17李國亮總復(fù)習(xí)3

1、 勿以善小而不為，勿以惡小而為之善教 善導(dǎo) 善研善學(xué) 善思 善行“學(xué)習(xí)課堂”教學(xué)設(shè)計年級六學(xué)科數(shù)學(xué)教師李國亮上課時間12.29課題復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運算、倒數(shù)、比的概念和計算學(xué)的目標(biāo)：學(xué)生熟練地掌握分?jǐn)?shù)乘、除法、倒數(shù)、比的意義和分?jǐn)?shù)乘、除法的計算 法則、化簡比與求比值的方法。習(xí)的內(nèi)容：一、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運算和比1、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘除法的意義。（1）口答（課本第118頁復(fù)習(xí)第1題）。（2）說出下面各式的意義。4 4 40.75 4（3）課本第132頁練習(xí)二十七第2題中的1、2題。2、復(fù)習(xí)倒數(shù)的意義。（1）口答（課本第115頁第2題。）（2）下面各題做得對不對？若不對，請說明理由。（ ）3的倒數(shù)是（ ）1的倒數(shù)

2、是（ ）的倒數(shù)是4（ ）0的倒數(shù)是0（ ）（3）討論：什么叫倒數(shù)？0為什么沒有倒數(shù)？3、復(fù)習(xí)比的意義。（1） 什么叫比？比的意義是什么？（2） 求比值（課本第113頁總復(fù)習(xí)第2題。）（3） 思考：怎樣理解比的基本性質(zhì)？怎樣化簡比？（4） 化簡比（課本第115頁練習(xí)二十七第3題。）（5） 討論：比與除法、分?jǐn)?shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別？二、復(fù)習(xí)乘、除法的計算法則31、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)四則計算。怎樣計算怎樣計算0.5，0.15怎樣計算怎樣計算，202、復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化。問題：百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)之間的互化是什么？3、練一練。課本第122頁第5、6題。5、小結(jié)。學(xué)習(xí)過程：課后反思：“學(xué)習(xí)課堂”教學(xué)設(shè)計年級六學(xué)

3、科數(shù)學(xué)教師李國亮上課時間12.30課題簡便算法學(xué)的目標(biāo)：能夠利用運算定律是計算簡便。習(xí)的內(nèi)容：學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)運算定律1、乘法結(jié)合律：(ab)c=a(bc)2、乘法交換律：ab=ba3、乘法分配律：(a+b)c=ac+bc4、加法交換律：a+b=b+a 5、加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c) 二、復(fù)習(xí)簡便運算：1、出示題目+0.841.252.5組織學(xué)生討論：每題最簡便的方法是什么？應(yīng)用哪一個運算定律進行簡便的。 三、基本練習(xí) 1、下面各題怎樣簡便怎樣算。 + 2-+ 2、怎樣簡便怎樣算 4.183.8+4.185.2+4.18 164+23+ 四、小結(jié)： 解題前要認(rèn)真觀察題目的特點

4、，包括數(shù)字特點和運算符號特點，進行簡便計算。課后反思：“學(xué)習(xí)課堂”教學(xué)設(shè)計年級六學(xué)科數(shù)學(xué)教師李國亮上課時間12.31課題復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題學(xué)的目標(biāo)：學(xué)生熟練地掌握分?jǐn)?shù)三種應(yīng)用題的內(nèi)在聯(lián)系和解題規(guī)律，并能熟練地掌握。習(xí)的內(nèi)容：學(xué)習(xí)過程：一、基本訓(xùn)練 1、下面的生句話中，哪個量為單位“1”，另一個量相當(dāng)于單位“1”的幾分之幾？ （1） 實際用電量是計劃的。（計劃用電量是單位“1”，實際用電量相當(dāng)于計劃用電量的）（2）第二次比第一次多用。 HYPERLINK / 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)（第一次用量是單位“1”，第二次用量比第一次多的部分是第一次的） （3）一本書看了。（一本書的總頁數(shù)為單位“1”，已經(jīng)看

5、的頁數(shù)相當(dāng)于這本書的。） （4）一桶油，用了一部分后還剩下這桶油的。（一桶油為單位“1”，用去后剩下的油的。） （5）一根木料，截去一段后又截去余下的。（一根木料第一次截去后余下部分為單位“1”，第二次又截去的木料相當(dāng)于余下部分的） 2、說出線段圖圖意后再列式。求150的是多少，算式是150求150的（1）是多少，算式是150（1）求一個數(shù)的是150，這個數(shù)是多少？算式是150一個數(shù)的（1）是150，這個數(shù)是多少？算式是150（1）二、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題1、解答下列三道題。課本第113頁總復(fù)習(xí)第3題的。 2、學(xué)生解答后教師提問：（1） 這三道題都是什么應(yīng)用題？（2）這三道題有什么不同？（3）這三種

6、應(yīng)用題在應(yīng)用題結(jié)構(gòu)上有什么規(guī)律？在解題上有什么規(guī)律？它們的數(shù)量關(guān)系是什么？3、小結(jié)：解答求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題，要抓住題目中的問題部分進行判斷，找出誰是另一個數(shù)，誰是一個數(shù)。用一個數(shù)除以另一個數(shù)。求一個數(shù)的幾分之幾是多少和已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)，這兩種分?jǐn)?shù)應(yīng)用題都要先判斷誰是單位“1”。再確定用乘法還是用除法解答，解答時還要注意題目中的數(shù)量與分率是否對應(yīng)。 4、練習(xí)（1）根據(jù)題意列出算式自行車廠今年生產(chǎn)女式自行車7200輛（2）相當(dāng)于去年產(chǎn)量的，去年生產(chǎn)女式自行車多少輛？（3）比去年少生產(chǎn)，去年生產(chǎn)女式自行車多少輛？（4）去年產(chǎn)量是今年的，去年生產(chǎn)女式自行車多少輛？（5）比去年多生產(chǎn)，去年生產(chǎn)女式自行車多少輛？（6）去年比今年少生產(chǎn)，去年生產(chǎn)女式自行車多少輛？（7）去年比今年多生產(chǎn)，去年生產(chǎn)女式自行車多少輛？提問：第3、5、6題為什么用乘法計算？為什么第3題右以直接乘，而5、6兩題不能直接乘？為什么第1、2、4題用除法計算？為什么第1題可以直接除，而2、4兩題不能直接除小結(jié)：這6道題都是求“去年生產(chǎn)多少輛自