高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)

1、專題七遺傳的分子基礎(chǔ)高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)考綱掃描水平要求知識網(wǎng)絡(luò)1.人類對遺傳物質(zhì)的探索過程2.DNA 分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)3.基因的概念4.DNA 分子的復(fù)制5.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)考點(diǎn) 1人類對遺傳物質(zhì)的探索過程一、格里菲思肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗1.過程：不死亡S 型R 型活高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)2.結(jié)論：加熱殺死的 S 型細(xì)菌中，含有某種促成 R 型細(xì)菌轉(zhuǎn)化因子轉(zhuǎn)化為 S 型細(xì)菌的“_”。二、艾弗里證明 DNA 是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗1.過程：R型細(xì)菌和S型細(xì)菌R 型細(xì)菌D

2、NA2.結(jié)論：使 R 型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)是_。高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)三、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗2.結(jié)果：蛋白質(zhì)DNA3.結(jié)論：DNA 是遺傳物質(zhì)。 1.過程：利用35S標(biāo)記T2噬菌體的_外殼，利用32P標(biāo)記_，分別侵染細(xì)菌。高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)四、生物的遺傳物質(zhì)1.絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是_，DNA 是主要的_。DNA遺傳物質(zhì)2.某些病毒(如煙草花葉病毒)的遺傳物質(zhì)是 RNA。高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)【例 1】格里菲思用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗，此實(shí)驗結(jié)果()A.證明了

3、 DNA 是遺傳物質(zhì)B.證明了 RNA 是遺傳物質(zhì)C.證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)D.沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)解題關(guān)鍵格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗只證明了有轉(zhuǎn)化因子，但不能證明哪種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)。選 D。高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)【例 2】(2013 年 6 月廣東學(xué)業(yè)水平)赫爾希和蔡斯用32P和35S標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗證明了()A.DNA 是遺傳物質(zhì)B.蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)C.DNA 外殼留在細(xì)菌外面D.蛋白質(zhì)進(jìn)入到細(xì)菌細(xì)胞中解題關(guān)鍵赫爾希和蔡斯用32P和35S標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗證明了 DNA 是遺傳物質(zhì)。選 A。高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專

4、題七遺傳的分子基礎(chǔ)【例 3】(多選)在人類探究遺傳物質(zhì)的過程中，科學(xué)家以T2 噬菌體作為實(shí)驗材料，利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)完成了噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗，在此實(shí)驗中，用 32P、35S分別標(biāo)記的是噬菌體的()解題關(guān)鍵DNA 和蛋白質(zhì)相比，DNA 特含P 元素，蛋白質(zhì)特含 S 元素，所以用32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA 和蛋白質(zhì)。選 AD。A.32P標(biāo)記DNA B.32P標(biāo)記RNAC.35S標(biāo)記核苷酸 D.35S標(biāo)記蛋白質(zhì)高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)1.噬菌體和煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)()A.都是 DNACB.都是 RNAC.分別是 DNA 和 RNAD.分別是 RN

5、A 和 DNA解析：噬菌體是 DNA 病毒，煙草花葉病毒是 RNA 病毒。高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)2.將 R 型活細(xì)菌與加熱殺死的 S 型細(xì)菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，R 型細(xì)菌能轉(zhuǎn)化為 S 型細(xì)菌。促成這一轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì))是 S 型細(xì)菌的(C.蛋白質(zhì)D.多糖A高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)3.若用 DNA 酶處理 S 型肺炎雙球菌，再使其與活的 R 型肺炎雙球菌(無毒性)一起感染小鼠，結(jié)果是()AA.小鼠不死亡B.小鼠死亡C.從小鼠體內(nèi)可分離得到 S 型活菌D.從小鼠體內(nèi)可分離得到 S 型菌的 DNA解析：用DNA 酶處理使 S 型肺炎雙

6、球菌的DNA 水解，從而不能使 R 型細(xì)菌轉(zhuǎn)化。高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)4.(2014年廣東學(xué)業(yè)水平模擬)如果用15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染細(xì)菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成成分中，能夠找到的放射性元素為()A.可在DNA中找到15N和32PB.可在外殼中找到15N和35SC.可在DNA中找到15N和32P、35SD.可在外殼中找到15N高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)解析：DNA中含有15N和32P，DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制，所以能在子代噬菌體的 DNA 中檢測到放射性。噬菌體在增殖過程中，是把外殼留在細(xì)菌外，把 DNA

7、 注入細(xì)菌內(nèi)，所以在子代噬菌體的外殼中檢測不到放射性，并且，35S 存在于蛋白質(zhì)中，不存在于 DNA 中。答案：A高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)5.(多選)下列有關(guān)“DNA 是生物的主要遺傳物質(zhì)”的敘述中，不正確的是()ACDA.所有生物的遺傳物質(zhì)都是 DNAB.真核生物、原核生物、大部分病毒的遺傳物質(zhì)是 DNA，少部分病毒的遺傳物質(zhì)是 RNAC.動物、植物、真菌的遺傳物質(zhì)是 DNA，除此以外的其他生物遺傳物質(zhì)是 RNAD.真核生物、原核生物的遺傳物質(zhì)是 DNA，其他生物的遺傳物質(zhì)是 RNA高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)考點(diǎn) 2DNA 分子結(jié)

8、構(gòu)的主要特點(diǎn)一、DNA 分子的結(jié)構(gòu)1.基本單位：含氮堿基高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)2.DNA 的雙螺旋結(jié)構(gòu)：(1)DNA 分子由兩條_的脫氧核苷酸鏈盤旋而成。(2)DNA 分子外側(cè)是_和磷酸交替連接而成的基本骨架。(3)DNA 分子兩條鏈的內(nèi)側(cè)的堿基按照堿基_原則配對，并以_鍵互相連接。反向平行脫氧核糖互補(bǔ)配對氫高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)二、DNA 分子的特點(diǎn)1.穩(wěn)定性：是指 DNA 分子_空間結(jié)構(gòu)的相對穩(wěn)定性。雙螺旋堿基堿基2.多樣性：_的排列順序千變?nèi)f化，構(gòu)成了 DNA分子的多樣性。3.特異性：每個特定的 DNA 分子中具有特定的

9、_排列順序。高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)與 DNA 分子中堿基相關(guān)的計算原則：(1)AT，CG。(2)(AC)/(TG)1 或(AG)/(TC)1。(3)DNA 分子中的一條鏈的(AG)/(TC)與另一條鏈的此比值互為倒數(shù)。(4)(AT)/(CG)(A1T1)/(C1G1)(A2T2)/(C2G2)。高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)【例 1】下列所示的核苷酸中，在 DNA 結(jié)構(gòu)中不可能具有的是()解題關(guān)鍵DNA 結(jié)構(gòu)中不含堿基 U。選 B。【例 2】(2012 年 6 月廣東學(xué)業(yè)水平)某雙鏈 DNA 分子中，G 的含量占該 DNA 分子堿基總

10、數(shù)的 20%，則 T 的含量占()A.50%B.40%C.30%D.20%解題關(guān)鍵GC20%240%，TA(140%)/230%。選 C。高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)【例 3】(多選)下列關(guān)于 DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)的敘述中，不正確的是()A.DNA 分子中核糖和磷酸交替連接，構(gòu)成基本骨架B.兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對C.兩條鏈上的堿基遵循 A 與 U、G 與 C 的配對原則D.DNA 分子由兩條反向平行的核糖核苷酸鏈盤旋而成解題關(guān)鍵DNA 分子是由兩條反向平行的脫氧核糖核苷酸鏈盤旋而成的，其基本骨架是由脫氧核糖和磷酸交替連接；堿基對是 A 與 T 配

11、對、G 與 C 配對。選 ACD。高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)1.(2013 年 6 月廣東學(xué)業(yè)水平)下圖為 DNA 分子的平面結(jié)構(gòu))A示意圖，屬于 DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是(A.由兩條脫氧核苷酸鏈組成B.磷酸和核糖排列在外側(cè)C.內(nèi)側(cè)的堿基隨機(jī)配對D.堿基對通過肽腱連接高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)2.在雙鏈 DNA 分子結(jié)構(gòu)中，兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，下列堿基配對正確的是()ATGGC解析：堿基互補(bǔ)配對原則是 AT、CG。3.在一個正常的雙鏈 DNA 分子中，若含有 35%的腺嘌呤(A)，則它所含的鳥嘌呤(G)應(yīng)該是()AA

12、.15%B.30%C.35%D.70%解析：根據(jù) AT，CG，A35%，則 T35%，所以 CG(170%)/215%。高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)4.(2014 年 6 月廣東學(xué)業(yè)水平)某雙鏈 DNA 分子含 1000 個堿基對，已知腺嘌呤(A)的數(shù)目是 300 個，則胞嘧啶(C)的數(shù)目是(D)A.400 個C.600 個B.500 個D.700 個高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)5.(多選)在一個 DNA 分子中，堿基總數(shù)為 a，A 堿基數(shù)為 b，則下列有關(guān)結(jié)構(gòu)數(shù)目正確的是()ABCDA.脫氧核苷酸數(shù)脫氧核糖數(shù)磷酸數(shù)堿基數(shù)aTbC(a2b

13、)/2CGT高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)考點(diǎn) 3一、基因的概念基因的概念基因是有_的 DNA 片段。二、基因和 DNA、染色體的關(guān)系1.基因在 DNA 分子上，一個 DNA 分子上有_基因。2.每條染色體上含有 1 個或 2 個_。3.基因在染色體上呈線性排列。三、基因存在的部位多個DNA 分子基因在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中都存在。遺傳信息是指基因中堿基對的排列順序。遺傳效應(yīng)高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)【例 1】若用 a、b、c 分別表示一個真核細(xì)胞的細(xì)胞核中的染色體、DNA、基因，則下列表示 a、b、c 三者之間關(guān)系的正確圖解是()ABCD解題

14、關(guān)鍵基因是有遺傳效應(yīng)的DNA 片段，染色體是DNA的主要載體。選 B。高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)【例 2】(2012 年 6 月廣東學(xué)業(yè)水平)下列關(guān)于基因的敘述中，正確的是()A.細(xì)胞壞死直接受基因控制B.基因都能翻譯為蛋白質(zhì)C.基因是有遺傳效應(yīng)的 DNA 片段D.基因與性狀是一一對應(yīng)的關(guān)系解題關(guān)鍵細(xì)胞壞死不受基因控制，是由環(huán)境中的不利因素引起的；基因與性狀不是一一對應(yīng)的關(guān)系。選 C。高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)【例 3】(多選)下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述中，正確的是()A.染色體是所有基因的載體B.一條染色體上有多個基因C.基因在

15、染色體上呈線性排列D.染色體就是由基因組成的解題關(guān)鍵染色體只是基因的主要載體，還有部分在細(xì)胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中；而染色體的化學(xué)組成是 DNA 和蛋白質(zhì)。選 BC。高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)1.基因的本質(zhì)是()A.有遺傳效應(yīng)的 DNA 片段AB.有遺傳效應(yīng)的氨基酸片段C.DNA 的任一片段D.多肽鏈的任一片段解析：基因是 DNA 的片段，但不是任一 DNA 片段都可以稱為基因，只有具有遺傳效應(yīng)的 DNA 片段才可稱為基因。高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)2.下列對真核生物基因的分布的描述中，正確的是()A.只在染色體上B.只在細(xì)胞核中DC.

16、在細(xì)胞質(zhì)的質(zhì)粒上D.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)都有3.下列有關(guān)基因的敘述中，錯誤的是()A.可以準(zhǔn)確地復(fù)制CB.能夠儲存遺傳信息C.是 20 種氨基酸的有序排列D.可控制蛋白質(zhì)的合成解析：氨基酸的有序排列與蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)有關(guān)。高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)4.關(guān)于下面概念圖的敘述中，不正確的是()DA.A 是脫氧核糖B.G 是蛋白質(zhì)C.D 在 E 中的排列順序代表遺傳信息D.F 的基本組成單位是圖中的 E解析：DNA 的基本組成單位為脫氧核糖核苷酸。高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)5.(多選)下列有關(guān)染色體、DNA 、基因三者關(guān)系的敘述中，正確的是()ABD

17、A.每條染色體上含有一個或兩個 DNA ，DNA 分子上含有多個基因B.生物的繁殖中，染色體的行為決定著 DNA 和基因的行為C.三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的主要遺傳物質(zhì)D.三者能復(fù)制、分離和傳遞解析：細(xì)胞生物的主要遺傳物質(zhì)是 DNA，染色體是 DNA的載體。高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)概念以親代 DNA 分子為模板合成子代 DNA 的過程時間有絲分裂_或減數(shù)_方式_復(fù)制條件模板_的兩條脫氧核苷酸鏈原料_能量_酶解旋酶、_等特點(diǎn)(1)_(2)遵循_原則場所主要在細(xì)胞核中，_中也存在意義保持了遺傳信息的連續(xù)性考點(diǎn) 4DNA分子的復(fù)制間期第一次分裂間期半保留親代 DNA 分子4

18、 種脫氧核苷酸ATPDNA 聚合酶邊解旋邊復(fù)制堿基互補(bǔ)配對線粒體和葉綠體高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)【例 1】下列關(guān)于 DNA 復(fù)制的敘述中，正確的是()A.為半保留復(fù)制B.不需要酶的參與C.形成兩個不相同的 DNA 分子D.復(fù)制時 DNA 分子不解旋解題關(guān)鍵DNA 分子邊解旋邊復(fù)制，為半保留復(fù)制，需要多種酶參與，復(fù)制后形成與親代相同的 DNA 分子。選 A。高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)【例 2】具有 100 個堿基對的一個 DNA 分子片段，內(nèi)含60 個腺嘌呤，如果連續(xù)復(fù)制 2 次，則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸多少個？()A.60 個B

19、.80 個C.120 個D.180 個解題關(guān)鍵根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，得出 DNA 上鳥嘌呤脫氧核苷酸有 40 個，同時在復(fù)制 2 次后，得到 4 個 DNA 分子，除去原來的 DNA 分子，實(shí)際合成了 3 個 DNA 分子，所以需要鳥嘌呤脫氧核苷酸 120 個。選 C。高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)1.DNA 復(fù)制不可能發(fā)生在()DBA.細(xì)胞核C.線粒體B.葉綠體D.核糖體2.在 DNA 的復(fù)制產(chǎn)物中，(AG)與(TC)的比值為()高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)3.下列對 DNA 分子復(fù)制的敘述中，錯誤的是()A.復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期CB

20、.邊解旋邊復(fù)制C.復(fù)制需要酶和氨基酸D.復(fù)制時堿基互補(bǔ)配對解析：DNA 分子復(fù)制過程需要的條件包括：酶、ATP、脫氧核苷酸等。高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)4.(2012 年 1 月廣東學(xué)業(yè)水平)DNA 復(fù)制是指以親代 DNA為模板合成子代 DNA 的過程。參與該過程的物質(zhì)是()AmRNADNA DNA 聚合酶tRNAA.C.脫氧核苷酸B.D.解析：mRNA 和 tRNA 參與翻譯過程。高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)5.(2014 年廣東學(xué)業(yè)水平模擬)將用 15N 標(biāo)記的一個 DNA 分子放在含有 14N 的培養(yǎng)基中，讓其復(fù)制 3 次，則含有

21、 15N 的 DNA)B分子占全部 DNA 分子的比例是(解析：復(fù)制 3 次后，形成 8 個 DNA 分子，其中2 個帶有同位素15N。高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)6.(多選)下列有關(guān) DNA 分子復(fù)制的敘述中，不正確的是()ACDA.DNA 分子在解旋酶的作用下水解成脫氧核苷酸B.在復(fù)制過程中，解旋和復(fù)制是同時進(jìn)行的C.解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈D.一條新的子鏈通過折疊形成一個新的 DNA 分子高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)考點(diǎn) 5遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯一、相關(guān)概念1.轉(zhuǎn)錄：在細(xì)胞核中，以 DNA 雙鏈中的一條鏈為模板，合成_的

22、過程。mRNA核糖體2.翻譯：游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸在_中，以 mRNA 為模板，合成蛋白質(zhì)的過程。高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)3.密碼子與反密碼子：(1)密碼子：_上決定 1 個氨基酸的 3 個相鄰的堿基。種類有 64 種，其中決定氨基酸的有_種。(2)反密碼子：tRNA 上可與 mRNA 上的_互補(bǔ)配對的 3 個堿基。種類有 61 種。mRNA61密碼子高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)項目階段復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯時間有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期生長發(fā)育的連續(xù)過程場所主要在細(xì)胞核主要在_核糖體模板DNA 的_DNA 的一條鏈_原料4 種脫氧

23、核苷酸4 種_氨基酸酶DNA 解旋酶、DNA 聚合酶DNA 解旋酶、RNA 聚合酶合成酶產(chǎn)物兩條雙鏈的 DNA一條單鏈的 mRNA_二、DNA 復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較細(xì)胞核兩條鏈mRNA核糖核苷酸多肽(或蛋白質(zhì))高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)(1)RNA 的種類：mRNA(信使 RNA)、tRNA(轉(zhuǎn)運(yùn) RNA)、rRNA(核糖體 RNA)。(2)基因表達(dá)過程中有關(guān) DNA、RNA、氨基酸的關(guān)系：高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)【例 1】(2014 年 6 月廣東學(xué)業(yè)水平)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程)中，信息的流向是(A.DNARNAC.蛋白質(zhì)RNA

24、B.RNADNAD.RNA蛋白質(zhì)解題關(guān)鍵DNA 上的遺傳信息先轉(zhuǎn)錄成 mRNA，在rRNA和 tRNA 的參與下，再將 mRNA 翻譯成蛋白質(zhì)。選 A。高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)【例 2】一條多肽鏈中有氨基酸 1200 個，則作為合成該多肽鏈模板的 mRNA 分子和用來轉(zhuǎn)錄 mRNA 的 DNA 分子(片段)分別至少要有堿基(A.300 個和 3600 個B.1200 個和 2400 個C.2400 個和 4800 個D.3600 個和 7200 個 解題關(guān)鍵 經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸數(shù)目是mRNA 中堿基數(shù)目的1/3，是雙鏈 DNA 堿基數(shù)目的1/6。選D。高中生物廣東專用學(xué)業(yè)水平測試配套課件專題七遺傳的分子基礎(chǔ)【例 3】(多選)人體胰島細(xì)胞中的基因指導(dǎo)胰島素合成，對轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個生理過程進(jìn)行比較，不正確的敘述是()A.發(fā)生的部位相同C.使用相同的原料B.使用相同的模板D.都消耗能量解題關(guān)鍵轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核，以 DNA 的一條鏈為模板，利用核糖核苷酸合成mRNA；翻譯則是發(fā)生在核糖體，以mRNA為模板，tRNA 作為運(yùn)載氨基酸的工具，合成蛋白質(zhì)的過程。兩者相同的就是均為耗能過程。選 ABC。高中生