2021-2022學年江西省撫州市臨川區(qū)五年級上學期期末語文試卷（部編版）

1、2021-2022學年江西省撫州市臨川區(qū)五上期末語文試卷（部編版）填空看拼音，寫詞語。hu hung fn zh jn li xin y hung tng 填空補充完整詞語，完成練習。(1) 美中（ ）（ ） 國泰（ ）（ ）負荊（ ）（ ） 嘔心（ ）（ ）震耳（ ）（ ） 應接（ ）（ ）(2) 形容聲音非常大的詞語是 ，表示這個意思的詞語我還知道： 。(3) 由詞語“國泰（ ）（ ）”我想到了一些描寫國家繁榮、人民生活安定的詞語 。(4) “負荊（ ）（ ）”出自課文 ，文中的其他兩個故事分別 。單選如果要比喻“強橫無賴獨霸一方的人”，可用下面哪一個詞A地頭蛇B笑面虎C變色龍D紙老虎單選

2、下列意思不對應的一組是A一個巴掌拍不響孤掌難鳴B吃水不忘挖井人飲水思源C前怕狼后怕虎畏首畏尾D雞蛋里挑骨頭氣急敗壞單選下列句子中，標點符號使用有誤的一項是A他卻微笑著推開女兒的手：“沒事兒，只是摔了一跤?！盉后來，人們找到了龍骨出土的地方河南安陽小屯村。C接著是炮兵一個師，野炮，山炮，榴彈炮，火箭炮，各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進。D你愛我們這里的山嗎？你愛我們這里的泉嗎？按要求寫句子藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”(改為陳述句)按要求寫句子他從來不說謊。大家很信任他。（用關聯(lián)詞語連成一句話）修改病句不要把時間白白地、徒然地浪費掉。（修改病句）按要求寫句子整個下午我都懷著一種自

3、豪感等待父親回來。（變換語序，句意不變）填空根據(jù)課文內容填空。(1) 莫等閑，白了少年頭， 。(2) ，但悲不見九州同。(3) 由儉入奢易， 。(4) 敏而好學， 。知之為知之，不知為不知， 。默而識之，學而不厭， 。句子排序把排列錯亂的句子整理成一段通順的話，在橫線上標上序號。 碧溪河從村前流過。 村后是一望無際的桑園。 我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。 河里一群群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。 春天，桑樹抽出新芽，整個就像綠色的海洋。閱讀材料,回答問題閱讀材料，回答問題。 父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的

4、果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來有沒有果實，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點點頭。 父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”(1) 片段選自 ，作者是 。(2) 寫出下面詞語的近義詞。可貴 愛慕 立刻 (3) 下面對父親的話理解正確的一項是A父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實，認為他們沒有花生的果實好吃。B父親認為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，沒有實際用處。C父親認為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格的確可貴。(4) 你認為我們身邊有像

5、花生這樣的人嗎？請聯(lián)系實際寫一寫。閱讀文章,回答問題閱讀文章并完成下列各題。折斷的釣竿 老漁翁扛著釣竿，提著小桶，來到一條小河邊。他放好小桶，拿出魚餌，擺好小馬扎，準備釣魚。 老漁翁今天的心情格外好。他看陽光，陽光是那樣明媚；他感覺微風，微風是那樣輕柔；就連天空中的小鳥，今天也變得格外可愛，從遠處飛來和他打招呼。 老漁翁引以為（毫 豪）的是，他有著高超的釣魚本領。因此，他得到了許多美稱，什么“魚神”“魚仙”“魚圣”幾乎所有表達贊美之情的詞都用上了。有一句話是最能形（象 像）地贊美老翁的釣魚本領的，那就是：老漁翁拋下一個直鉤，也能釣上魚來。 老漁翁坐在小馬扎上，哼著小曲就要甩他的釣竿。就在這時，

6、遠方一條小魚游了過來。 這是一條老漁翁從未見過的小魚。小魚全身透明，就像一塊浮動的水晶。小魚透明身體里的一切一目了然。它的眼球里藏著一圈金色的細線，擺動的骨骼玲瓏剔透，細細的血管里紅紅的血液在流動。 小魚在綠波中穿行，就像一位天真爛漫的小姑娘。它忽而（疑 凝）神不動，忽而又游遠了，好像是（嘗 賞）不盡這無比美好的水下世界，又好像是覺得水下世界因為有了它而變得更美麗了。 老漁翁呆住了。他的目光隨著小魚游移，他的心被小魚牽動，竟然忘了拋出手中的魚鉤。 看著這條小魚，老漁翁回想起自己的童年，他也曾像小魚一樣活潑，充滿了天真和快樂。來到這個世界上，一切都是那樣美好，陽光、空氣是那樣純凈，湖光、山色是那

7、樣美好，親情、友情是那樣溫暖。所有的一切都使他對人生懷有無限美好的憧憬。 想到這里，老漁翁不禁打了個寒戰(zhàn)。一個聲音在耳邊轟然炸響：小魚也有寶貴的生命，釣起它，那就是罪惡！ 老漁翁像從夢中驚醒，默默地看著小魚游過他面前，游向無比遙遠的前方。老漁翁折斷了手中的 竿，用力地拋向水面，他要讓釣竿為小魚一路送行(1) 用“”選擇括號中運用恰當?shù)淖帧?2) 在文中用“_”畫出一個比喻句，用“”畫出一個擬人句。(3) 文中表現(xiàn)老漁翁高超的釣魚本領的美稱是： 、 、 ；句子是 。(4) 老漁翁為什么折斷了手中的釣竿？(5) 讀了短文，你有什么感受？寫作快樂習作。 世界上最愛你的人就是你的父母，請你寫出你與父母

8、之間發(fā)生的一件事，表現(xiàn)父母與兒女之間的親情，自擬題目。適當抓住人物的外貌、神態(tài)、動作、語言、心理活動等方面把事情寫清楚，語句通順要表達出自己的真情實感。字數(shù)在 400 字以上。答案1. 【答案】輝煌；繁殖；龜裂；閑逸；荒唐【解析】本題考查學生對詞語的掌握情況，要求學生準確拼讀音節(jié)，寫出相應的詞語。注意“龜裂”中“龜”的讀音為“jn”，不要讀成“gu”。作答時，注意“煌”“繁殖”“裂”和“逸”的寫法。2. 【答案】(1) 不；足；民；安；請；罪；瀝；血；欲；聾；不；暇(2) 震耳欲聾；山崩地裂。(3) 民；安；安居樂業(yè)。(4) 請；罪；將相和；完璧歸趙；澠池會見【解析】(1) 本題考查學生對成語

9、的積累。其中尤其需要注意的有“罪”“瀝”“聾”“暇”等字的正確書寫。(2) 本題考查學生對詞義的理解。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。后一空答案不唯一，合題意即可。形容聲音很大的詞語還有“聲如洪鐘”“人聲鼎沸”等。(3) 本題考查學生對詞義的理解和對詞語的積累。國泰民安：意思是國家太平，人民安樂。安居樂業(yè)：意思指人民生活安定美滿的樣子，比喻安定地生活，愉快地工作。答案不唯一，符合題意即可。(4) 本題考查學生對課文的掌握和理解。負荊請罪：意思是背著荊條向對方請罪，表示向人認錯賠罪?！柏撉G請罪”一詞出自將相和，由完璧歸趙、負荊請罪、澠池會見三個小故事組成。其中尤其要注意“璧”“澠”等字的

10、正確書寫。3. 【答案】A【解析】本題是對慣用語的考查，學生在日常學習中看到或聽到類似的話都要學會積累。A 中，“地頭蛇”比喻蠻橫無賴、獨霸一方的人。B 中，“笑面虎”比喻外表善良，心地兇狠的人。C 中，“變色龍”比喻見風使舵的人。D 中，“紙老虎”比喻外強中干的人。由此，正確答案是 A。4. 【答案】D【解析】本題考查對歇后語的掌握情況，要注意在理解的基礎上進行識記。D 中，正確的歇后語應為“雞蛋里挑骨頭無中生有”。5. 【答案】C【解析】本題考查標點符號的使用。C 項中“野炮”“山炮”“榴彈炮”“火箭炮”屬于并列詞語，中間應該使用頓號，使用逗號錯誤，故選擇 C 項。6. 【答案】藺相如說：

11、“秦王我都不怕，不會怕廉將軍?！薄窘馕觥勘绢}考查的是把反問句改寫成陳述句的能力。反問句變成陳述句，如果原句是否定的，要變成肯定的，即把表示否定的詞語，如“不”“非”等去掉；如果原句是肯定的，要變成否定形式，即加上“非”“不”等表示否定的詞語；不要忘記把問號變?yōu)榫涮枴?. 【答案】因為他從來不說謊，所以大家很信任他?！窘馕觥勘绢}考查學生對關聯(lián)詞語的掌握情況。首先分析句子，“他從來不說謊”和“大家很信任他”為因果關系，因此選用關聯(lián)詞語“因為所以”。8. 【答案】示例：不要把時間白白地浪費掉。【解析】本題考查學生對病句的修改能力，一般修改病句的幾個步驟是：讀句子理句意；查找病因，確定病癥；改句子保原

12、意。本句的病因為重復累贅，“白白地”和“徒然地”語義重復，刪去一個即可。所以可將句子改為“不要把時間白白地浪費掉”或“不要把時間徒然地浪費掉”。9. 【答案】我整個下午都懷著一種自豪感等待父親回來。【解析】本題考查句式變換。句式變換就是保持句子內容基本不變，根據(jù)表達和理解的需要把某種句式變成另外一種句式。本題中，只需把主語“我”提前到句首，將句子改為：我整個下午都懷著一種自豪感等待父親回來。10. 【答案】(1) 空悲切(2) 死去元知萬事空(3) 由奢入儉難(4) 不恥下問；是知也；誨人不倦【解析】(1) 本題考查對名句名篇的補充默寫能力，屬于直接型默寫，結合上下句的提示默寫即可?！澳乳e，

13、白了少年頭，空悲切”出自南宋岳飛的滿江紅，注意“悲”的寫法。(4) 本題考查學生對詩詞的背誦。這三句均出自論語，“敏而好學，不恥下問”：聰敏又勤學，不以向職位比自己低、學問比自己差的人求學為恥辱。“知之為知之，不知為不知，是知也”：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的?！澳R之，學而不厭，誨人不倦”：把所見所聞默默地記在心上，努力學習卻從不滿足，教導別人卻不知疲倦。其中尤其要注意的是“恥”“知”“誨”“倦”等字的正確寫法。11. 【答案】；【解析】本題考查學生對句子的排序能力。解答此類試題時，先通讀給出的所有句子，弄清楚句子內容是什么，再找到句子的開頭和結尾，最后連接順序，試讀句子。

14、排列順序通常有事情發(fā)展順序、時間先后順序、先總后分順序、空間變換順序等。本題是按照空間變換順序排列，第一句話指出了主人公“我”，因此作為開頭，“我家住在碧溪河邊”再按照空間變換順序，接下來點名碧溪河與村子的位置，接著續(xù)寫了碧溪河里的小魚，然后視野從村前到村后“村后是一望無際的桑園?！保詈笳f明桑園里的桑樹是什么樣子的。12. 【答案】(1) 落花生；許地山(2) 珍貴；喜愛；立即(3) C(4) 我們身邊有這樣的人，比如交警同志，他們總是默默地在自己的工作崗位上，為大家的安全出行保駕護航?！窘馕觥?1) 本題考查學生對課文的掌握情況。(2) 本題考查學生對詞語近義詞的掌握情況。答案不唯一，符合

15、題意即可。“可貴”的近義詞還有“難得”“寶貴”等；“愛慕”的近義詞還有“敬仰”“愛惜”等；“立刻”的近義詞還有“馬上”“隨即”等。(3) 本題考查學生對文章的理解。父親形容桃子、石榴、蘋果“使人一見就生愛慕之心”，沒有不喜歡的意思，故 A 選項說法錯誤。B 選項中“沒有實際用處”，選文段中并沒有提及桃子、石榴、蘋果的實際用處，否定不當，故說法錯誤。選文段中父親不僅提到了花生生長在地里，開出的果實也無聲無息，不張揚不外露，表現(xiàn)出了父親對花生的贊美，故 C 選項正確。(4) 本題考查學生對人物形象的分析。開放性試題，答案不唯一，符合題意即可。花生在文中為父親稱贊“可貴”，通讀文章，花生從生長到結果

16、，一直都不張揚，無聲無息。聯(lián)系生活實際，在我們的生活中也有很多默默無聞，無私奉獻的人，例如環(huán)衛(wèi)工人、交警叔叔、老師等。13. 【答案】(1) 豪；象；凝；賞(2) 小魚全身透明，就像一塊浮動的水晶。就連天空中的小鳥，今天也變得格外可愛，從遠處飛來和他打招呼。(3) 魚神；魚仙；魚圣；老漁翁拋下一個直鉤，也能釣上魚來(4) 因為他看到了美麗的小魚，感受到了小魚的活力，他認識到應珍惜小魚的生命，所以他折斷了手中的釣竿，拋向水面，讓釣竿為小魚一路送行。(5) 讀了短文，我被善良的老漁翁的行為深深打動了。我們不能過度捕撈魚類，不應該污染水源，要珍愛生命。【解析】(1) 本題考查學生對形近字的辨析?！耙?/p>

17、以為豪”：因為某事而引為自豪的意思，故選擇“豪”字。“形象”：指描繪或表達具體、生動，故選擇“象”字?！澳癫粍印保貉劬δ?，眼珠一動不動，形容注意力集中?！耙伞北硪蓡枺缓线m，故選擇“凝”字。小魚在水中看著水下的美麗世界，應用“賞”字。(2) 本題考查學生對修辭手法的掌握。比喻句“小魚全身透明，就像一塊浮動的水晶”把小魚比作成一塊浮動的水晶。擬人句“就連天空中的小鳥，今天也變得格外可愛，從遠處飛來和他打招呼”中“可愛”“打招呼”均是擬人的手法。(3) 本題考查學生對文章重要信息的提取。文章第三自然段中提到了“魚神”“魚仙”“魚圣”的美稱，“老漁翁拋下一個直鉤，也能釣上魚?！北憩F(xiàn)出了老漁翁的技

18、藝高超。(4) 本題考查學生對文章的理解。聯(lián)系上文“看著這條小魚，老漁翁回想起自己的童年，他也曾像小魚一樣活潑，充滿了天真和快樂”，漁翁由小魚在水中自由自在的樣子而聯(lián)想到了他自己年輕時候的樣子，“所有的一切都使他對人生懷有無限美好的憧憬”一句可以看出他感受到了生命的可貴，所以他折斷了手中的釣竿。(5) 本題考查學生對文章主旨大意和思想感情的把握。開放性試題，答案不唯一，符合題意即可。文中的老漁翁受到小魚的啟發(fā)，重新感受到了對人生無限美好的憧憬。作答時可以從生命的可貴、珍惜生命等角度思考。14. 【答案】父母的愛 因為愛，冰雪能夠消融；因為愛，枯木感受春意；因為愛，希望綻放華彩；就因為愛，生命才

19、獲得了圓滿。是啊，世界上有許多大大小小的愛，但我認為最偉大的愛，還是來自他們我的父母的愛。 早晨，我拿起疊得整整齊齊的衣服穿上，有了些許熱乎乎的感覺。我邊穿衣服邊感受衣服中的熱量，很快，熱量全數(shù)環(huán)繞在了我的身體上。我爬下床，穿好軟綿綿的鞋子，同樣是熱烘烘的。才走到臥室門口，就是一股濃郁的香氣撲鼻而來。 我被這香氣陶醉了，睜開眼，只見飯桌上已是滿漢全席，還是熱騰騰的，氣兒一縷一縷的。我忙不迭跑到桌前，拿起了筷子，便開始狼吞虎咽。而有一個人就在我旁邊站著，是我的母親。她看著我饑不擇食的模樣，慈祥的臉上滿是笑意。我想，母親此刻應該還沒吃早餐吧。 晚上，我咬著筆頭，不停的在紙上畫些什么。不得不說，這道題實在太難了。正當我為解不出這道題而低聲啜泣時