北師大版小學(xué)四下《三月桃花水》課件

1、三月桃花水滾滾春潮之后我們迎來(lái)的是三月桃花水農(nóng)歷三月江河水漲，此時(shí)正是桃花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，所以被人們稱桃花水或桃花汛。 旋豎紋纖弦催促披課堂反饋?zhàn)詼y(cè)1.形近字組詞豎（ ）梨（ ）旋（ ） 披（ ）堅(jiān)（ ）犁（ ）旅（ ） 坡（ ）2.寫(xiě)出“和”的五個(gè)讀音并組詞。朗讀全文，整體把握1、課文是從哪兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)三月桃花水的？2、三月桃花水給你留下了怎樣的印象呢？三月桃花水水聲如音樂(lè)。水清如明鏡。朗讀課文1-2自然段1、“是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？”這兩個(gè)問(wèn)句分別和后面的哪些自然段構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系呢？“是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊？”“是什

2、么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？”第3、4自然段第5、6自然段朗讀36自然段 思考：這里運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)找出來(lái)讀一讀并細(xì)心體會(huì)。比喻三月的桃花水，是春天的豎琴。每一條波紋，都是一根輕柔的弦。三月的桃花水，是春天的明鏡。垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙。擬人那細(xì)白的浪花，敲打著有節(jié)奏的鼓點(diǎn)；那忽大忽小的水波聲，應(yīng)和著田野上拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心。那急流的水浪聲，是在催促著村民們開(kāi)犁播種啊!排比那細(xì)白的浪花，敲打著有節(jié)奏的鼓點(diǎn)；那忽大忽小的水波聲，應(yīng)和著田野上拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮咚聲，像是大路上車輪滾過(guò)的鈴聲；那急流的水浪聲，是在催促著村民們開(kāi)犁播種啊!它看見(jiàn)它看見(jiàn)它看見(jiàn)它看見(jiàn)齊聲朗讀最后三個(gè)自然段 聯(lián)系上文，思考：為什么說(shuō)三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮？課文結(jié)尾表達(dá)了作者怎樣的感受？有感情地朗讀全文思考：讀三月桃花水和讀春潮時(shí)，你的感受有什么不同？ 三月桃花水：語(yǔ)調(diào)舒緩，如輕柔的小夜曲，表現(xiàn)出秀麗陰柔之美。春潮：語(yǔ)調(diào)急促，如大江東去，勢(shì)不可擋，表現(xiàn)出雄健的陽(yáng)剛之氣。拓展訓(xùn)練有感情地朗讀課文第6自然段