高考素材：古詩(shī)詞當(dāng)作文標(biāo)題“絕絕子”

1、高考素材：古詩(shī)詞當(dāng)作文標(biāo)題“絕絕子”！01此生太山重，勿作鴻毛遺適用于有價(jià)值的生活，奉獻(xiàn)等，意思是生命像太山一樣重，別把自己像鴻毛那樣輕易遺棄。出自蘇軾和陶詠三良02雖是見(jiàn)春遲，還免逢秋早適用于禍福相依，轉(zhuǎn)換；不利和有利，不幸和幸運(yùn)。原詩(shī)為：青青墻下草，經(jīng)霜未枯槁。雖是見(jiàn)春遲，還免逢秋早。事物都具有兩重性，矛盾著的雙方都能向其對(duì)立方面轉(zhuǎn)化。墻下草雖不得先占春光，可免卻早枯槁的命運(yùn)。有了這認(rèn)識(shí)，就能正確對(duì)待生活、學(xué)習(xí)、工作中的各種不利條件，盡量使之轉(zhuǎn)化為積極的因素。出自高啟嘆墻下草03自伐者無(wú)功，自矜者不長(zhǎng)適用于謙虛，不要夸耀。伐，矜，皆為夸耀之意。“自見(jiàn)者不明，自是者不彰；自伐者無(wú)功，自矜者不

2、長(zhǎng)?！背鲎岳献拥诙恼?4智者順時(shí)而謀，愚者逆理而動(dòng)適用于順應(yīng)時(shí)勢(shì)，看清時(shí)局，抓住規(guī)律等。聰明的人能順應(yīng)時(shí)勢(shì)制定計(jì)劃，愚蠢的人卻違背道理采取行動(dòng)。出自后漢書(shū)朱浮傳05白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)適用于珍惜時(shí)間。意思是白晝不要白白地度過(guò)，青春一去不復(fù)返。出自翟灝風(fēng)俗編時(shí)序06但有路可上，更高人也行適用于借助外物（路），奮斗，前行等。詩(shī)句意思是，只要有可以向上攀登的路，更高的山，人也能攀登上去。詩(shī)句雖然說(shuō)的是登山之事，但有豐富的哲理情趣。出自唐龔霖老學(xué)庵筆記07后人收得休歡喜，還有收人在后頭適用于可持續(xù)發(fā)展等。原詩(shī)為：一派青山景色幽，前人田地后人收。后人收得休歡喜，還有收人在后頭。詩(shī)明白如話(huà)，但哲理深

3、刻。一派青山風(fēng)景恬靜幽美，這是前人的田地為后來(lái)的人占有，但是占有田地的人不要得意不已，還有想占有這田地的人在后面呢。山河依舊，人事更替，得失不是永遠(yuǎn)不變的。今天的得會(huì)轉(zhuǎn)化為明天的失，事物總是按著這樣的辯證規(guī)律發(fā)展著的。出自范仲淹書(shū)扇示門(mén)人08物各適其天，夫豈論大小適用于每個(gè)人都有每個(gè)人的生活，盡自己的最大的努力就好。原詩(shī)為：“昆鵬奮云霄，尺鷃棲野草。物各適其天，夫豈論大小?！背鲎苑骄吧诫s詠09生材貴適用，慎勿多苛求適用于適合自己最好。原詩(shī)為：“駿馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛。堅(jiān)車(chē)能載重，渡河不如舟。舍長(zhǎng)以就短，智者難為謀。生材貴適用，慎勿多苛求。”出自顧嗣協(xié)雜興10苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)適用于志向，自

4、信，自強(qiáng)等。原詩(shī)為：“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！碧μ\多寄生于陰暗潮濕之處，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境惡劣而喪失生發(fā)的勇氣，詩(shī)人能看到這一點(diǎn)并歌而頌之。出自袁枚苔11英雄不失路，何以成功名適用于挫折、失敗，意思是英雄如果不經(jīng)受挫折，怎么能成就功名！出自屈紹隆贈(zèng)朱士稚12欲窮大地三千里，須上高峰八百盤(pán)適用于不斷攀登，不斷奮斗，自強(qiáng)不息等，意思是想把數(shù)千里之外的大地盡收眼底，必須登上盤(pán)旋曲折的高峻山峰。出自劉過(guò)登白云絕頂13大都好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆適用于珍惜，世事多磨等。世上好的東西大多數(shù)都不堅(jiān)固牢靠，彩云絢爛卻容易飄散，琉璃明麗但質(zhì)脆易碎。出自白

5、居易簡(jiǎn)簡(jiǎn)吟14年少當(dāng)及時(shí)，蹉跎日就老適用于珍惜時(shí)光，可以替換“少壯不努力，老大徒傷悲”。原詩(shī)為：“年少當(dāng)及時(shí)，蹉跎日就老。若不信儂語(yǔ)，但看霜下草。”出自南朝樂(lè)府子夜歌15患足已不學(xué)，既學(xué)患不行適用于學(xué)習(xí)，知行合一等，意思是擔(dān)心自足而不學(xué)習(xí)，擔(dān)心學(xué)習(xí)了不去實(shí)踐。出自韓愈贈(zèng)別元十八協(xié)律六首16一語(yǔ)不能踐，萬(wàn)卷徒空虛學(xué)到了道理卻不實(shí)踐，讀萬(wàn)卷書(shū)也是沒(méi)有用的，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性。原詩(shī)為：“儒生好奇古，出口談唐虞。倘生羲皇前，所談乃何如。古人既已死，古道存遺書(shū)。一語(yǔ)不能踐，萬(wàn)卷徒空虛。我愿但飲酒，不復(fù)知其余。君看醉鄉(xiāng)人，乃在天地初。”出自林鴻飲酒17舉世人生何所依，不求自己更求誰(shuí)適用于自己奮斗，自立等。原

6、詩(shī)為：“舉世人生何所依，不求自己更求誰(shuí)？絕嗜欲，斷貪癡，莫把神明暗里欺?！背鲎詤螏r漁歌詞方契理18丈夫不逆旅，何以及蒼生？適用于要經(jīng)歷磨難，才能成長(zhǎng)；要經(jīng)受漂泊，才能有所作為。原詩(shī)為：溪漲巨魚(yú)出，山幽好鳥(niǎo)鳴。丈夫不逆旅，何以及蒼生？出自俞大猷秋日山行這些詩(shī)句拿來(lái)當(dāng)標(biāo)題，瞬間提升作文氣質(zhì)！【1】得知千載上，正賴(lài)古人書(shū)適用于閱讀，傳承等。這首詩(shī)選自陶淵明的贈(zèng)羊長(zhǎng)史。晉安帝義熙十三年 (417)，劉裕北伐，收復(fù)長(zhǎng)安，滅掉后秦，駐軍關(guān)中，左將軍朱齡石派長(zhǎng)史羊松齡赴關(guān)中稱(chēng)賀。羊松齡是陶淵明的朋友，羊赴關(guān)中，陶作此詩(shī)與之。“得知千載上，正賴(lài)古人書(shū)”，是這首詩(shī)中的名句，意即是說(shuō)，我所以能知道幾千年前祖先們所

7、作所為的各類(lèi)事情，正是因?yàn)橐揽苛斯湃怂珜?xiě)的各類(lèi)書(shū)籍的結(jié)果。這是陶淵明讀書(shū)心得的真實(shí)體驗(yàn)，也是他啟迪后人奮發(fā)讀書(shū)的至理名言。陶淵明從大量的“古人書(shū)”中，汲取了許多精神營(yíng)養(yǎng)。須知，陶淵明讀“古人書(shū)”也是有所選擇和取舍的。他學(xué)儒家，但又反對(duì)孔子輕視勞動(dòng)，批駁他“謀道不謀食”的主張；他學(xué)道家，主張“歸隱”(或曰歸田)，但又反對(duì)“避世”。所以說(shuō)，讀書(shū) ，既要有繼承性，又要有目的性，還要有選擇性，把這三者融會(huì)貫通，變?yōu)樽约河杏玫闹R(shí)。這就是陶淵明“得知千載上，正賴(lài)古人書(shū)”給我們的啟示。“古人書(shū)”是可貴的。它是后人認(rèn)識(shí)古代社會(huì)的窗口，也是借鑒前人經(jīng)驗(yàn)的寶貴財(cái)富?？傊?，欲知千載上，必讀古人書(shū)!【2】患足己不

8、學(xué)，既學(xué)患不行適用于學(xué)習(xí)，知行合一等。這句話(huà)的意思是擔(dān)心自足而不學(xué)習(xí)，擔(dān)心學(xué)習(xí)了不去實(shí)踐。這是韓愈被貶往潮州時(shí)所寫(xiě)的一首臨別贈(zèng)詩(shī)。【3】人家不必論富貴 ，惟有讀書(shū)聲最佳適用于讀書(shū)等。選自唐代翁承贊書(shū)齋漫興二首 ：官事歸來(lái)衣雪埋，兒童燈火小茅齋。人家不必論富貴，惟有讀書(shū)聲最佳。在封建社會(huì)，讀書(shū)無(wú)疑是仕途階進(jìn)，飛黃騰達(dá)的最佳途徑。詩(shī)人對(duì)讀書(shū)特有的感情和興趣 ，更主要的則是對(duì)讀書(shū)本身的喜好。“人家不必論富貴”，便表明他的主要目標(biāo)并不在于對(duì)富貴的追求?！白x書(shū)聲”之所以顯得美好，是因?yàn)樽x書(shū)本身就是一種人生樂(lè)趣，是一種精神寄托，是一種美的享受。在書(shū)齋漫興的第一首中，他曾自豪地告訴人們：“過(guò)客不須頻問(wèn)姓，讀

9、書(shū)聲里是吾家”?？梢?jiàn)，讀書(shū)已成為他的家風(fēng)和特點(diǎn)，成為全家男女老少共同的習(xí)慣和嗜好。在這樣的環(huán)境里，在這樣的風(fēng)氣下，詩(shī)人對(duì)讀書(shū)聲產(chǎn)生一種特有的美感，便很正常了。【4】書(shū)卷多情似故人選自明代于謙的觀書(shū)：書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。活水源頭隨處滿(mǎn)，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。【5】看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛適用于認(rèn)識(shí)到別人的成功需要付出很多的努力等。選自王安石的題張司業(yè)詩(shī)。其實(shí)，王安石這話(huà)不僅適用于詩(shī)，也適合于其它事物。這首詩(shī)不僅告訴我們“看”問(wèn)題時(shí)不能被“似”的表象迷惑，還要人們認(rèn)識(shí)到“干”事情時(shí)也不要被“如”輕易而成的外觀蒙蔽，而要付出

10、“艱辛”的勞動(dòng)，干出貌似尋常而實(shí)為奇崛的事情來(lái)。不付出艱辛的勞動(dòng)而那么容易的事，那也只能干出看去尋常而實(shí)為尋常之事，那就不足取了?！?】一語(yǔ)不能踐 ，萬(wàn)卷徒空虛意思是一句話(huà)語(yǔ)也不能實(shí)踐，讀萬(wàn)卷書(shū)也是沒(méi)有用的。強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性。選自明代周立勛的飲酒。該聯(lián)巨大的藝術(shù)概括力揭示了認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的辯證關(guān)系，因而具有了超越特定對(duì)象的哲理意義。讀書(shū)萬(wàn)卷，積累理論知識(shí)，是重要的，因?yàn)椤叭松幦f(wàn)類(lèi) ，知識(shí)最為賢；但是，理論知識(shí)的重要性正在于它能夠指導(dǎo)自身的實(shí)踐，因此，要發(fā)揮理論知識(shí)的作用，就必須密切聯(lián)系實(shí)際，與實(shí)踐相結(jié)合。反之，如果理論脫離了實(shí)踐“一語(yǔ)不能踐”，那么理論再高妙、再豐富，都是空虛的、徒勞的，它猶如水

11、中月、鏡中花一樣都是虛幻的，沒(méi)有任何實(shí)際意義的“萬(wàn)卷徒空虛”。作者從現(xiàn)實(shí)批判中所凝聚成的這兩句詩(shī)具有深刻的思想力度和警策作用?！?】舉世人生何所依，不求自己更求誰(shuí)?適用于自己奮斗，自立等。原詩(shī)選自唐呂巖的漁歌子方契理：舉世人生何所依，不求自己更求誰(shuí)?絕嗜欲，斷貪癡，莫把神明暗里欺?！?】門(mén)前兩條轍 ，何處去不得適用于自己去闖蕩，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，勇敢等。出處全在人，路亦無(wú)通塞同樣適合做標(biāo)題選自唐聶夷中行路難。他在行路難中唱道：“莫言行路難，出處全在人，路亦無(wú)通塞。”這兩句詩(shī)意就是平時(shí)人們所說(shuō)的“事在人為”、“沒(méi)有走不通的路”的意思。將其視為格言、警語(yǔ)也能講得過(guò)去。格言飽含哲理。易經(jīng)云 ：“窮則變

12、，變則通，通則久?！泵\(yùn)不通稱(chēng)之為“窮”。窮則思變，要干，要突破。這不就是聶夷中詩(shī)的絕好注腳嗎? 要干，要有出路 ，“全在人”?！叭谌恕比?，重如千鈞。人是“出處”、“路通塞”的前提，“全”是關(guān)鍵。一個(gè)“全”字強(qiáng)調(diào)了人的主觀能動(dòng)性?！疤煜聼o(wú)難事，只要肯登攀?！比碎g任何艱難險(xiǎn)阻，都會(huì)被勇于攀登的英雄好漢踩在腳下，即使是窮途末路，只要艱難地走下去，莫聽(tīng)“行路難，歸去來(lái)”的呼喚，就會(huì)有出處，就會(huì)成為坦途。只有那些懦夫才在岔道口徘徊不前，感到路難行，去不得，途不通?！?】陋巷簞瓢亦樂(lè)哉!適用于安貧樂(lè)道等。選自元代宋方壺中呂 山坡羊道 情：青山相待，白云相愛(ài)，夢(mèng)不到紫羅袍共黃金帶。一茅齋，野花開(kāi)，管誰(shuí)

13、家興廢誰(shuí)成敗? 陋巷簞瓢亦樂(lè)哉! 貧，氣不改；達(dá)，志不改?！?0】丈夫不逆旅，何以及蒼生適用于要經(jīng)歷磨難，才能成長(zhǎng)；要經(jīng)受漂泊，才能有所作為。原詩(shī)選自于明朝俞大猷的秋日山行：溪漲巨魚(yú)出，山幽好鳥(niǎo)鳴。丈夫不逆旅，何以及蒼生?試看：大丈夫如果不以四海為家，拋婦別雛，遠(yuǎn)離家園，又怎能造福百姓，報(bào)效國(guó)家?逆旅，客舍之謂也。莊子山木：“陽(yáng)子之宋，宿于逆旅?！?“丈夫不逆旅”是反詰，也表現(xiàn)出某種矛盾心境：丈夫也有父母妻兒，也該享受天倫之樂(lè)，他何嘗不知道逆旅之苦累，思鄉(xiāng)之痛楚，卻決然離家而去。這一取一舍，放射出眩目的光輝。一家不圓，為的是萬(wàn)家團(tuán)圓；一人棄家，為的是蒼生有家；一夫甘受鞍馬勞頓之苦，為的是天下百

14、姓能安居樂(lè)業(yè)。這種以天下為己任的強(qiáng)烈責(zé)任感，可敬可欽?！?1】勸君平地上，還似過(guò)坡時(shí)比喻人在順境中，容易疏忽大意，掉以輕心，而出錯(cuò)誤。故順境之中尤要謹(jǐn)慎，保持警惕之心。選自袁枚的小心坡：“險(xiǎn)極坡難過(guò)，小心容自持。勸君平地上，還似過(guò)坡時(shí)。”可以改編成 ：勸君常有“過(guò)坡心”。清田松巖題勞山杖詩(shī)：“路當(dāng)坦處亦防傾?！币部梢灾苯幼鰳?biāo)題?！?2】自是不歸歸便得 ，五湖煙景有誰(shuí)爭(zhēng)一笑云林歸便得 ，向來(lái)煙景有誰(shuí)爭(zhēng)【13】甘瓜抱苦蒂，美棗生荊棘漢無(wú)名氏甘瓜抱苦蒂詩(shī)句以甜瓜育于苦蒂，蜜棗生于棘叢來(lái)說(shuō)明要想取得好成績(jī)必須經(jīng)過(guò)一番艱辛努力的道理?！?4】始知五岳外，別有他山尊適用于謙虛，天外有天等，唐杜甫木皮嶺，詩(shī)

15、句以山外有山、天外有天，告訴人們不可妄自尊大或拘于一隅。【15】芳林新葉催陳葉適用于發(fā)展，時(shí)代更替，前進(jìn)。整句是芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。唐劉禹錫樂(lè)天見(jiàn)示傷微之敦詩(shī)晦叔三君子皆有深分，這是詩(shī)人對(duì)故人傷逝的感傷而寫(xiě)下的寓意深刻的詩(shī)句。以新陳代謝是自然界的必然規(guī)律，勸誡友人不必為此過(guò)分感傷。【16】一詩(shī)千改始心安適用于工匠精神，嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真等。出自清袁枚遣興詩(shī)：愛(ài)好由來(lái)落筆難，一詩(shī)千改始心安【17】何意百煉剛，化為繞指柔適用于經(jīng)過(guò)千錘百煉，技藝精湛。也適用于剛?cè)岵?jì)。晉劉琨重贈(zèng)盧諶【譯注】怎能料到經(jīng)過(guò)千錘百煉的堅(jiān)剛之物，竟會(huì)變得如此柔軟，能繞在指頭上。意：料想?！?8】居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)適用于品德等，做好自己，實(shí)力【出處】唐虞世南蟬【譯注】蟬停在高處，叫聲自然傳得遠(yuǎn)，這不是憑借秋風(fēng)的傳送。居：在，停留。藉：憑借。用以比喻品格高潔的人不用他人吹棒自能聲名遠(yuǎn)播；也用以說(shuō)明位勢(shì)優(yōu)越或?qū)嵙?qiáng)盛的事物或人自有其強(qiáng)大的影響力，不用靠外界的幫助