TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)教材課件

1、北大縱橫TTT培訓(xùn)培訓(xùn)師第1頁，共60頁。關(guān)于本課程2345自主的知識產(chǎn)權(quán)它是一門技術(shù)而非理論教你做到合格而不是優(yōu)秀它并不包括培訓(xùn)師的方方面面即時(shí)掌握來自十幾年的實(shí)踐積累學(xué)習(xí)方法是練習(xí)和揣摩真正的優(yōu)秀需要后天的不斷努力有些知識各種版本的書籍和很多培訓(xùn)課程已經(jīng)有太多的敘述經(jīng)驗(yàn)證明很多想回去再學(xué)的想法大多成了美好的愿望1第2頁，共60頁。第一單元認(rèn)識培訓(xùn)認(rèn)識培訓(xùn)師第3頁，共60頁。培訓(xùn)的定義狹義的培訓(xùn)廣義的培訓(xùn)第4頁，共60頁。培訓(xùn)的目的改 變 !第5頁，共60頁。對 象AB學(xué)員止動(dòng)力影響力改變阻力第6頁，共60頁。場消極能量消極能量消極能量消極能量培訓(xùn)師的積極能量和消極能量場積極能量積極能量積極

2、能量積極能量第7頁，共60頁。積極能量消極能量怯場扭捏冷漠做作投入忘我熱情自然第8頁，共60頁。場 能場能的形成培訓(xùn)環(huán)境學(xué)員狀態(tài)培訓(xùn)師的影響力第9頁，共60頁。硬環(huán)境軟環(huán)境教室燈光裝飾氛圍氣氛情境環(huán)境第10頁，共60頁。培訓(xùn)師的雙力匹配知識力影 響 力第11頁，共60頁。培訓(xùn)師的類型影響水平高影響水平低知識含量高知識含量低僵 尸講 師講 事講 死第12頁，共60頁。培訓(xùn)師能量配重原則培訓(xùn)師能量大于學(xué)員能量培訓(xùn)師能量等于學(xué)員能量培訓(xùn)師能量小于學(xué)員能量負(fù)影響正影響學(xué)員能量培訓(xùn)師能量第13頁，共60頁。第二單元培訓(xùn)師的自身修為素養(yǎng)第14頁，共60頁。形形韻神培訓(xùn)師的素養(yǎng)第15頁，共60頁。形走站儀動(dòng)

3、培訓(xùn)師的素養(yǎng)第16頁，共60頁。形神情神聲調(diào)培訓(xùn)師的素養(yǎng)第17頁，共60頁。聲調(diào)屏蔽折射重壓穿透!第18頁，共60頁。雙擊情調(diào)單擊滲透全頻!第19頁，共60頁。形韻底蘊(yùn)風(fēng)格培訓(xùn)師的素養(yǎng)第20頁，共60頁。培訓(xùn)師風(fēng)格研究型邏輯型激情型表演型儒雅型幽默型綜合型理 區(qū)情 區(qū)第21頁，共60頁。情區(qū)和理區(qū)的不同表現(xiàn)知識呈現(xiàn)力知識內(nèi)驅(qū)力第22頁，共60頁。培訓(xùn)師風(fēng)格參考課程專業(yè)理論法規(guī)制度企業(yè)文化理念觀念禮儀通用管理其他理 區(qū)情 區(qū)第23頁，共60頁。培訓(xùn)師的講臺(tái)特征帥壞怪賣第24頁，共60頁。培訓(xùn)師的內(nèi)在修為地圖不是疆域第25頁，共60頁。形形韻神合一第26頁，共60頁。第三單元培訓(xùn)師的技能與工具第2

4、7頁，共60頁。課程語言促動(dòng)第28頁，共60頁。語 言思維語言.對自己起作用.傳訊語言.對他人起作用書面語言有聲語言藝術(shù)語言公眾語言生活會(huì)議講臺(tái).第29頁，共60頁。講臺(tái)語言的利他特征利益到位聽覺舒適多樣性第30頁，共60頁。聽覺是個(gè)淘氣鬼短順簡變 連 第31頁，共60頁。多 樣 性聽覺型視覺型動(dòng)覺型第32頁，共60頁。多樣性詞語看見聚焦清楚明亮圖象模糊聽起來告訴說巨響大聲音量視 覺聽 覺感 覺沖擊味道感覺緊張粗糙放松第33頁，共60頁。多樣性語言視覺語言聽覺語言我告訴自己要小心我很高興聽到這些告訴我事情怎么樣讓我解釋一下你這么說我很高興親切問候我們很和諧動(dòng)覺語言受皮肉之苦勝利的甜蜜滋味與現(xiàn)實(shí)

5、保持聯(lián)系害怕的滋味我抓住了你說的大意我來處理我們要堅(jiān)持事情有點(diǎn)不明朗我持悲觀態(tài)度未來看起來更光明前景暗淡透過玫瑰色的玻璃事情有好轉(zhuǎn)第34頁，共60頁。聽覺利益三級跳事實(shí)特性利益是什么怎么樣為什么第35頁，共60頁。喚醒聚焦搭橋講臺(tái)語言 魔術(shù)師第36頁，共60頁。聚 焦 直 問虛 問普遍直問局部直問假設(shè)式虛問插入式虛問停頓式虛問后綴式虛問第37頁，共60頁。喚 醒提名式強(qiáng)調(diào)式祈使式123第38頁，共60頁。過渡式搭橋轉(zhuǎn)折式搭橋那么當(dāng)然可是搭橋接下來毫無疑問是的第39頁，共60頁。1234講臺(tái)語言的美感應(yīng)用修辭使用隱喻減少口頭禪注意韻律第40頁，共60頁。 講臺(tái)語言 的禁忌生硬-書面語言太多隨便-

6、生活語言太多做作-藝術(shù)語言太多官僚-講話語言太多膩煩-語言不夠精練游離-缺少利益表達(dá)第41頁，共60頁。課程設(shè)計(jì)的原則234追求效果兼顧適度Factor 3突出實(shí)用以學(xué)員為中心1以培訓(xùn)目標(biāo)為依據(jù)第42頁，共60頁。課程設(shè)計(jì)的步驟修訂進(jìn)度選材細(xì)節(jié)預(yù)演課件確立目標(biāo)方法第43頁，共60頁。課 程 選 材搜篩挑組補(bǔ)演目標(biāo)第44頁，共60頁。課 件開 頭結(jié) 尾正 文第45頁，共60頁。開 頭 五 式2345開門見山式制造懸念式故事式提問式解題式1第46頁，共60頁。正 文安排結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)高潮確立主題第47頁，共60頁。結(jié) 尾 五 式梳理歸納,完整清晰總結(jié)式強(qiáng)調(diào)行動(dòng),落實(shí)效果號召式.余音式點(diǎn)題照應(yīng),深化主題呼

7、應(yīng)式以情動(dòng)人,印象深刻抒情式第48頁，共60頁。課 程 進(jìn) 度 曲 線進(jìn)度強(qiáng)度第49頁，共60頁。培訓(xùn)方法知多少講授法課堂目標(biāo)魚缸式培訓(xùn)法角色扮演法自編案例分析法案例教學(xué)法行動(dòng)迷宮法啟發(fā)式教學(xué)法調(diào)查法互學(xué)法情景模擬法頭腦風(fēng)暴法辯論法現(xiàn)場指導(dǎo)法游戲教學(xué)法參觀考察法研討法比較學(xué)教學(xué)法名師帶徙法組合臺(tái)階式培訓(xùn)法第50頁，共60頁。雕琢細(xì)節(jié)語言呈現(xiàn)第51頁，共60頁。預(yù)演與修訂從不同的角度論證多方聽取意見首先讓自己滿意反復(fù)練習(xí)不斷修訂第52頁，共60頁。促 動(dòng)培訓(xùn)師蓄能引發(fā)傳遞感染學(xué)員動(dòng)能傳遞第53頁，共60頁。破冰與充能團(tuán)隊(duì)群體個(gè)人低風(fēng)險(xiǎn)中風(fēng)險(xiǎn)高風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)等級破冰層次第54頁，共60頁。第四單元培訓(xùn)師

8、的使命第55頁，共60頁。技能使命知識第56頁，共60頁。是一次課程的結(jié)束也是一次新歷程的開始你的心有多高學(xué)習(xí)的路就有多長 曉賓與諸君共勉 第57頁，共60頁。愛是什么？一個(gè)精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。風(fēng)兒若有若無。一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠(yuǎn)處將要成熟的稻田。精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”“愛?！薄盀槭裁矗俊薄八?qū)趕我的饑餓?！兵B兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤的羽毛。“現(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。鳥兒抬頭望著遠(yuǎn)處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點(diǎn)渴了?！本`摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。鳥兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去。“請?jiān)倩卮鹞乙粋€(gè)問題，”精靈伸

9、出指尖，鳥兒停在上面?！澳阋プ鍪裁锤匾氖聠幔课疫@里又稻谷也有泉水。”“我要去那片開著風(fēng)信子的山谷，去看那朵風(fēng)信子?！薄盀槭裁矗克茯?qū)趕你的饑餓？”“不能?！薄八茏虧櫮愕母煽?？”“不能。”愛是什么？一個(gè)精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。風(fēng)兒若有若無。一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠(yuǎn)處將要成熟的稻田。精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”“愛?！薄盀槭裁?？”“它驅(qū)趕我的饑餓。”鳥兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤的羽毛?！艾F(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。鳥兒抬頭望著遠(yuǎn)處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點(diǎn)渴了?！本`摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。鳥兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛

10、去?！罢?jiān)倩卮鹞乙粋€(gè)問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面。“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水?！薄拔乙ツ瞧_著風(fēng)信子的山谷，去看那朵風(fēng)信子?！薄盀槭裁?？它能驅(qū)趕你的饑餓？”“不能?！薄八茏虧櫮愕母煽?？”“不能?！钡?8頁，共60頁。其實(shí)，世上最溫暖的語言，“ 不是我愛你，而是在一起?！?所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以誠相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更遠(yuǎn)。相遇是緣，相守是愛。緣是多么的妙不可言，而懂得又是多么的難能可貴。否則就會(huì)錯(cuò)過一時(shí)，錯(cuò)過一世！擇一人深愛，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牽，一路笑對風(fēng)雨。在平凡的世界，不求愛的轟轟烈烈；不求誓言多么美麗；

11、唯愿簡單的相處，真心地付出，平淡地相守，才不負(fù)最美的人生；不負(fù)善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨銘心，但求對人對己問心無愧，無怨無悔足矣。大千世界，與萬千人中遇見，只是相識的開始，只有彼此真心付出，以心交心，以情換情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不僅是詩和遠(yuǎn)方，更要面對現(xiàn)實(shí)。如果曾經(jīng)的擁有，不能天長地久，那么就要學(xué)會(huì)華麗地轉(zhuǎn)身，學(xué)會(huì)忘記。忘記該忘記的人，忘記該忘記的事兒，忘記苦樂年華的悲喜交集。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。對于離開的人，不必折磨自己脆弱的生命，虛度了美好的朝夕；不必讓心靈痛苦不堪，弄丟了快樂的自己。擦汗眼淚，告訴自己，日子還得繼續(xù)，誰都不是誰的唯一，相信最美的風(fēng)景一直在路上。人生，就是一場修行。你路過我，我忘記你；你有情，他無意。誰都希望在正確的時(shí)間遇見對的人，然而事與愿違時(shí)，你越渴望的東西，也許越是無情無義地棄你而去。所以美好的愿望，就會(huì)像肥皂泡一樣破滅，只能在錯(cuò)誤的時(shí)間遇到錯(cuò)的人。歲月匆匆像一陣風(fēng)，有多少故事留下感動(dòng)。愿曾經(jīng)的相遇，無論是錦上添花，還是追悔莫及；無論是青澀年華的懵懂賞識，還是成長歲月無法躲避的經(jīng)歷愿曾經(jīng)的過往，依然如花芬芳四溢，永遠(yuǎn)無悔歲月賜予的美好相遇。其實(shí)，人生之路的每一段相遇，都是一筆財(cái)富，尤其親情、友情和愛情。