集體生活邀請(qǐng)我教學(xué)課件人教版-5

1、 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第六課 “我”和“我們” 第1課時(shí) 集體生活邀請(qǐng)我毛澤東說(shuō)過(guò)：“人是要有幫助的。茶花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆要打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。”你得到什么啟示？運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)?zāi)阌蓄愃频慕?jīng)歷嗎？有過(guò)哪些讓你印象深刻的集體？請(qǐng)用一句話描述你對(duì)集體生活的感受。圖片感悟：集體是什么？集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體你說(shuō)我說(shuō)：請(qǐng)盡可能多地列舉出你所知道的集體。班級(jí)、學(xué)校、共青團(tuán)、少先隊(duì)、舞蹈隊(duì)社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)、國(guó)家、軍隊(duì)、籃球隊(duì)、社團(tuán)等如果下雨忘記了帶雨具，不用擔(dān)心，學(xué)校為我們準(zhǔn)備了“愛(ài)心雨披”。同學(xué)們從學(xué)校這個(gè)集體中獲得了什么？ 類別 影響因素其他因素集體對(duì)成員的重要性集體存在

2、的時(shí)間長(zhǎng)短 個(gè)人 因素成員間相互關(guān)聯(lián)的程度成員間相互交流的頻率成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)程度成員間的默契程度閱讀教材P53頁(yè)，思考下列問(wèn)題：集體的溫暖與集體的聯(lián)結(jié)度有關(guān)，影響集體聯(lián)結(jié)度的因素有哪些？哪些方面與我們自己的努力和表現(xiàn)程度有密切聯(lián)系？從中得到什么啟示？全班52名同學(xué)，高考時(shí)分?jǐn)?shù)集體上了600分，平均分達(dá)645分，湖南師大附中1303班成為2016年高考中當(dāng)之無(wú)愧的“學(xué)霸班”。班主任劉婧介紹，作為“學(xué)霸班”，沒(méi)有外人想象中的充滿競(jìng)爭(zhēng)、一天到晚在學(xué)習(xí)。相反，大家都是相互幫助、相互鼓勵(lì)，整個(gè)班級(jí)的氛圍是和諧融洽的。課余生活也很豐富，課余時(shí)間會(huì)一起去打球、寫(xiě)詩(shī)、踢毽子等，自編自導(dǎo)自演的音樂(lè)劇還曾在

3、校藝術(shù)節(jié)上獲得一等獎(jiǎng)。覺(jué)得這個(gè)班集體很溫暖?！睘槭裁捶Q之為“學(xué)霸班”？它給同學(xué)們帶來(lái)了哪些溫暖？一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要我們?cè)跒樗俗鍪裁?？在集體中我們的情感需要在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感（得到溫暖）。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖（帶給他人溫暖）。中國(guó)女排里約奪冠，如果你是中國(guó)女排中的一員，你當(dāng)時(shí)會(huì)有怎樣的反應(yīng)？三個(gè)臭皮匠，當(dāng)個(gè)諸葛亮這是為什么？三個(gè)和尚沒(méi)水喝這是為什么？集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)

4、和團(tuán)結(jié)協(xié)作。不要憑借自己100%的努力去換取成功，要想辦法利用100個(gè)人，每人付出1%的努力去幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。 比爾蓋茨這句名言告訴我們什么道理？我們要學(xué)會(huì)借助集體的力量，為自己的成功之路添磚加瓦。說(shuō)明了什么？一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。 雷鋒想一想：關(guān)于集體力量的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)1.眾人種樹(shù)樹(shù)成林，大家栽花花才香。 2.眾人一條心，黃土變成金。 3.千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用4.眾人拾柴火焰高。5.人心齊、泰山移。6.只要人手多，石磨挪過(guò)河。 7.魚(yú)不能離水，雁不能離群。8.集體的力量如鋼鐵，眾人的智慧如日月.

5、有個(gè)螞蟻家族，世世代代都幸福地生活在一片土地上，可是，有一天，卻發(fā)現(xiàn)蟻巢前燃起了熊熊烈火，螞蟻村長(zhǎng)立即召開(kāi)群眾大會(huì)，尋找逃生的辦法，在火災(zāi)面前它們并沒(méi)有驚慌失措，也沒(méi)有你推我讓，而是勇敢地抱成一團(tuán)，朝大火滾去。奇跡發(fā)生了，它們用集體的力量滾過(guò)了大火，只是外面一層的螞蟻有的犧牲了，有的受了傷，但是，大部分螞蟻都幸存了下來(lái)。這說(shuō)明集體的力量有什么作用？頒獎(jiǎng)詞：雖然它不是頒給個(gè)人，但是十一總會(huì)讓我們想起一加一大于二，還有它代表著一個(gè)團(tuán)隊(duì)。絕地反擊，上演驚天逆轉(zhuǎn)。比的是實(shí)力，拼的是意志，搏的是勇氣，奮勇拼搏，決不放棄。這是女排精神，是激勵(lì)中國(guó)前行的力量! 要永遠(yuǎn)覺(jué)得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體

6、一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開(kāi)始。 奧斯特洛夫斯基這句名言給你的啟示是：集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人七年級(jí)（6）班的活動(dòng)組織得有聲有色，同學(xué)們?cè)絹?lái)越有熱情，就連性格內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進(jìn)來(lái)，變得越來(lái)越活潑。說(shuō)明了集體有怎樣的力量？班里有幾位同學(xué)常在一起，慢慢地，他們說(shuō)話的口頭禪甚至捋頭發(fā)的動(dòng)作都越來(lái)越像。說(shuō)明了集體有怎樣原力量？升旗儀式時(shí)，全場(chǎng)肅立，隨著國(guó)歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴(yán)的氛圍中。說(shuō)明了集體有怎樣的力量？課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練1.一個(gè)盲人與一個(gè)跛子，被大火圍困于樓內(nèi)，眼看要坐以待斃。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛

7、子，卻巧妙地組合成了一個(gè)完整的“身體”：盲人背起跛子，跛子指路，兩個(gè)人終于從大火中死里逃生。這說(shuō)明集體的力量來(lái)源于 （ ）成員數(shù)量的多少 成員共同的目標(biāo) 成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作 成員的自我犧牲A. B. C. D.B2.一名八年級(jí)學(xué)生在作文中寫(xiě)道：倘若問(wèn)我在這一年里最難忘的一件事情是什么，我會(huì)回答說(shuō)是集體的溫暖。這名學(xué)生感受到集體的溫暖應(yīng)該包括（ ）獲得安全感 獲得歸屬感 體驗(yàn)到挫敗感 體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感A. B.C. D. C 3中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦因?yàn)樵趧?chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素的貢獻(xiàn)而獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)她表示：成績(jī)的獲得是廣大工作者懷有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，共同努力的結(jié)果。由此可見(jiàn)集體榮譽(yù)感

8、的作用有( )給我們溫暖和力量令我們驕傲和自豪使我們不再寂寞激勵(lì)我們前進(jìn)A B C D4人們常說(shuō)“眾人拾柴火焰高”、“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”、“人心齊，泰山移”。集體的力量來(lái)源于( )A個(gè)人力量的相加 B成員數(shù)量的多少C成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 D超強(qiáng)的個(gè)人實(shí)力C C 5.木桶說(shuō)：“木板，你們?nèi)綦x開(kāi)了我，就只能當(dāng)柴燒?！薄拔覀兏鐐兒掀饋?lái)，才有了你，沒(méi)有眾哥們抬舉，你成嗎？”木板們反駁道。這段對(duì)話告訴我們( )A個(gè)人的成功完全依靠集體的力量B個(gè)人的發(fā)展與集體的發(fā)展密切相關(guān)C個(gè)人的力量是無(wú)窮的，集體的力量是有限的D集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)只能依靠個(gè)人的力量B 6閱讀下邊漫畫(huà)，我們可以得到的結(jié)論有( ) 任何一個(gè)集體，只有團(tuán)結(jié)才能形成強(qiáng)大的力量集體在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人集體