分析人物形象教學(xué)課件

1、中考文學(xué)作品閱讀專題 人物形象1A小說的三要素是什么?人物形象 故事情節(jié)典型環(huán)境 2A 敘事性散文往往也有鮮明的人物形象 3A近年的中考題 請(qǐng)結(jié)合文本，概括商未央的形象特點(diǎn)。 2013年天使兒 你是怎樣看待安東尼這個(gè)形象的？ 2011年舊餐桌上的美好時(shí)光 結(jié)合選文中的語言描寫，分析孫悟空這一人物形象。 2014年西游記 B選文中“面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須”的漢子是誰？聯(lián)系水滸傳，另舉兩例說說他的性格有哪些特點(diǎn)？ 2012年水滸傳4A 人物形象分析幾乎是 必 考 題5A分析的依據(jù)：相關(guān)的描寫和情節(jié)1、外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫 （正面描寫）2、周圍人物的言論和環(huán)

2、境描寫 （側(cè)面烘托） 3、與人物相關(guān)的情節(jié)6A答題套路一、審清題目，明確答題方向二、先指出其性格特點(diǎn)三、再聯(lián)系相關(guān)的描寫或情節(jié)四、最好分點(diǎn)作答 如果只是評(píng)價(jià)人物，則可以不聯(lián)系文中語句或情節(jié)，但必須注意從正反兩方面加以評(píng)價(jià)。7A答題公式：性格特點(diǎn)概括+人物相關(guān)情節(jié)歸納規(guī)范句式：文章塑造了一個(gè)的人物形象。比如從“”（文段中語句）可見其分析人物描寫的作用常用句式：通過以上的描寫，充分表現(xiàn)了人物的特征，表達(dá)了作者對(duì)此的情感。8A結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析小說中媽媽這一人物形象。 （1）善良、關(guān)愛他人：雷雨天她邀請(qǐng)海德與我們一起呆在溫暖的廚房；（2）淳樸、信任他人，媽媽不調(diào)查海德的背景，不向他預(yù)收租金；（3

3、）對(duì)人懷有感恩與寬容之心，燒毀海德留下的支票；（4）關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，教子有方，她不喜歡孩子們天黑上街，和孩子們一起沉浸在書的世界里，鼓勵(lì)尼爾斯代替海德先生讀書等言行。你認(rèn)為父親是怎樣的一個(gè)人？結(jié)合情節(jié)和文章具體內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析。（1）責(zé)任心強(qiáng)：來雨時(shí)，村人都樂得什么都忘了，只有父親還記得要往山塘補(bǔ)水。（2）甘于奉獻(xiàn)，風(fēng)雨越大，父親越快樂，因?yàn)榭梢詾榇迕駜?chǔ)蓄更多的水。（3）顧全大局：面對(duì)村人天旱時(shí)拼命往自己家的田里放水，不懂節(jié)約的自私行為，父親雖想撒手不管給他們一個(gè)教訓(xùn)，但為了大伙的利益還是忍不住又沖了出去攔水。9A請(qǐng)結(jié)合文本，概括商未央的形象特點(diǎn)。 （1）善良、有愛心：收養(yǎng)了低能兒葵葵，給他慈父

4、般的關(guān)懷。（2）有寬廣的胸懷（有氣量）：面對(duì)“用傻兒子來作秀、炒作”等指責(zé)，不作辯解。（3）善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛能：發(fā)現(xiàn)畫作、拍攝相片、給報(bào)社寫文章等。你是怎樣看待安東尼這個(gè)形象的？ 安東尼是一個(gè)處于青春叛逆期的青少年，他自立、熱情、沖動(dòng)。他的自立和熱情值得肯定。然而，他追星狂熱，過于沖動(dòng)、固執(zhí)，不可取。10A結(jié)合選文中的語言描寫，分析孫悟空這一人物形象。 (1)說話和氣有禮、尊敬長(zhǎng)者：悟空與老者對(duì)話，尊稱“老人家”(2)自信、樂觀、不懼艱險(xiǎn)：老者提醒借扇途中充滿艱險(xiǎn)，悟空說：“不打緊”。(3)關(guān)心民眾疾苦：悟空借扇“使這方依時(shí)收種，得安生”。（4)本領(lǐng)高強(qiáng)，神通廣大：老者說“原來是騰云駕霧的神人

5、也?！保ㄒ獜姆治鲋械贸鲂蜗筇卣?，答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分，答對(duì)三點(diǎn)得4分）聯(lián)系水滸傳，另舉兩例說說他的性格有哪些特點(diǎn)？ 楊志精明能干，謹(jǐn)慎小心。例如在押送金銀擔(dān)的路途上，他多次變更出行時(shí)間，與吳用等人相遇時(shí)小心探問。他剛愎自用，不善于處理人際關(guān)系，粗暴，例如他在趕路時(shí)對(duì)下屬輕則罵，重則打。 11A 必要的積累 人物身上最常見的美德：善良寬厚、勤勞樸實(shí)、善解人意、感情豐富、樂于助人、有同情心、正義感、樂觀向上、鎮(zhèn)定從容，有責(zé)任心孩子：熱情，聰明，自信，天真，活潑，深愛父母或老師，文明有禮，尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛同學(xué)等，叛逆，好動(dòng)，沖動(dòng)，自負(fù)，貪玩，動(dòng)手能力不強(qiáng)，比較自我等。12A 必要的積累 父母

6、：深愛孩子，愛得深沉，對(duì)孩子要求嚴(yán)格或?qū)捜荩普T，很有教育智慧，善于表揚(yáng)激勵(lì)孩子，善于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，善于發(fā)掘孩子的潛能，平凡而偉大等。溺愛孩子，要求不嚴(yán)格，缺乏耐心，不善于表揚(yáng)、激勵(lì)孩子，不善于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不善于發(fā)掘孩子的潛能等。13A一把老黃土樟楠 要裝修新房子了，妻子嚷嚷著要做個(gè)裝飾柜，擺一些好看的工藝品。我說，最要擺的就一樣?xùn)|西。她問是什么？我翻箱倒柜，找出一方粗布手絹包著的東西。她打開一看，驚訝地發(fā)現(xiàn)：一把老黃土。 這把老黃土，像我的護(hù)身符，陪伴著我走南闖北整整33個(gè)年頭了。 那是33年前的一個(gè)清早。我就要離開生活了20年的那片土地，踏上西去的列車，去遙遠(yuǎn)的新疆從

7、軍邊塞。一夜沒合眼的母親，把我的背包裝了又掏，掏了又裝，總覺得少拿了什么。那時(shí)候，新疆在父母眼里，是戈壁大漠、野灘荒草，沒有人煙、鳥不拉屎的地方，是發(fā)配、流放的蠻荒之地。村上有個(gè)大叔，因孩子餓的實(shí)在招架不住了，就翻墻偷了隊(duì)里的幾十斤玉米棒子，犯盜竊罪判刑，被送到遙遠(yuǎn)的新疆監(jiān)獄服刑。我要當(dāng)兵去新疆，母親哭得很是傷心，說恐怕這輩子再也見不到我了，大有生離死別的感覺。要分手了，母親突然拽著我跑到院子的墻角兒，抓了一把老黃土，用手絹包好塞到我的背包里，叮囑我：到那里水土不服的話，吃飯前沖點(diǎn)喝了，比啥藥都管用。擺黃土送黃土實(shí)戰(zhàn)演練14A 到了新疆，我沒有出現(xiàn)水土不服。所以，母親給的那把老黃土就一直沒有用

8、。有幾次，部隊(duì)搞緊急演習(xí)清理內(nèi)務(wù)，班長(zhǎng)都讓我把它扔了，說一把黃土留著有啥用，不衛(wèi)生還占地方?？晌野阉貋聿厝?，一直沒舍得扔。因?yàn)?，它是母親送給我的厚重禮物。 有一年，母親來新疆看我，突然鬧起了肚子。有幾天吃啥拉啥，什么藥也止不住。我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，干是著急。母親喃喃自語：要是有家里老院子的黃土就好了。我說：“有啊。那年您給我拿的那把土還在?！庇谑?，我翻箱倒柜找出來那把粗布手絹包著的黃土，捏了一點(diǎn)，沖了杯水，喂給母親。真神了，母親喝下后不多工夫，就不怎么拉了。于是我對(duì)那把老黃土產(chǎn)生了一種深深地敬意。服（喂）黃土藏黃土15A 母親后來又得了中風(fēng)，要住醫(yī)院。入院前，她一遍又一遍嘮叨我把那把老黃土給她拿上。

9、在醫(yī)院的兩個(gè)多月里，那把老黃土一直放在她的枕邊。我說：“這土不衛(wèi)生，放床上不行。護(hù)士會(huì)說的。”母親說：“土干凈得很。過去村里女人生娃兒，把炕席一揭，倒上一筐土，也沒說那個(gè)得病了?！薄懊褚允碁樘?，食以土為本。莊稼人都是從土里來，再到土里去。我離家?guī)浊Ю铮屑依镞@把土，心里就踏實(shí)多了?！蹦赣H還說：“媽如果走了，回不去家了，你就把媽和這把土埋在一起。媽入土為安，魂兒也就回去了。”也許，因了那把老黃土的護(hù)佑，母親慢慢挺了過來，但留下了半身不遂的后遺癥。母親回家后又熬了三年，去世了。入殮時(shí)，姐姐在她的身子底下撒了一層院子里的老黃土。說是這樣母親就不會(huì)飄，還在家里頭放黃土埋黃土16A搬家前，我找一個(gè)匠人做

10、了一個(gè)精致的“工藝品”，鑲進(jìn)了那把老黃土。搬完家，我就很莊重地把那把老黃土飾物擺放到了我的中堂，像神靈一樣供奉著?？吹剿揖蜁?huì)記住我是農(nóng)民的兒子，是土里長(zhǎng)大的，離不開土。這把老黃土就是我的根，里面有我的思念，有我父母的魂靈。供黃土擺黃土送黃土藏黃土喂黃土埋黃土供黃土放黃土現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)回憶一把老黃土（線索）寫作思路17A民以食為天，食以土為本。莊稼人都是從土里來，再到土里去媽入土為安，魂兒也就回去了對(duì)故土的深深眷戀對(duì)母親深深的懷念一把老黃土生命生存的依賴歸宿精神的依托根母親黃土18A 3、閱讀選文，回答下列問題（1）本文的線索是什么？（1分）（2）圍繞事件我的情感發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)按要求在空格里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）一把老黃土事件 藏老黃土 服老黃土 放老黃土供老黃土感情 珍惜 敬意 感激 懷念19A 4、文章末尾，“這把老黃土就是我的根，里面有我的思念，有我父母的魂靈?！闭?qǐng)結(jié)合全文分析，這表露出“我”的什么思想情感？(4分）表達(dá)了作者對(duì)逝去的母親深深的懷念以及對(duì)故土的深深眷戀。20A 1、下列對(duì)本文的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A“要分手了，母親突然拽著我跑到院子的角落，抓了一把老黃土，用手絹包好塞到我的背包里，叮囑我：到那里水土不服的話，吃飯前