2019-2020學年河南省鄭州市金水區(qū)文化路第一小學四年級上學期期中語文試卷

1、20192020學年河南省鄭州市金水區(qū)文化路第一小學四上期中語文試卷給加點字選擇正確讀音用“”畫出下面加點字的正確讀音。(1) 小明不小心被石頭砸傷了，他掙扎（z zh zh）著走到醫(yī)院。醫(yī)生包扎（z zh zh）好傷口，并給他扎（z zh zh）了一針，防止傷口感染。(2) 他給這部電視劇作曲（q q）的時候，萬沒想到人們會歪曲（q q）他的本意。(3) 在飛機降（jing xing） 落到這片土地時，人們早已做好投降（jiang xing） 的打算。拼寫讀拼音，寫詞語。(1) 他大費周章去xun z 適宜的zh zhi ，沒想到?jīng)]功而返。(2) 小豌豆發(fā)現(xiàn)自己變得jing yng 起來它們

2、還發(fā)現(xiàn)樹葉都k wi 了。(3) lng cho 涌動的江面zh jin 恢復(fù)了平靜。填空按要求改句子。(1) 用“ ”標出句子中的錯別字，并改正。架使員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物。（ ）（ ）(2) 找出錯別字，并改正。豌豆安照它們在家庭里的地位，坐成一排。 (3) 用“ ”標出句子中的錯別字，并改正。葉尖一順兒朝下，在墻上捕得那么鈞勻。 填空根據(jù)句子中畫線部分寫出相應(yīng)的詞語。(1) 天和地終于成形了，盤古也精神非常疲勞，體力消耗已盡。(2) 我們踮著腳往東望去，江面還是沒有風浪，水面很平靜。選擇填空選詞填空。(1) 隱蔽 隱藏 隱瞞i 犯了錯誤我們要勇于承認，絕不 。ii 別的昆蟲大多

3、在臨時的 所藏身。iii 青草叢中 著一條傾斜的隧道。(2) 不是而是 既也 不光還i 蟋蟀的出名 由于它的唱歌， 由于它的住宅。ii 他 不能動彈， 不能睡覺。iii 蝙蝠夜里飛行，靠的 眼睛， 靠嘴和耳朵配合起來探路的。按要求寫句子句子練習。(1) 人們在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。（縮句）(2) 他的肝臟被鷹吃光了。（改為“把”字句）(3) 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。（描摹詩句所描寫的畫面）(4) 稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（用相同的修辭手法仿寫）填空默寫。(1) 梅須遜雪三分白， 。(2) ，十場秋雨要穿棉。(3) 返景入深林， 。(4) 嫦娥應(yīng)悔偷靈藥， 。(5) ，孰能無

4、惑？填空填空。(1) 當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。這句話把 當人寫，并說出它會 。(2) 江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。句子運用 的修辭手法，突出了 。(3) 是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。這句話運用了 的修辭手法。句子排序給句子排序。A. 每當春暖花開或果實累累的季節(jié)，小鳥經(jīng)常飛到村莊里來。B. 當?shù)氐拇迕窬桶阉Q作“禮鳥”。C. 投下的東西不是香氣撲鼻的花，就是清甜可口的野果。D. 非洲某地，有一種十分討人喜歡的小鳥。E. 將銜著的東西丟到人們的身上或投到屋里?？谡Z交際口語交際。 有人認為讀書就要讀歷史故事，因為這些書反映的內(nèi)容都是真實的；不能讀寓言神話故事，因為這些

5、書的內(nèi)容都是虛構(gòu)的。對此，你有什么看法呢？閱讀文章,回答問題課內(nèi)閱讀。走月亮（節(jié)選） 啊，我和阿媽走月亮 有時，阿媽給我講月亮的故事，一個古老的傳說；有時，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著(1) “走月亮”指 。(2) 文中畫波浪線的兩個句子中省略號的作用分別是 A表示引文的省略B表示列舉的省略C表示語意未盡情感D表示重復(fù)詞語的省略(3) 聯(lián)系全文想一想：文中為什么反復(fù)寫“啊，我和阿媽走月亮”這句話？閱讀文章,回答問題課外閱讀

6、訓練。長白山，與你相約那一秋的天池胡雪漫 天池是中國最深的湖泊，為火山噴發(fā)后的火口積水而成，高踞于長白山主峰之巔。遠眺天池，呈橢圓形，周圍長約 13 千米，水面海拔高達 2150 米，面積 92 平方千米，平均水深 204 米。天池周圍環(huán)繞著 16 個山峰，青鉛一樣的色澤，使得天池猶如鑲嵌在群峰之中的一塊碧玉。湖周峭壁百丈，晴朗時，峰影云朵倒映萬頃碧池之中，天水相連、（ ），大部分是湛藍，少許泛著黃綠。天池水面偶爾有大風拂起的微波，煽動著一圈圈激情的漣，像綠色絨布上充滿著巧克力般絲滑質(zhì)感的紋理，如夢如幻，浮動在碧泉湖幽靈靜謐的世界里。 長白山天池的美是獨特的，它神奇壯美、絢麗多姿。懷著（ ）之

7、情，從天池而下，大片的原始森林在沒有陽光的地方呈深綠色，而有陽光的地方呈淺黃色。眼前的視野是那樣蒼茫，像一個老人長滿老繭的手，保護著這絕美的縹緲仙境。我不禁在想，倘若是趕上春天來，春風乍暖，山下萬樹含煙，百花齊放，山頂卻依然白雪皚皚，天池必將宛如一位（ ）、粉腮凝眉的仙女，（ ）在茫茫白雪中。 那一夜思緒只在天池蕩漾天池生來就是天外圣物如修煉千年的神秘精靈被大自然深情相擁一池震撼心靈的生命之水豁然洞穿了我稚嫩天真的靈魂倏地，在幽藍靜置的天池上優(yōu)雅起舞(1) 在最后一個自然段中的處加上合適的標點符號。(2) 選擇恰當?shù)乃淖衷~語填寫在短文中的括號里。(3) 根據(jù)短文內(nèi)容填空。i 短文第 1 自然段

8、按照由 及 的順序描寫了天池。文中畫橫線的句子從 、 、海拔、 、 這幾方面描寫了遠望天池的樣子。ii 第 2 自然段的中心句是 ，這句話在全段起總領(lǐng)全段的作用，抓住“ 、 ”這兩個詞語描寫了天池獨特的美。(4) 文中加粗的句子運用了 的修辭手法，把 比作 ，把 比作 。我也來仿寫一句話。 像 。(5) 文中結(jié)尾寫道：“倏地，在幽藍靜謐的天池上優(yōu)雅起舞”除舞蹈，如果讓你用語言來贊美一下天池，你會說些什么呢？請寫下來。答案1. 【答案】(1) zh；z；zh。(2) q；q。(3) jing；xing【解析】(1) 本題考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所

9、在的具體詞語 選擇正確讀音即可。扎zh刺：針?；?。z捆，纏束：辮子。腿。包。zh勉強支持：掙。(2) 本題考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確讀音即可。曲q（兒）歌曲；歌譜。高歌一。作。q不公正；無理；改變事物的本來面目：歪。是非直。(3) 本題考查了對多音字的掌握情況。學生根據(jù)平時所學生字讀音的掌握情況，對所學漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確讀音即可。降jing落下（跟“升”相對）：落。雨。xing投降：誘。順。2. 【答案】(1) 選擇；住宅(2) 僵硬；枯萎(3) 浪潮；逐漸【解析】(1) 本題考查了看拼音寫詞語，

10、就得識字量大，做到見到就能拼出拼音，注意平翹舌的運用，聲調(diào)的掌握情況，這樣才能做到正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。本題要注意“擇”“宅”的書寫。(2) 本題考查了讀拼音寫詞語，就得識字量大，做到見到就能拼出拼音，注意平翹舌的運用，聲調(diào)的掌握情況這樣才能做到正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。本題要注意“僵”“萎”的寫法。(3) 本題考查了看拼音寫詞語，就得識字量大，做到見到就能拼出拼音，注意平翹舌的運用，聲調(diào)的掌握情況這樣才能做到正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。注意“潮”“逐”字的書寫。3. 【答案】(1) 架改為駕；使改為駛

11、。(2) 安按(3) 捕改為鋪；鈞改為均?！窘馕觥?1) 本題考查了常見的書寫正誤，可借助語境判斷用字是否正確。駕：指操縱，駕駛交通工具。架：指用做支承的東西。此處開車的人員在操縱交通工具，故應(yīng)改為“駕”。駛：指開動（車船等）交通工具。使：派 遣；支使。此次指交通工具的開動。故應(yīng)改為“駛”。(2) 本題考查了學生對于所學漢字的掌握情況，根據(jù)所學漢字，結(jié)合具體的語境找出句子中的錯別字改正即 可。安：使安定：安民。安神。按：依照，根據(jù)：按勞分配。此處指根據(jù)家庭地位進行排列，故“安”應(yīng) 改為“按”。(3) 本題考查了常見的書寫正誤，可借助語境判斷用字是否正確。鋪：指把東西展開或攤平。捕：指捉，逮。此

12、處指葉子在墻上呈平鋪狀，故應(yīng)改為“鋪”。鈞：指制陶器所用的轉(zhuǎn)輪。均：平；勻；相等。此次指葉子分配在各部分的數(shù)量相近。故應(yīng)改為“均”。4. 【答案】(1) 精疲力竭(2) 風平浪靜【解析】(1) 本題考查了學生根據(jù)所給詞語的釋義寫出相應(yīng)詞語的能力，根據(jù)平時的學習與積累，結(jié)合所給釋義寫出詞語即可。精疲力竭，精：精神；疲：疲勞；力：體力；竭：耗盡。故精疲力竭的釋義對應(yīng)著“精神非常疲勞，體力消耗已盡”。因此答案為“精疲力竭”。(2) 方法一：本題考查的是詞語積累，表示沒有風浪，水面很平靜的詞語有風微浪穩(wěn)、風平浪靜等。方法二：本題考查了學生根據(jù)所給詞語的釋義寫出相應(yīng)詞語的能力，根據(jù)平時的學習與積累，結(jié)合

13、所給釋義寫出詞語即可。風平浪靜，“風平”指沒有風浪，“浪靜”指水面平靜。詞語“風平浪靜”的釋義對應(yīng)了句子中的“沒有風浪，水面很平靜”。故答案填入“風平浪靜”。5. 【答案】(1) i 隱瞞ii 隱蔽iii 隱藏(2) i 不光；還ii 既；也iii 不是；而是【解析】(1) i 本題考查的是近義詞。三個詞語都有“藏起來”的意思，但三個詞的詞語屬性、感情色彩及使用對象并不相同。隱藏為動詞，解釋為隱蔽躲藏，不讓別人發(fā)現(xiàn)。應(yīng)為隱瞞錯誤。ii 本題考查的是近義詞。三個詞語都有“藏起來”的意思，但三個詞的詞語屬性、感情色彩及使用對象并不相同。隱藏為動詞，解釋為隱蔽躲藏，不讓別人發(fā)現(xiàn)。昆蟲是借助其他的東西

14、進行藏身的，應(yīng)填形容詞隱蔽?！半[瞞”意思是掩蓋真相不讓人知道。一方知曉；一方不知；知曉的一方采取積極行為掩蓋事實或采取消極行為不告知事實的行為。隱瞞為動詞，有貶義，賓語一般不是實物。iii 本題考查的是近義詞。三個詞語都有“藏起來”的意思，但三個詞的詞語屬性、感情色彩及使用對象并不相同。隱藏為動詞，解釋為隱蔽躲藏，不讓別人發(fā)現(xiàn)。應(yīng)填動詞隱藏。隱蔽為形容詞，解釋為借助別的東西遮蓋掩藏。(2) i 本題考查的是關(guān)聯(lián)詞。把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起叫關(guān)聯(lián)句。本題中“由于它的唱歌”和“由于它的住宅”屬于遞進關(guān)系，應(yīng)使用表示遞進關(guān)系的“不光還”。ii 本題考查的是關(guān)聯(lián)詞，把兩個或兩

15、個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起叫關(guān)聯(lián)句。本題中的“不能動彈”和“不能睡覺”屬于并列關(guān)系，應(yīng)使用表示并列關(guān)系的“既也”。iii 本題考查的是關(guān)聯(lián)詞，把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起叫關(guān)聯(lián)句。本題中的“靠眼睛”和“靠嘴和耳朵配合”屬于并列關(guān)系，根據(jù)課文內(nèi)容可知，前半句應(yīng)為否定，后半句為肯定，所以應(yīng)填“不是而是”。6. 【答案】(1) 人們度過長夜。(2) 鷹把他的肝臟吃光了。(3) 快要落山的夕陽，霞光柔和的鋪在江水上，江水一半碧綠，一半艷紅。(4) 白天，稻田像金色的海洋?！窘馕觥?1) 縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干。(2) 本題考查了改為把字句，

16、即改為：誰把誰怎么樣?；窘Y(jié)構(gòu)為：主動者+把+被動者+動作部分。本題中，主動者是“鷹”，被動者是“他的肝臟”，動作部分是“吃光了”，故句子改為：鷹把他的肝臟吃光了。(3) 本題考查了對古典詩詞的翻譯，分析時要結(jié)合詩詞表達的含義，結(jié)合已有的知識細細揣摩，慢慢體會，通過朗讀、感悟，才能體會到。殘陽：快落山的太陽的光。也指晚霞。瑟瑟：原意為碧色珍寶，此處指碧綠色。故將詩句翻譯為：快要落山的夕陽，霞光柔和的鋪在江水上，江水一半碧綠，一半艷紅。(4) 本題考查仿寫句子。是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式進行仿寫。原句中把“稻田”比喻成“銀毯”，運用了比喻的修辭手法，照此仿寫

17、比喻句即可，如“白天，稻田像金色的海洋。”7. 【答案】(1) 雪卻輸梅一段香(2) 一場秋雨一場寒(3) 復(fù)照青苔上(4) 碧海青天夜夜心(5) 人非生而知之者【解析】(1) 本題考查名句默寫，要注意在理解的基礎(chǔ)上進行識記?！懊讽氝d雪三分白”出自宋代盧梅坡的雪梅，全詩為：梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。故本題答案是“雪卻輸梅一段香”。要注意“雪”“輸”的寫法。(2) 本題考查名句默寫，要注意在理解的基礎(chǔ)上進行識記?！耙粓銮镉暌粓龊?，十場秋雨要穿棉?！笔且痪涿耖g諺語，意思是剛?cè)肭锏臅r候，每下一場秋雨都會冷一些，要加衣服，十場之后就代表秋天了，要穿棉襖了。故本題答

18、案是“一場秋雨一場寒”。要注意“寒”的寫法。(3) 本題考查名句默寫，要注意在理解的基礎(chǔ)上進行識記。詩句“返景入深林”出自唐代王維的鹿柴，全詩為：空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。故本題答案是“復(fù)照青苔上”。要注意“復(fù)”“苔”的寫法。(4) 本題考查名句默寫，要注意在理解的基礎(chǔ)上進行識記。詩句“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥”出自唐代李商隱的嫦娥，全詩為：云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。故本題答案是“碧海青天夜夜心”。要注意“碧”“夜”的寫法。(5) 這是傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默

19、寫。8. 【答案】(1) 蟋蟀；彈琴(2) 夸張；來觀潮的人非常多(3) 設(shè)問【解析】(1) 本題考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問 等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。在原句中，蟋蟀是主語，而“彈琴”又是人的動作，故此句運用了擬人的修辭手法，把蟋蟀當人寫，并說出它會彈琴。(2) 本題考查了修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問 等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。人山人海，意思是人群如山似海。形容人聚集得非常多。用“人山人海”來形容人群，是運用了

20、夸張的修辭手法，在句中突出強調(diào)了來觀潮的人非常多。(3) 本題考查了設(shè)問句，自問自答的句子就是設(shè)問句，“是誰來呼風喚雨呢？靠什么呼風喚雨呢？”是提出問題，“當然是人類；靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)?！惫蚀鸢笧椋涸O(shè)問。9. 【答案】D；B；A；E；C【解析】本題考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打 亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。按照總分總的順序排列，首先總寫“非洲某 地，有一種十分討人喜歡的小鳥?！痹賹懶▲B的做法“每當春暖花開或果實累累的季節(jié)?！薄靶▲B經(jīng)常飛 到村莊里來。”接著寫“將銜著的東西丟到人們身上或投到屋里?！薄巴断聛淼臇|西

21、不是香氣撲鼻的花， 就是清甜可口的野果?！弊詈罂倢懀寒?shù)剞r(nóng)民就把它們稱作“禮鳥”。故句子排序為：DBAEC。 10. 【答案】示例一：我贊同此說法。因為歷史故事有真實性的特點，它能夠反映現(xiàn)實，可以引發(fā)人們對人生的深入思考，讓自己明白很多道理，大到治國，平天下，小到修身，齊家。而寓言神話故事是虛構(gòu)的，易使智識不高的人陷入迷信，相信鬼神之說的境遇。故我贊同讀書就要讀歷史故事，而不能讀寓言神話故事。示例二：我反對此說法。歷史故事當然要讀，因為它能夠反映現(xiàn)實，可以引發(fā)人們對人生的深入思考；但寓言神話故事也要讀，雖然它是虛構(gòu)的，但這些故事蘊含著深刻的哲學道理和生活啟示，如亡羊補牢啟示我們要及時止損。故我

22、們讀書要全面，不能選擇性閱讀?！窘馕觥勘绢}考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解基本能力。這是一道探究的題目，答題時可以有兩個方向的答案，贊同或者反對。答題思路是先亮明態(tài)度，再說出 23 條理由，最后進行總結(jié)。若持贊同態(tài)度，理由可往讀歷史故事有什么好處，讀寓言神話故事有什么壞處的方向進行解答，如歷史故事有真實性的特點，它能夠反映現(xiàn)實，可以引發(fā)對人生的深入思考，讓自己明白很多道理，大到治國，平天下，小到修身，齊家。而寓言神話故事是虛構(gòu)的，易使智識不高的人陷入迷信，相信鬼神之說的境遇。故我贊同讀書就要讀歷史故事，而不能讀寓言神話故事。若持反對態(tài)度，理由可往讀書要全面，不能一概而論或寓言神話故

23、事能夠給予我們很多啟示的方向進行解答。如，歷史故事當然要讀，因為它能夠反映現(xiàn)實，可以引發(fā)對人生的深入思考，但寓言神話故事也要讀，雖然它是虛構(gòu)的，但這些故事蘊含著深刻的哲學道理和生活啟示，如亡羊補牢啟示我們要及時止損。故我們讀書要全面，不能選擇性閱讀。答案語句通順，合乎邏輯，符合要求即可。11. 【答案】(1) 在月光下散步(2) B；C(3) 這樣寫更充分地表達了“我”和阿媽走月亮的無比幸福和喜悅的心情?！窘馕觥?1) 本題考查了學生的閱讀理解能力。結(jié)合對原文的閱讀可知，本文主要描寫了“我”牽著媽媽的手在月光下散步的情景，因此這里的“走月亮”是指在月光下散步。(2) 本題考查標點符號的作用。第

24、一處省略號，由上文列舉的四個“走過”，可知此處省略號表示列舉的省略，故選 B 選項；第二處省略號，句子話語所包含的意義還沒有表達完整，給讀者留下想象空間。故此處省略號是表示語意未盡，故選 C 選項。(3) 本題考查了對寫作方法的理解。聯(lián)系全文，這篇課文通過給我們展現(xiàn)了月色下的美好意境，體現(xiàn)了母女倆之間真真切切的情，以及相融相沫的愛?！鞍?，我和阿媽走月亮”在文中反復(fù)出現(xiàn)，運用了反復(fù)的寫作手法，通過反復(fù)，充分表達了“我”和阿媽走月亮的無比幸福和喜悅的心情。12. 【答案】(1) 那一夜，思緒只在天池蕩漾。天池，生來就是天外圣物，如修煉千年的神秘精靈，被大自然深情相擁。一池震撼心靈的生命之水，豁然洞

25、穿了我稚嫩天真的靈魂。倏地，在幽藍靜置的天池上優(yōu)雅起舞(2) 色彩繽紛；戀戀不舍；玉骨冰?。煌ねび窳?3) i 遠；近；形狀；周長；面積；深度ii “長白山天池的美是獨特的，它神奇壯美、絢麗多姿?！?；神奇壯美；絢麗多姿(4) 比喻；天池水面；綠色絨布；漣漪；巧克力般絲滑質(zhì)感的紋理；藍天上的白云；藍色綢緞上點綴著幾朵柔軟的白花(5) 天池，像一灣明鏡，鑲嵌在群峰之中。冰峰、藍天、白云、的影子倒影在湖水里，構(gòu)成一幅美妙的畫卷?！窘馕觥?1) 本題考查標點符號的正確運用?！澳且灰埂焙鬄榫渥又虚g的一般性停頓，加逗號；“蕩漾”后是句子的完結(jié)，加句號；“天池”“圣物”“精靈”后都為句子中間的一般性停頓，加逗號；“相擁”后是句子的完結(jié)，加句號；“生命之水”后為句子中間的一般性停頓，加逗號；“靈魂”后是句子的完結(jié)，加句號。故答案為（，。，。，。）(2) 本題考查根據(jù)語境選擇恰當?shù)乃淖衷~語。戀戀不舍：形容舍不得離開。色彩繽紛：指有許多顏色在一起，十分美麗。亭亭玉立：形容