利用化學反應(yīng)制備新物質(zhì)教學課件

1、節(jié)化學反應(yīng)的應(yīng)用第1課時利用化學反應(yīng)制備新物質(zhì)第1頁，共25頁。周其鳳 我國著名化學家、教育家，中國科學院院士，北京大學校長化學是你，化學是我神曲 2011年，“國際化學年” “化學就是你，化學就是我;父母生下你我是化學過程的結(jié)果，你我的消化系統(tǒng)是化學過程的場所，記憶和思維活動要化學過程來描述，就是你我的喜怒哀樂也無非化學物質(zhì)的神出鬼沒”第2頁，共25頁?；瘜W反應(yīng)特征：實質(zhì)：新物質(zhì)生成舊化學鍵斷裂，新化學鍵生成利用化學反應(yīng)制備新物質(zhì)利用化學反應(yīng)為人類提供能量利用？第3頁，共25頁。疑是思之始：Cl2單質(zhì)氣體化合價為0（中間價態(tài)）反應(yīng)類型分解反應(yīng)置換反應(yīng)氧化還原反應(yīng)第4頁，共25頁。 1、從氧化

2、-還原反應(yīng)（化合價）的角度分析，有什么共同之處？2、你認為哪個反應(yīng)原理可以用在實驗室中？裝置選擇上會有何不同？共同之處： 2Cl Cl2-10-2e-450o4HCl+O2 H2O+2Cl2CuCl2MnO2+4HCl(濃) MnCl2+Cl2+2H2O2KMnO4+16HCl(濃) 2MnCl2+2KCl+ 5Cl2+8H2O2NaCl +2H2O 2NaOH + H2+ Cl2通電2NaCl（熔融） 2Na+ Cl2通電交流研討可操作性第5頁，共25頁。氯氣的實驗室制法：原理：MnO2+4HCl(濃) MnCl2+Cl2+2H2O發(fā) 生裝 置除 雜裝 置干 燥裝 置收 集裝 置處 理裝 置

3、凈化裝置第6頁，共25頁。 回憶實驗室是如何制備H2、O2、CO2、NH3等物質(zhì)的。（原理、裝置）溫故而知新：第7頁，共25頁。發(fā)生裝置應(yīng)選用下列哪個裝置制備Cl2固-固，加熱如：制O2等固-液，不加熱如：制H2、CO2等固-液，加熱例如：制Cl2等第8頁，共25頁。發(fā)生裝置濃鹽酸二氧化錳分液漏斗能控制反應(yīng)物的用量燒瓶用于制備氣體的反應(yīng)容器,有圓底和平底之分,加熱時應(yīng)該墊石棉網(wǎng).第9頁，共25頁。發(fā)生裝置凈化裝置從發(fā)生裝置中出來的氣體，是純凈的Cl2嗎？如果不是，會有什么雜質(zhì)氣體？你打算用什么方法把其中的雜質(zhì)除掉？用什么樣的裝置來除雜？液態(tài)試劑固態(tài)試劑HCl H2O第10頁，共25頁。發(fā)生裝置

4、凈化裝置濃硫酸飽和食鹽水除雜 干燥第11頁，共25頁。發(fā)生裝置 凈化裝置 收集裝置得到的純凈的Cl2，你準備怎樣收集起來？收集比空氣重的氣體例如：O2、Cl2收集難溶或微溶于水的氣體例如：O2、H2、CO收集比空氣輕的氣體例如：H2、NH3第12頁，共25頁。發(fā)生裝置凈化裝置收集裝置第13頁，共25頁。發(fā)生裝置凈化裝置收集裝置尾氣處理裝置ABCD請選出Cl2 、HCl 、CO尾氣處理的裝置吸收溶解速度不很快，溶解度也不很大的氣體用裝置A 若氣體在吸收劑中溶速快且溶解度極大，易倒吸，選用B少量尾氣可以集于氣球中，選用C難以吸收的可以點燃處理，選用D。第14頁，共25頁。發(fā)生裝置 凈化裝置 收集裝

5、置尾氣處理裝置 Cl2實驗室制法: 制備、凈化、收集、尾氣處理的整體裝置圖注意事項？飽和食鹽水濃硫酸集氣瓶氫氧化鈉溶液二氧化錳 濃鹽酸第15頁，共25頁。操作步驟及注意事項 1、檢查裝置氣密性； 2、從分液漏斗中慢慢向燒瓶中注入濃鹽 酸，緩緩加熱。 3、多余的氯氣要用NaOH溶液吸收。 4、通過觀察顏色變化停止加熱。 5、實驗結(jié)束應(yīng)先撤導(dǎo)管后撤酒精燈。第16頁，共25頁。凈化裝置常見氣體物質(zhì)制備的基本實驗流程發(fā) 生裝 置除 雜裝 置干 燥裝 置收 集裝 置處 理裝 置反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件氣體及雜質(zhì)的性質(zhì)氣體的性質(zhì)選擇干燥劑氣體的毒性選擇吸收劑氣體的水溶性及密度第17頁，共25頁。 化學方程式

6、物 質(zhì) 生鐵(以赤鐵礦為原料) 硫酸(以硫磺為原料) 催化劑高溫、高壓2SO2 + O2 2SO3SO3 + H2O H2SO4S + O2 SO2 點燃Fe2O3+ 3H2 2Fe +3H2O 高溫Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2 你知道在實驗室中或工廠里是利用哪些化學反應(yīng)來制備下表所列的物質(zhì)的嗎？點到為止 第18頁，共25頁。 物 質(zhì) 化學方程式 氨Ca(OH)2+2NH4Cl CaCl2+2NH3+2H2ON2 + 3H2 2NH3 催化劑高溫、高壓硝酸(以氨為原料) 2NO+O2 2NO2 催化劑高溫、高壓4NH3+5O2 4NO+ 6H2O 3NO2 + H2O 2HNO

7、3 + NO 你知道在實驗室中或工廠里是利用哪些化學反應(yīng)來制備下表所列的物質(zhì)的嗎？點到為止第19頁，共25頁。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索第20頁，共25頁。學而時習之：1.實驗室制氯氣時有如下操作步驟：連接好裝置并檢查其氣密性緩緩加熱，加快反應(yīng)使氣體均勻逸出在燒瓶中加入二氧化錳粉末向分液漏斗中加入濃鹽酸，再緩緩滴入燒瓶中 用向上排空氣法收集氯氣，尾氣導(dǎo)入吸收試劑中 下列各步驟的順序排列正確的是 （）A. B. C. D.第21頁，共25頁。長頸漏斗應(yīng)改成分液漏斗燒瓶下應(yīng)墊石棉網(wǎng)應(yīng)用酒精燈加熱稀鹽酸應(yīng)改為濃鹽酸多余Cl2應(yīng)通入NaOH溶液中2、下列實驗裝置圖有那些錯誤？ 第22頁，共25頁。

8、作業(yè)： 1、課本P53 習題1、3 2、任選你學過的一種氣體，系統(tǒng)的研究其實驗室制法。第23頁，共25頁。下課了，再見第24頁，共25頁。1、快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠有人比更強;無論你覺得自己多么不幸，永遠有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可

9、以讓你風光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠稹２槐睾ε?，不要后退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢想而竭盡全力了?7、人往往有時候為了爭奪名利，有時驅(qū)車去爭，有時驅(qū)馬去奪，想方設(shè)法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進取成功的催化劑。8、真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠，但可靠的必定是老實人;時間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。9、成功的道路上，肯定會有失敗;對于失

10、敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更失敗。1、快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠有人比更強;無論你覺得自己多么不幸，永遠有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角

11、，都不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠?。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢想而竭盡全力了?7、人往往有時候為了爭奪名利，有時驅(qū)車去爭，有時驅(qū)馬去奪，想方設(shè)法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進取成功的催化劑。8、真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠，但可靠的必定是老實人;時間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。14、成長是一場和自己的比賽，不要擔心別人會做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。

12、15、最終你相信什么就能成為什么。因為世界上最可怕的二個詞，一個叫執(zhí)著，一個叫認真，認真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運。只要在路上，就沒有到不了的地方。16、你若堅持，定會發(fā)光，時間是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，將人生的不可能都變成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得鏗鏘。自己不奮斗，終歸是擺設(shè)。無論你是誰，寧可做拼搏的失敗者9、成功的道路上，肯定會有失敗;對于失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更5、別著急要結(jié)果，先問自己夠不夠格，付出要配得上結(jié)果，工夫到位了，結(jié)果自然就出來了。6、你沒那么多觀眾，別那么累。做一個簡單的人，踏實而務(wù)實。

13、不沉溺幻想，更不庸人自擾。7、別人對你好，你要爭氣，圖日后有能力有所報答，別人對你不好，你更要爭氣望有朝一日，能夠揚眉吐氣。8、奮斗的路上，時間總是過得很快，目前的困難和麻煩是很多，但是只要不忘初心，腳踏實地一步一步的朝著目標前進，最后的結(jié)局交給時間來定奪。9、運氣是努力的附屬品。沒有經(jīng)過實力的原始積累，給你運氣你也抓不住。上天給予每個人的都一樣，但每個人的準備卻不一樣。不要羨慕那些總能撞大運的人，你必須很努力，才能遇上好運氣。10、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。11、時間只是過客，自己才是主人，人生的路無需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸，只

14、要你揚帆，便會有八面來風，啟程了，人的生命才真正開始。12、不管做什么都不要急于回報，因為播種和收獲不在同一個季節(jié)，中間隔著的一段時間，我們叫它為堅持。失敗。11、學會學習的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學習思考，然后再來寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。萊杰15、學習是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。列寧17、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對

15、人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學習，就一定能夠?qū)W會。列寧19、如果學生在學校里學習的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對所學知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機。贊科夫21、游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。培根23、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結(jié)果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。高爾基24、我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。毛澤東25、我學習了一生，現(xiàn)在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。別林斯基、學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。高士其2、對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規(guī)律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。高士其3、學和行本來是有聯(lián)系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多