全國(guó)自考大學(xué)語(yǔ)文試卷

1、全國(guó)自考（大學(xué)語(yǔ)文） - 試卷 48（ 總分： 88.00 ，做題時(shí)間： 90 分鐘 ）一、 單選題 （ 總題數(shù)： 21，分?jǐn)?shù)： 42.00）1.單項(xiàng)選擇題。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多 選或未選均無(wú)分。 （分?jǐn)?shù)： 2.00 ） 解析：2.在寡人之于國(guó)也中，最能說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)的貧富懸殊、階級(jí)對(duì)立的是 （ ）（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A.不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也B.河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)C.七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒D.狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā) V解析：解析：“狗彘食人食而不知檢”和“涂有餓莩而不知發(fā)”形成鮮明的對(duì)

2、比，是孟子對(duì)梁惠王的直接批評(píng)，最能說(shuō) 明當(dāng)時(shí)社會(huì)的貧富懸殊、階級(jí)對(duì)立。A項(xiàng)是孟子實(shí)行王道的初步措施；B項(xiàng)說(shuō)的是梁惠王治理國(guó)家的方法。C項(xiàng)是孟子實(shí) 行王道的根本措施。答案為 D。3.論毅力的作者是 （ ）（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A.梁?jiǎn)⒊?VB.胡適C.康有為D.李大釗解析：解析：本題屬于識(shí)記題， 論毅力的作者是梁?jiǎn)⒊４鸢笧?A。4.容忍與自由這篇文章的總論點(diǎn)是 （ ）（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A.沒(méi)有容忍，就沒(méi)有自由 VB.年紀(jì)愈大，愈覺(jué)得容忍比自由更重要C.人類的習(xí)慣是喜同而惡異的D.以吾輩所主張者為絕對(duì)之是解析：解析：容忍與自由的總論點(diǎn)是“沒(méi)有容忍，就沒(méi)有自由” 。作者分三個(gè)層次來(lái)闡發(fā)這一總論

3、點(diǎn)：首先從“年紀(jì) 越大，越覺(jué)得容忍比自由還更重要”說(shuō)起；接著指出“人類的習(xí)慣是喜同而惡異” ；最后則指出“必以吾輩所主張者為 絕對(duì)之是”的態(tài)度是極其錯(cuò)誤的。答案為 A。5.愛(ài)因斯坦人生觀的核心是 （ ）（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A.為別人而活著 VB.崇尚儉樸生活C.對(duì)占有別人勞動(dòng)而難受D.對(duì)人對(duì)己都要寬容大度解析：解析：“人是為別人而生存的” ，這是他的人生基本理念，而對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，對(duì)儉樸生活方式的認(rèn)同，對(duì)別人 的足夠?qū)捜?，則是這一人生理念的具體體現(xiàn)。答案為 A。6.被魯迅稱之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷 ”的是 （ ）（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A.史記 VB.漢書(shū)C.后漢書(shū)三國(guó)志 D. 解析：解

4、析：史記以寫(xiě)人物為中心，形象地展開(kāi)了廣闊的社會(huì)生活畫(huà)面，有很高的藝術(shù)成就。在史學(xué)和文學(xué)方面， 對(duì)后代都有極深刻的影響。魯迅稱贊它為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷 ”。答案為 A。7.柳宗元種樹(shù)郭橐駝傳所表達(dá)的根本思想是 （ ）（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A.“順民之天”以治國(guó) VB.反對(duì)輟飧饔以勞吏C.種樹(shù)要“順木之天”D.十年樹(shù)木，百年樹(shù)人 解析：解析：種樹(shù)郭橐駝傳一文的根本思想是作者借植樹(shù)能手郭橐駝之口，用種樹(shù)要“順木之天以致其性”來(lái)闡發(fā) 治國(guó)要“順民之天以致民之性” 。答案為 A。8.先妣事略采用的表達(dá)方式主要是 （ ）（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A.敘事 VB.抒情C.說(shuō)明D.議論 解析：解析：在先妣事

5、略中，作者沒(méi)有抒情，不加渲染，只是簡(jiǎn)略地?cái)⑹?。但字里行間流動(dòng)著極其悲痛的心情。答 案為 A。9.秋夜中，象征著抗擊黑暗的勇士的意象是 （ ）（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A.夜的天空B.棗樹(shù) VC.小粉紅花D.小青蟲(chóng) 解析：解析：棗樹(shù)象征一種頑強(qiáng)抗擊黑暗的勇士的形象。夜的天空是黑暗暴虐勢(shì)力的象征。小粉紅花是作為遭受蹂躪卻 還抱有希望的弱者的象征。小青蟲(chóng)是作為為追求光明而不惜獻(xiàn)出生命的戰(zhàn)士的象征。答案為 B。10.紀(jì)念傅雷：“我的照相冊(cè)中有一張我的照片， 是一九七九年四月十六日在傅雷追悼會(huì)上， 在趙超構(gòu)送的花圈底下， 沈仲章給我照的，衣襟上還有一朵黃花。 ”這里使用的人物描寫(xiě)方法是 （ ）（分?jǐn)?shù)： 2.

6、00 ）A.肖像描寫(xiě)B(tài).行為描寫(xiě)C.心理描寫(xiě)D.細(xì)節(jié)描寫(xiě) V 解析：解析：這句話敘寫(xiě)比較詳細(xì)，主要運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，通過(guò)這個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)刻畫(huà)出我對(duì)傅雷去世的悲痛。答案為 D。11.都江堰的體裁是 （ ）（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A.人物傳記B.寓言C.游記 VD.寫(xiě)人散文 解析：解析：都江堰是一篇游記，重在闡發(fā)都江堰水利工程的文化內(nèi)涵。答案為 C。12.從題材上看，蒹葭是一首 （ ）（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A.送別詩(shī)B.愛(ài)情詩(shī)VC.山水詩(shī) 悼亡詩(shī) D.解析：解析：蒹葭是一曲懷念情人的戀歌，是一首愛(ài)情詩(shī)。答案為 B 。13.陌上桑寫(xiě)羅敷美貌所運(yùn)用的主要表現(xiàn)方法是 （ ）（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A.對(duì)比反襯B.象

7、征暗示C.類比彰顯D.側(cè)面烘托 V 解析：解析：陌上桑描寫(xiě)羅敷之美，并沒(méi)有直接描繪其容貌，而是用側(cè)面烘托的方法展示女主人公光彩照人的形象。 答案為 D。14.秋興八首 （其一）的主要情感內(nèi)容是 （ ）（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A.羈旅之苦B.家國(guó)之思 VC.前途之慮D.老病之憂解析：解析：秋興八首 （ 其一） 由悲自然之秋到悲國(guó)運(yùn)衰落之秋和悲人生遭際之秋，充溢著身世之感和家國(guó)之思，含 蘊(yùn)深厚。答案為 B。15.詩(shī)歌早雁表面上句句在寫(xiě)雁，實(shí)際上是寫(xiě) （ ）（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A.天氣的寒冷B.逃難的人民 VC.路途的遙遠(yuǎn)D.江南的富裕 解析：解析：早雁是一首詠物詩(shī)，托物言志，通篇運(yùn)用比興象征手法，

8、表面上句句寫(xiě)雁，實(shí)際上句句關(guān)系時(shí)事與逃 難的人民。答案為 B。16.八聲甘州 （對(duì)瀟瀟暮雨灑江天 ）上片情景交融的方式是 （ ）（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A.自然天成B.因情造景C.融情入景 VD.移情于景解析：解析：詞的上片，以層層鋪敘的手法，描繪登高所見(jiàn)之景。開(kāi)頭以一“對(duì)”字領(lǐng)起，先總寫(xiě)清秋江天之寂寥；繼 以霜風(fēng)、關(guān)河、殘照之景，作氣氛渲染； “紅衰翠減”，更見(jiàn)一片蕭瑟；江水無(wú)語(yǔ)，又可謂言外有意，寄托了詞人青春不 再、人生如寄的感傷。寫(xiě)景中浸染了詞人濃重的人生感嘆。情景交融方式是融情入景。答案為 C。17.聲聲慢中，蘊(yùn)含著對(duì)往昔夫妻幸福生活無(wú)限思念之情的一個(gè)意象是 （ ）（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）

9、A.晚來(lái)風(fēng)急B.黃花堆積C.舊時(shí)相識(shí)VD.梧桐細(xì)雨解析：解析：“晚來(lái)風(fēng)急”渲染愁情； “黃花堆積”抒發(fā)昔盛今衰、身世變遷之嘆，突出詞人晚年孤苦無(wú)依的凄涼心境； “舊時(shí)相識(shí)”是對(duì)往昔夫妻伉儷生活的追懷； “梧桐細(xì)雨”是對(duì)心靈的敲擊，將愁情推向高潮。答案為 C。18.聞一多一句話中，暗示民眾普遍存在革命情緒的詩(shī)句是 （ ）（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A.有一句話說(shuō)出就是禍B.有一句話能點(diǎn)得著火 V 你猜得透火山的沉默 C.D.突然青天里一個(gè)霹靂 解析：解析：“有一句話能點(diǎn)得著火” 。“能點(diǎn)得著火”暗示民眾普遍存在不滿和反抗情緒。答案為 B。19.“雨巷”的象征意義是 （ ）（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A.坎坷

10、而迷茫的人生道路 VB.高潔而幽怨的美好理想C.環(huán)境遭際的不幸與凄苦D.迷茫凄苦中的探索尋求解析：解析：“雨巷”的象征意義是坎坷而迷茫的人生道路； “丁香”的象征意義是高潔而幽怨的美好理想； “雨的哀曲 的象征意義是環(huán)境遭際的不幸與凄苦； “獨(dú)自彷徨”的象征意義是迷茫凄苦中的探索尋求。答案為 A。20.作者在寫(xiě)作寶黛吵架時(shí)運(yùn)用的主要描寫(xiě)手法是 （ ）（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A.行為描寫(xiě)手法B.直接心理描寫(xiě)手法 VC.肖像描寫(xiě)手法D.間接心理描寫(xiě)手法解析：解析：在寶黛吵架中，作者描述了戀愛(ài)中男女主人公吵架的起因和愈演愈烈并最終后悔的過(guò)程。主要采用直 接心理描寫(xiě)方法，深入展現(xiàn)了人物內(nèi)心世界細(xì)膩而微妙

11、的心理變化。答案為 B。21.金鯉魚(yú)的百裥裙中“金鯉魚(yú)”結(jié)婚后的身份是 （ ）（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A.小妾 VB.丫環(huán)C.夫人D.童養(yǎng)媳 解析：解析：金鯉魚(yú)的百裥裙通過(guò)金鯉魚(yú)穿一次百裥裙夢(mèng)想的破滅，表現(xiàn)了身為小妾的金鯉魚(yú)令人心碎的遭遇及其 凄慘的一生。答案為 A。二、 多選題 （ 總題數(shù)： 6，分?jǐn)?shù)： 12.00）22.多項(xiàng)選擇題。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、少 選或未選均無(wú)分。 （分?jǐn)?shù)： 2.00 ） 解析：23.從垓下之圍中，引申而成的成語(yǔ)有 （ ） （分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A.四面楚歌VB.以五十步笑百步C.羞見(jiàn)江東父老 VD.霸

12、王別姬 VE.項(xiàng)莊舞劍，意在沛公解析：解析：史記語(yǔ)言生動(dòng)，影響深遠(yuǎn)，短短的垓下之圍中就留下了“霸王別姬” 、“羞見(jiàn)江東父老”、“四面楚歌” 等含義豐富的成語(yǔ)。答案為 ACD。24.秋夜的主要象征意象有 ( )(分?jǐn)?shù)： 2.00 )A.夜空 VB.棗樹(shù) VC.小粉紅花 VD.小青蟲(chóng) V 螞蟻 E.解析：解析：秋液寫(xiě)秋夜在后園和室中的所見(jiàn)、所感，寓情于景，把自然景物人格化，創(chuàng)造了夜空、棗樹(shù)、小粉紅 花、小青蟲(chóng)等具有深刻意蘊(yùn)的象征性形象。答案為 ABCD。25.下列作品，蘊(yùn)含強(qiáng)烈現(xiàn)代人文精神色彩的有 ( )(分?jǐn)?shù)： 2.00 )A.容忍與自由 VB.我的世界觀 VC.都江堰 VD.螞蟻大戰(zhàn) VE.香

13、市解析：解析：容忍與自由的中心論點(diǎn)是“沒(méi)有容忍，就沒(méi)有自由” 。蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的現(xiàn)代人文精神。 我的世界觀中， 愛(ài)因斯坦的 崇高信仰蘊(yùn)含著可貴的人文精神。 都江堰中，余秋雨穿行于歷史文化的時(shí)空隧道，像苦旅中的行者，在 探詢中遴選、體悟著傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人文精神。 螞蟻大戰(zhàn)中亨利 . 戴維 . 梭羅全身心地投人大自然所體現(xiàn)的現(xiàn)代人文 精神是：社會(huì)和人生的大義。答案為 ABCD。26.“春花秋月何時(shí)了”中李煜所表達(dá)的情感有 ( )(分?jǐn)?shù)： 2.00 )A.美景不常B.留戀時(shí)光的生命意識(shí)C.不堪忍受囚禁之苦 VD.生不如死的痛苦 VE.熱愛(ài)生命解析：解析：“三春花開(kāi)，中秋月圓，歲月不斷更替，人生多么美好。

14、可我這 囚犯的苦難歲月，什么時(shí)候才能完結(jié)呢 ?” 不難看出，李煜不堪忍受囚禁 之苦，以及淪為階下岡后的生不如死的痛苦。答案為 CD。27.金鯉魚(yú)的百裥裙內(nèi)涵深刻性的主要體現(xiàn)有 ( )(分?jǐn)?shù)： 2.00 )A.時(shí)代變遷消解了等級(jí)觀念B.等級(jí)觀念滲透到日常生活 VC.身份意識(shí)浸透小人物心靈 VD.等級(jí)意識(shí)遭到兒孫的唾棄E.寓深意于不動(dòng)聲色的白描之中 解析：解析：金鯉魚(yú)的百裥裙中揭示金鯉魚(yú)悲劇的內(nèi)涵深刻性：質(zhì)疑金鯉魚(yú)穿百裥裙的許大太太、龔嫂子及周圍的 許多人，他們堅(jiān)守穿衣的名分與權(quán)力，可以看出等級(jí)觀念已滲透到日常生活；金鯉魚(yú)的不幸命運(yùn)，還在于金鯉魚(yú)本人， 她的夢(mèng)想與反抗的深層動(dòng)機(jī)，也還是出于與反對(duì)她

15、的人一樣的身份意識(shí)和等級(jí)意識(shí)。可見(jiàn)身份意識(shí)已滲透到小人物的心 靈。答案為BC三、 詞語(yǔ)解釋題（總題數(shù)：11，分?jǐn)?shù)：22.00）28.詞語(yǔ)解釋題。（分?jǐn)?shù)：2.00）解析：29.河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|.（分?jǐn)?shù)：2.00 )正確答案:（正確答案:兇：災(zāi)兇，此指饑荒。）解析：30.又常相間以迭乘（分?jǐn)?shù)：2.00 )正確答案:（正確答案:相間：互相穿插。）解析：31.惟陳言之務(wù)去）2.00 （分?jǐn)?shù)：正確答案：（正確答案：惟陳言之務(wù)去：在自己的文章中，只要是別人說(shuō)過(guò)的、陳舊的話，就一定要?jiǎng)h去。 ）解析：32.項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重 .（分?jǐn)?shù)：2.00 ）正確答案：（正確答案：壁：營(yíng)壘

16、，此處用作動(dòng)詞，即在扎營(yíng)。 ）解析：33.愈嘗從事於汴、徐二府，屢道于兩府間.（分?jǐn)?shù)：2.00 ）正確答案：（正確答案：從事：這里作動(dòng)詞用，猶言任職。道：經(jīng)過(guò)，來(lái)往。 ） 解析：34.凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲 故，其筑欲密（分?jǐn)?shù)：2.00 ） 正確答案：（正確答案：性：特性。故：舊，指原來(lái)的陳土。） 解析：35.乃勞苦若不謀夕.（分?jǐn)?shù)：2.00 ）正確答案：（正確答案：不謀夕：早上不能為晚上打算，比喻境況窘迫。 ）解析：36.而它至今還在為無(wú)數(shù)民眾輸送汩汩清流.（分?jǐn)?shù)：2.00 ）正確答案：（正確答案：汩汩：水流動(dòng)的聲音或樣子。） 解析：37.問(wèn)君 何能爾，心遠(yuǎn)地自偏.（分?jǐn)?shù)：2

17、.00）正確答案：（正確答案：何能爾：為什么能夠這樣。） 解析：38.休去倚危欄（分?jǐn)?shù)：2.00）正確答案：（正確答案：危欄：高欄。危，高。）解析：四、 簡(jiǎn)析題（總題數(shù)：6，分?jǐn)?shù)：12.00）39.簡(jiǎn)析題。閱讀下列文章并回答問(wèn)題。（分?jǐn)?shù)：2.00）解析：40.閱讀蔡元培就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)中的一段文字，回 答下面的問(wèn)題： 方今風(fēng)俗日偷，道德淪喪，北京社會(huì)，尤為惡劣，敗德毀行之事，觸目皆是，非根基深固，鮮不為流俗所染。諸君肄業(yè)大學(xué)，當(dāng)能束身自愛(ài)。然國(guó)家之興替， 視風(fēng)俗之厚薄。流俗如此，前途何堪設(shè)想。故必有卓絕之士，以身作則，力矯頹俗，諸君為大學(xué)學(xué)生，地位甚高，肩此 重任，責(zé)無(wú)旁貸，故諸君不惟思

18、所以感己，更必有以勵(lì)人。A .這段話說(shuō)明了當(dāng)時(shí)全國(guó)及北京怎樣的一種社會(huì)現(xiàn)象 ? B.針 對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)象作者要求青年學(xué)生如何去做 ?C 作者要求青年學(xué)生“砥礪德行”的最終目的是什么 ?）2.00 （分?jǐn)?shù)：正確答案：（正確答案：A.說(shuō)明當(dāng)時(shí)“風(fēng)俗日偷，道德淪喪”，而北京社會(huì)“尤為惡劣，敗德毀行之事，觸目皆是，非 根基深固，鮮不為流俗所染” 。B 應(yīng)當(dāng)束身自愛(ài)，作為大學(xué)學(xué)生要以身作則，力矯頹俗。 C 以此來(lái)“勵(lì)人”。） 解析：41.閱讀前赤壁賦中的一段文字，回答問(wèn)題： 且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色；取之無(wú)禁，用之不竭。是造

19、物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適。A.這里表現(xiàn)出怎樣的人生態(tài)度？這種人生態(tài)度是積極還是消極的? B 這里主要借用哪兩種事物來(lái)抒情說(shuō)理 ? C.這里采 用了什么修辭手法?（分?jǐn)?shù)：2.00 ）正確答案：（正確答案：A.適意自然、樂(lè)觀曠達(dá)的人生態(tài)度。從社會(huì)功利的角度看有消極一面；從個(gè)體人生的角度看有 積極一面。B .清風(fēng)、明月。C .對(duì)偶。）解析：42.閱讀宗璞哭小弟中的一段文字，回答問(wèn)題： 小弟去了。小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地方，是 各種宗教企圖描繪的地方，也是每個(gè)人都會(huì)去，而且不能回來(lái)的 地方。但是現(xiàn)在怎么能輪得到小弟！他剛五十歲，正是精力充沛，積累了豐富的學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，大有作為的時(shí)候。有多

20、少事等他去 做??！醫(yī)院發(fā)現(xiàn)他的腫瘤已相當(dāng)大，需要立即做手術(shù)，他還想去 參加一個(gè)技術(shù)討論會(huì)，問(wèn)能不能開(kāi)完會(huì)再來(lái)。 A 這段話中的“小弟去了”是何意? B “但是現(xiàn)在怎么能輪得到小弟！ ”這個(gè)感嘆句表達(dá)了作者怎樣的感情? C “他還想去參加一個(gè)技術(shù)討論會(huì)，問(wèn)能不能開(kāi)完會(huì)再來(lái)”這句話說(shuō) 明了什么?（分?jǐn)?shù)：2.00 ）正確答案：（正確答案：A.這里是用委婉的說(shuō)法，意思是小弟已經(jīng)去世。B 這句話中作者用到了 “但”再加上感嘆號(hào)， 表明了作者完全不相信這會(huì)輪到小弟。 C .這句話說(shuō)明了小弟即使在重病手術(shù)之前，還是放不下工作，心系工作。 ）解析：43.閱讀八聲甘州的一段文字，回答問(wèn)題： 對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘熙當(dāng)樓。 是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。 A 這里寫(xiě)的是什么景象？可分哪四層景物?B 哪里運(yùn)用了借代修辭手法？這里的情景交融方式是什么? C