《習(xí)作：我來編童話》教學(xué)課件-2

1、習(xí)作我來編童話習(xí)作：我來編童話PPT課件習(xí)作：我來編童話PPT課件第1頁，共35頁。情境導(dǎo)入“故事大王”游戲名稱：游戲規(guī)則：1.男女生歌推薦一名代表到講臺(tái)來講故事2.其他同學(xué)作為評委，將自己手中的小貼紙送給你最喜歡的選手3.票數(shù)最多者，獲得勝利，每人五分鐘講故事時(shí)間第2頁，共35頁。情境導(dǎo)入 同學(xué)們故事講的真好，大家回想一下，我們本單元的課文中有哪些童話故事人物你印象深刻呢？第3頁，共35頁。小組合作1.分工合作，每人負(fù)責(zé)一篇課文中，你最喜歡的童話人物，說說你喜歡的理由2.認(rèn)真傾聽，小組長收集整理3.派代表發(fā)表自己小組的收獲第4頁，共35頁。 樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱

2、歌給我聽?！?鳥兒說：“好的，我明年一定回來，給你唱歌。請等著我吧！” 方法一：故事主角擬人化，通過寫他們之間說的話，成為活靈活現(xiàn)的人物形象。第5頁，共35頁。 農(nóng)夫把樹拖到自家院子里花了好些日子，做成了一輛手推車。農(nóng)夫把谷子、土豆還有調(diào)皮的兒子放在手推車上，推著車在山路上跑來跑去。跑起來的時(shí)候，手推車聽到耳邊呼呼的風(fēng)聲，真舒服。 方法二：故事主角擬人化。展現(xiàn)他們會(huì)思考、有感情的心理活動(dòng)。第6頁，共35頁。青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔倒地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來。 方法三：通過動(dòng)作描寫，體現(xiàn)故事主角的活靈活現(xiàn)。第7頁，共35頁。螞蟻隊(duì)長惱

3、火了。他登上一塊大石板，突然下令：“注意啦，全體都有。稍息，立正！向后轉(zhuǎn)！齊步走！” 方法三：“惱火”突出了螞蟻隊(duì)長的此時(shí)生氣的神態(tài)。第8頁，共35頁。 看看我們這次習(xí)作有哪些內(nèi)容？你想選擇哪一個(gè)來寫呢？小組討論。第9頁，共35頁。審題指導(dǎo)審清內(nèi)容 1.從此卡中選擇你最喜歡的角色（任選一個(gè)或幾個(gè)） 2.寫清楚故事發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，寫清楚他們之間發(fā)生的故事； 3.故事完整，語句通順。第10頁，共35頁。 為寫好這個(gè)習(xí)作，你做了哪些準(zhǔn)備？第11頁，共35頁。準(zhǔn)備一：仔細(xì)閱讀課本上出示的詞卡，聯(lián)想自己讀過得童話故事情節(jié)準(zhǔn)備二：回憶自己身邊最近發(fā)生的讓自己印象深刻的事，合理想象，創(chuàng)編故事情節(jié)準(zhǔn)備三：整

4、理日記本，整理收集材料篩素材，明主題國王黃昏廚房森林超市冬天啄木鳥玫瑰花星期天小河邊第12頁，共35頁。 救命！救命！不要怕，我救你！篩素材，明主題第13頁，共35頁。 時(shí)間：春天地點(diǎn)：森林里的 小河邊篩素材，明主題第14頁，共35頁。 救命！救命！小老鼠在河邊喝水，不小心落水。你能猜出接下來會(huì)發(fā)生什么嗎？篩素材，明主題第15頁，共35頁。 小鳥抓住小老鼠的耳朵，把他救了起來。不要怕，我救你！你能猜出接下來會(huì)發(fā)生什么嗎？篩素材，明主題第16頁，共35頁。 時(shí)間：一天地點(diǎn)：森林里的 小河邊人物：獵人篩素材，明主題第17頁，共35頁。 獵人追捕小鳥你能猜出接下來會(huì)發(fā)生什么嗎？篩素材，明主題第18頁

5、，共35頁。 獵人追捕小鳥，小鳥逃跑.你能猜出接下來會(huì)發(fā)生什么嗎？篩素材，明主題第19頁，共35頁。 同學(xué)們你現(xiàn)在想好了你的習(xí)作主題了嗎？ 我們來看看哪些方法能幫助我們吧!選話題，定材料第20頁，共35頁。 學(xué)寫法，改片段 有一天，一只無小老鼠口渴了，他跑到小河邊去喝水，掉進(jìn)河里。他拼命掙扎。 你準(zhǔn)備用什么方法，小老鼠變得更可愛？ 運(yùn)用擬人的修辭手法，讓老鼠會(huì)說話。 第21頁，共35頁。 試一試改一改 “太好了！終于有水喝啦！”小老鼠會(huì)像人那樣說話，讓故事里的人物形象更生動(dòng)。 一只無家可歸的小老鼠口渴了，他走了很久很久，突然，他看到一條清澈的小河?！疤昧耍〗K于有水喝啦！”他一邊歡呼一邊向小河

6、邊跑去。第22頁，共35頁。 學(xué)寫法，改片段 你準(zhǔn)備用什么方法，體現(xiàn)小老鼠生存的危機(jī)時(shí)刻？ 加上形容動(dòng)作、語言的詞語，具體寫出他此時(shí)的危急時(shí)刻。 小老鼠掉進(jìn)水里，他拼命掙扎。第23頁，共35頁。 試一試改一改 表示動(dòng)作、語言的詞，“掙扎、叫喊”讓“他”點(diǎn)金合理的危險(xiǎn)情境活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)在我們面前 小老鼠 一不小心掉進(jìn)河里，他拼命掙扎,艱難地伸出自己的兩只小手叫喊道“救命呀！救命”第24頁，共35頁。 學(xué)寫法，改片段 你準(zhǔn)備用什么方法，讓結(jié)尾更加精彩？ 創(chuàng)設(shè)一個(gè)美好的畫面。 從此，小老鼠和小鳥成為了好朋友。第25頁，共35頁。 試一試改一改 描寫出了小老鼠和小鳥互幫互助的畫面，揭示主題。 從那以后

7、， 小鳥會(huì)將自己尋找到的美味食物與小老鼠分享。小老鼠住在小鳥家的隔壁保護(hù)他不被獵人傷害。他們成為了一對好朋友第26頁，共35頁。 梳結(jié)構(gòu) 清脈絡(luò) 你現(xiàn)在會(huì)寫了嗎？想好你要寫的內(nèi)容了嗎?第27頁，共35頁。梳結(jié)構(gòu) 清脈絡(luò) 開頭：時(shí)間（春天）、地點(diǎn)（小河邊）、 故事角色（啄木鳥、小老鼠） 中間：1.啄木鳥救了掉進(jìn)河里的小老鼠 2.小老鼠感謝啄木鳥結(jié)尾：他們變成了好朋友相互幫助小老鼠與啄木鳥第28頁，共35頁。小試牛刀 趕緊動(dòng)筆試一試吧！寫完后可以與小伙伴分享自己的故事，相互修改第29頁，共35頁。佳文欣賞 春天來了，森林里的小動(dòng)物們都出來活動(dòng)了，啄木鳥醫(yī)生正在給柳樹爺爺看病呢！ “救命呀！救命呀！

8、”突然傳來一陣呼叫聲，啄木鳥趕緊飛到小河邊。原來是一只小老鼠掉進(jìn)河里啦！她一把抓住小老鼠的耳朵，用盡全力地拍打著翅膀，終于把小老鼠救上了岸。時(shí)間：春天地點(diǎn)：森林里、小河邊人物：啄木鳥、小老鼠起因：小老鼠掉進(jìn)河里，啄木鳥救他第30頁，共35頁。佳文欣賞小老鼠虛弱地趴在草地上，努力抬眼看向啄木鳥，“謝謝你，真的非常感謝！”“看你這么虛弱，去我家休息一下吧”啄木鳥托起小老鼠往家里飛去。日子一天天過去了，小老鼠漸漸好起來，他每天都會(huì)出去尋找美味的果子與啄木鳥分享，來感謝他的救命之恩。 小老鼠與啄木鳥的對話體現(xiàn)了啄木鳥樂于助人的品質(zhì) 動(dòng)作：趴、抬眼、托起富于人的行為，讓故事角色更生動(dòng)第31頁，共35頁。

9、佳文欣賞 從此他們成為了一對好朋友，相互幫助，過上了美好的日子。 結(jié)尾創(chuàng)設(shè)了一個(gè)畫面，使文章更加生動(dòng)，角色活靈活現(xiàn)。第32頁，共35頁。素材寶庫欣喜若狂 心灰意冷 回心轉(zhuǎn)意怒氣沖天 亡羊補(bǔ)牢 馬到成功畫蛇添足 心曠神怡 狗拿耗子馬不停蹄 雞飛蛋打 羊腸小道虎頭蛇尾 怒氣沖沖 怒氣攻心第33頁，共35頁。素材寶庫 山坡上住著一群蜜蜂和幾只蝴蝶，他們整天都在山坡上忙著。 轉(zhuǎn)眼間，冬天到了，蝴蝶因貪玩沒有儲(chǔ)存糧食。瞧，他在家里挨餓呢！而蜜蜂呢？他們正吃著甜蜜的花蜜呢！ 這時(shí)，小動(dòng)物們才明白：我們應(yīng)該愛護(hù)森林，如果沒有森林，就等于沒有了生存的家園 第34頁，共35頁。1、談?wù)勑哪恐械聂斞福?）學(xué)了本單

10、元的課文，我們被魯迅先生的才學(xué)和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來談?wù)勛约盒哪恐械聂斞?。?）提出要求：可以就課文來談，可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會(huì)。（3）小組討論，合作學(xué)習(xí)。（4）匯報(bào)交流，師生評議。（5）教師小結(jié)。閱讀了魯迅先生的文章，認(rèn)識了魯迅這位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，希望同學(xué)們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會(huì)含義深刻的句子。（ 1）學(xué)生讀教材中的內(nèi)容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學(xué)生找句子，交流體會(huì)方法。（3）教師歸納總結(jié)體會(huì)含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實(shí)際；結(jié)合時(shí)代背景；展開豐富聯(lián)想。師：希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)過程中，繼續(xù)運(yùn)用我們總結(jié)的這些體會(huì)句子的方法去學(xué)習(xí)課文，一定會(huì)有更多的收獲。日積月累過渡：魯迅先生的文章無疑是人類文化寶庫中的一筆財(cái)富，這節(jié)課我們一起細(xì)細(xì)品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句。1、學(xué)生自