問，運用學問學問和智慧是相輔為用,缺一不可的 第一段第二段第三段第四段第五段第六段學問與智慧有顯然的區(qū)別其實有學問的人，何曾都有智慧？學問是不能離開智慧的，沒有智慧的學問，便是死學問著書，讀書都要有智慧智慧也不能離開學問學問與智慧是相輔為用，缺一不可的學問離不開智慧智慧離不開學問兩者的區(qū)別相輔相成化零為整 請從文章中找出運用比喻論

4、證的句子，品讀這些句子，體會這些句子的論證目的 讀一讀, 想一想學問是知識的聚集，是一種滋養(yǎng)人生的原料，而智慧卻是陶冶原料的熔爐。學問好比是鐵，而智慧是煉鋼的電火。惟有從學問中產生的智慧，才不是浮光，而是探照燈，可以透過云層，照射到青空的境地。惟有從學問中鍛煉出來的智慧，才不是瞬息幻滅的肥皂泡；他永遠像珍珠泉的泉水一般，一串串不斷從水底上涌。若把學問譬作建筑材料，那智慧便是建筑師的匠心。比喻論證 生動形象的論述了學問與智慧的特點，和二者不可分割的關系。把比較抽象的道理論述的通俗易懂。舉例說明本文運用了哪些論證方法? 舉例論證（3） 對比論證 （3、5） 道理論證（4） 比喻論證 （5、6） 我也試一試例句： “唯有從學問中鍛煉出來的智慧，才不是瞬息幻滅的肥皂泡；他永遠像珍珠泉的泉水一般從水底上涌?！?從“友誼 理解”、“成功 失敗”、“幸福 苦難”三組詞語中任選一組造一個句子 例如：唯有從理解中產生的友誼，才不是春天易謝的花朵；他永遠如松柏一般，四季常青大顯身手二同學們，德國詩人歌德曾經(jīng)說過：“掌握知識對一個人來說是不夠的，應當善于使知識靈活運用，而在我們的身邊存在這樣一種人：平時考試獨占鰲頭，碰到實際問題卻一籌莫展，束手無策。請結合你學的這篇文章，用