部編版《aieiui》教學(xué)課件-7

1、JUNE.PPT復(fù)韻母iuiei復(fù)習(xí)單韻母： a o e i u 聲母：y w b p m f d t n l g k h j q x z c s r zh ch sh整體認讀音節(jié)：yi wu yu zi ci si zhi chi shi ri快來找找ai ei ui在哪里？手拉手 組成好朋友單韻母 復(fù)韻母 oiuieiuii ii iiLOGOiiiieiuuuuuiieiui xio bi t 小 白 兔xio bi t ，chun p o ， 小 白 兔 ， 穿 皮 襖 ，r duo chn ， wi b xio ，耳 朵 長 ， 尾 巴 小 ，sn bn zu ， h zi qio

2、， 瓣 嘴 ， 胡 子 翹 ，y dng y dng zng zi xio 。一 動 一 動 總 在 笑 。9 xio bi t 小 白 兔xio bi t ，chun p o ， 小 白 兔 ， 穿 皮 襖 ，r duo chn ， wi b xio ，耳 朵 長 ， 尾 巴 小 ，sn bn zu ， h zi qio ， 瓣 嘴 ， 胡 子 翹 ，y dng y dng zng zi xio 。一 動 一 動 總 在 笑 。標調(diào)歌 o e,i u ,標調(diào)時按順序，有在，不放過 ，沒找o、 e,i上標調(diào)就摘帽，i、u 并排標后邊。11ipbhkbipikihi12eipbfmbeipeim

3、eifei13uihgrshguihuishuirui1415161718bi ci 白 菜 19mi ui 玫 瑰 20bi zi 杯 子 21bi zi 被 子 22d hi 大 海 23fi j 飛 機 24mi hu 梅 花 25di sh 袋 鼠 26bi di sh mi cich bi hu mi wi bwujn h shu pi du27zi sh 栽 樹 pi t 培 土 t shu 提 水 n zi sh ， t pi t ， w q t shu 。 你 栽 樹 ， 他 培 土 ， 我 去 提 水 。 30你（ ），他（ ），我（ ）。31 i i i i回顧：THANK

4、 YOU1哪些地方可以看出殘疾青年美好的心靈？2根據(jù)學(xué)生回答，課件隨機出示：A他先是一愣，繼之眼睛一亮對我笑道：“過來，讓我看看你的馬草?！保槭裁聪仁且汇叮^之眼睛一亮？此時，攤主是怎么想的？）B他盯著姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令到：“聽見沒有，快把馬草提進去?！?（姑娘茫然的眼睛說明什么？）C“別別別”他急了，“碧云！碧云！”他用雙手拼命地搖著輪椅，想擋住我的路，“你放下！等碧云來拿！”（他為什么急了？）D可是遲了！我已經(jīng)走進他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草這些日子我賣給他的所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？（同學(xué)們，“我”走進了后院，看到了心目中那匹香甜地吃著馬

5、草的馬嗎？那么，“我”看到了什么呢？請大家把句子再讀讀，看哪個詞語給你留下了深刻的印象？馬草一天天多起來，青年仍把馬草收下來，說明了什么？）“我”一直將馬草賣給青年，以為他真的有那匹馬?，F(xiàn)在看到了馬草，明白了真相，“我”心情如何？剛才我們通過仔細閱讀課文，了解了人物的情感。讀課文就是要學(xué)會從字里行間讀出人物情感。那么“我”難道僅僅只看到了馬草嗎？3現(xiàn)在就請大家讀這段課文，仔細體會其中的感情。4文中只有殘疾青年有著美好的心靈嗎？你還看到了誰的善良和美好？5作者是怎樣表達出這些人物的美好品質(zhì)呢？四、總結(jié)課文寫攤主說謊是為了成全我看書，是一種善意的謊言。從這個角度來看，殘疾攤主是一個怎樣的人？你身邊又這樣感人的事跡嗎？五、聯(lián)系課文內(nèi)容，續(xù)寫一個