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文檔簡介
1、歌曲打靶歸來授課時(shí)間:組長:審核領(lǐng)導(dǎo):設(shè)計(jì)使用教師: 教學(xué)流程及學(xué)法指導(dǎo)個(gè)性修改一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解歌曲的作者,及創(chuàng)作背景;2.以歌曲風(fēng)格,完整演唱這首歌曲3.以不同的演唱形式演唱歌曲。4.通過演唱軍歌,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,增進(jìn)學(xué)生對音樂的興趣。 5.唱出軍歌的特點(diǎn),使歌曲唱的鏗鏘有力,意氣風(fēng)發(fā)。二、過程與方法: 1.培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲, 2.能夠在老師的引導(dǎo)和指揮下完整的合唱歌曲。 3.能夠自信地有感情地演唱歌曲,在合唱中積累演唱經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步感受合唱的藝術(shù)魅力 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動作(情境),表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)重點(diǎn):在老師的引導(dǎo)和指揮下能夠完整的演唱這首合唱歌曲.四、教學(xué)
2、過程 (一) 情境創(chuàng)設(shè) 1.師生問好2.創(chuàng)設(shè)情景:視頻播放反法西斯勝利大閱兵片段。問1:同學(xué)們,在沒有口令,沒有指揮的情況下,是什么因素讓儀仗兵的步伐如此整齊劃一呢?(音樂進(jìn)行曲)問2:那么大家知道這首進(jìn)行曲的全名是什么嗎?(中國人民解放軍進(jìn)行曲,最早叫八路軍大合唱)問3:在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中你還知道那些進(jìn)行曲?(義勇軍進(jìn)行曲、拉德茨基進(jìn)行曲、運(yùn)動員進(jìn)行曲、跑操進(jìn)行曲、婚禮進(jìn)行曲)二、節(jié)奏練習(xí)(音樂游戲)1.準(zhǔn)備活動。(播放歌曲打靶歸來)(1)同桌之間擊掌,每一小節(jié)的第一排都回到自己擊掌,第二排和同桌擊掌。第一段過后和小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行。(2)同桌之間拍手,一個(gè)人每小節(jié)拍一次,另外一名同學(xué)拍四次,
3、其中有兩次時(shí)拍到對方手上,另外一個(gè)四拍穿插在每小節(jié)拍一拍同學(xué)的節(jié)拍中。兩邊后開始播放打靶歸來的伴奏。2.出示課題和教學(xué)目標(biāo) 打靶歸來 三、自學(xué)部分 1.作者簡介:王永泉,中國音樂家協(xié)會會員,著作權(quán)法協(xié)會常務(wù)理事。沈陽軍區(qū)政治部前進(jìn)歌舞團(tuán)作曲家。主要作品打靶歸來我當(dāng)上解放軍志愿軍的鐵匠爐等200多首膾炙人口的革命歌曲。 牛寶源:歌曲今日湘江格外美、薩爾滸,我的家鄉(xiāng)美等作詞,現(xiàn)為中國著作權(quán)法協(xié)會會員,居住在遼寧省撫順市望花區(qū),已經(jīng)73歲了。右圖為最早發(fā)表打靶歸來小詩的刊物。2.創(chuàng)作背景 創(chuàng)作者王永泉在1959年的刊物上瞥見一首四句小詩,既:“日落西山紅霞飛,戰(zhàn)士打靶把營歸。胸前紅花映彩霞,清脆歌聲
4、滿天飛”。作者是“牛寶源”。因歷史原因作者把“胸前紅花”改成“風(fēng)展紅旗”。因?yàn)榇虬袣w來胸前不會帶紅花,又不是凱旋歸來?因而改為風(fēng)展紅旗了。把清脆歌聲改成愉快的歌聲。王永泉又乘興創(chuàng)作了第二段歌詞:“歌聲飛到北京去,毛主席聽了心歡喜??湓蹅兏鑳撼暮茫湓蹅儤尫▽俚谝?。”這段歌詞超凡的想像力和所彰顯的革命浪漫主義情懷,在當(dāng)時(shí)的歷史背景下,絕對是登峰造極之作!光陰荏苒,風(fēng)雨飄搖,大浪淘沙。多少音樂作品在咆哮的歷史長河中淹沒了。留給后人幾多?而打靶歸來這首歌曲,恰似一葉輕舟,飄過了動蕩的歲月,靜靜的泊靠在人們心中。四、學(xué)唱歌曲1.看譜面:認(rèn)識拍號,歌曲標(biāo)注2.播放打靶歸來,跟音樂輕聲唱并接觸第一種演唱形式合唱;3.請幾位同學(xué)演唱歌曲的第一樂段,剩余同學(xué)演唱第二樂段領(lǐng)唱;4.全班學(xué)生分為兩個(gè)聲部開始第三種演唱形式輪唱;5.全班學(xué)習(xí)低聲部旋律,唱熟后將全班學(xué)生分為兩個(gè)聲部進(jìn)行合唱。播放打靶歸來的伴奏注:合唱歌曲(分聲部唱 注意節(jié)奏與節(jié)拍 輪流換聲部演唱) 1.歌曲的情緒 表現(xiàn)出戰(zhàn)士打靶勝利歸來的愉快心情2.歌曲的速度 進(jìn)行曲速度 節(jié)奏 輕快 活潑3.合唱與指揮這首歌曲
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