《新聞采訪與寫作》電子教學(xué)課件第五章新聞發(fā)現(xiàn)

1、第五章 新聞發(fā)現(xiàn)第1頁，共17頁。第一節(jié) 新聞發(fā)現(xiàn)的意義 一、沒有發(fā)現(xiàn)就沒有新聞 二、新聞發(fā)現(xiàn)是新聞采寫的前提 第二節(jié) 新聞發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)與依據(jù) 一、新聞發(fā)現(xiàn)的目標(biāo) 二、新聞發(fā)現(xiàn)的依據(jù) 第三節(jié) 新聞發(fā)現(xiàn)的動態(tài)過程 一、記者的“前發(fā)現(xiàn)狀態(tài) 二、新聞發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵節(jié)點 三、新聞發(fā)現(xiàn)的實踐情境 目錄第2頁，共17頁。 第四節(jié) 新聞發(fā)現(xiàn)的方法 一、預(yù)設(shè)與求證 二、尋覓悟性事實 三、首次發(fā)現(xiàn)與再次發(fā)現(xiàn) 目錄第3頁，共17頁。一、沒有發(fā)現(xiàn)就沒有新聞 新聞發(fā)現(xiàn)，就是新聞采寫者對事實信息的傳播價值和最終表達(dá)方式形式+時機(jī)的率先認(rèn)知。 在新聞實踐，記者能否采寫出合格的新聞，關(guān)鍵在于其是否具備新聞發(fā)現(xiàn)的能力，沒有發(fā)現(xiàn)便沒

2、有新聞。 第一節(jié) 新聞發(fā)現(xiàn)的意義第4頁，共17頁。二、新聞發(fā)現(xiàn)是新聞采寫的前提 從新聞生產(chǎn)流程來看，任何一篇新聞報道，都是先由新聞采寫者“發(fā)現(xiàn)，而后才進(jìn)入新聞采寫的具體生產(chǎn)環(huán)節(jié)的。當(dāng)然，新聞發(fā)現(xiàn)的主體是不同媒體的記者；面對同一件事實，不同媒體、不同的記者會發(fā)現(xiàn)不同的傳播價值，他們會根據(jù)想表達(dá)的新聞主題，選擇不同的素材、不同的報道角度和體裁。 【案例】2021年1月23日至11月5日，富士康公司連續(xù)發(fā)生了12起青年工人自殺事件，一時引發(fā)極大的社會震動。到底是什么原因?qū)е率畮讉€年輕的生命離我們而去？新華社和 ?南方周末?記者分別從這個事件中發(fā)現(xiàn)各具特色的傳播價值，并從不同的報道角度來解釋這個不幸事

3、件發(fā)生的原因。 第一節(jié) 新聞發(fā)現(xiàn)的意義第5頁，共17頁。一、新聞發(fā)現(xiàn)的目標(biāo) 首先，在事實的海洋中，找出新鮮的、真實的、有新聞價值的事實。 其次，根據(jù)這個事實發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造出新聞作品的最正確表達(dá)方式。 【案例】2004年春，我國現(xiàn)行憲法第四次修改，新華社發(fā)布報道：?修憲離百姓 有多遠(yuǎn)？ ?2004年3月8日播發(fā)。這篇報道最引人之處，就是把陌生的憲法條文 通過 “接地氣的解釋，使受眾更易接受。報道首先把新修訂的憲法條文中與民 生聯(lián)系最緊密的要點一一拎出來，列出5個小標(biāo)題： 1民營經(jīng)濟(jì)將獲平等國民待遇； 2不僅保護(hù) “大款，也保護(hù)普通百姓的財產(chǎn)； 3耕地不得隨便征用了； 4社會保障制度有法律保障了； 5

4、尊重人權(quán)就是尊重生命。第二節(jié) 新聞發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)和依據(jù)第6頁，共17頁。二、新聞發(fā)現(xiàn)的依據(jù) 從新聞發(fā)現(xiàn)的業(yè)務(wù)實踐來看，記者主要是以三方面內(nèi)容作為新聞發(fā)現(xiàn)的依據(jù)：第一，黨和政府的方針政策；第二，社會熱點、受眾需求；第三，社會上普遍存在的問題。這也就是人們常說的新聞發(fā)現(xiàn)要善于“吃透兩頭，即記者的新聞發(fā)現(xiàn)既要符合“上頭的精神，符合中央當(dāng)下的方針政策，符合媒體當(dāng)下的報道思想以及選題傾向；又要符合“下頭的需求與動向，滿足受眾需求，關(guān)注百姓的呼聲，回應(yīng)當(dāng)下的社會問題與社會輿情。第二節(jié) 新聞發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)和依據(jù)第7頁，共17頁。一、記者的“前發(fā)現(xiàn)狀態(tài) 這里所謂“前發(fā)現(xiàn)狀態(tài)，是指記者新聞素養(yǎng)所營造的心理背景系統(tǒng)。只有

5、具備良好的新聞素養(yǎng)，才能夠在記者心里建立起一個先在的、牢固的“前發(fā)現(xiàn)狀態(tài)。它是記者新聞發(fā)現(xiàn)的內(nèi)在驅(qū)動力，能引發(fā)記者新聞發(fā)現(xiàn)的興趣，并具有一定的價值傾向和價值標(biāo)準(zhǔn)，對發(fā)現(xiàn)的對象作出相應(yīng)的評判；同時也會使記者的發(fā)現(xiàn)具有了鮮明的個性特色。 記者的“前發(fā)現(xiàn)狀態(tài)，不但決定著記者能否發(fā)現(xiàn)新聞事實，而且也決定著記者的報道取向。 第三節(jié) 新聞發(fā)現(xiàn)的動態(tài)過程第8頁，共17頁。二、新聞發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵節(jié)點 記者新聞發(fā)現(xiàn)的思維過程，大體可分為三個階段，即：準(zhǔn)備階段、靈感階段、印證階段。 一新聞發(fā)現(xiàn)的準(zhǔn)備階段 積累深厚或者說對新聞的“前發(fā)現(xiàn)狀態(tài)好的記者，即便面對別人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了的新聞，也能從中再次發(fā)現(xiàn)其新的價值點或更深層次的

6、價值。 二新聞發(fā)現(xiàn)的靈感階段 采訪實踐中記者新聞發(fā)現(xiàn)的靈感，通常是在尋找新聞事實與意義交匯點的過程中產(chǎn)生的。其表現(xiàn)主要有兩種：第一種，記者把握了大致的價值發(fā)現(xiàn)取向，在找到事實信息線索后，迅速利用發(fā)散思維激發(fā)發(fā)現(xiàn)靈感。第二種，記者的發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備狀態(tài)為單一目標(biāo)的主題事實信息，當(dāng)新聞線索出現(xiàn)后，記者往往利用直覺思維迅速判斷自己的定向搜索目標(biāo)和這個事實信息是否吻合。第三節(jié) 新聞發(fā)現(xiàn)的動態(tài)過程第9頁，共17頁。 三新聞發(fā)現(xiàn)的印證階段 借助集中思維確定采訪選題之后，記者通常會在采訪中力爭盡快對假設(shè)的事實真相進(jìn)行印證，然后采取相應(yīng)對策： 1.記者假設(shè)的事實真相被采訪證實,可以放心按照原先預(yù)測的傳播價值進(jìn)行采訪報

7、道。 2.記者假設(shè)的事實與真相有較大出入，甚至假設(shè)的事實根本不存在,這便需根據(jù)采訪后發(fā)現(xiàn)的事實真相重新尋找和確認(rèn)價值點，或者放棄原先的報道方案。第三節(jié) 新聞發(fā)現(xiàn)的動態(tài)過程第10頁，共17頁。三、新聞發(fā)現(xiàn)的實踐情境 新聞發(fā)現(xiàn)的實踐情境，指的是記者在作新聞價值評價時所處的客觀環(huán)境，即可直接感知的、當(dāng)下具體條件的總和。 一不同空間情境對新聞發(fā)現(xiàn)的影響 這里的空間指的是離新聞事件現(xiàn)場的遠(yuǎn)近。遠(yuǎn)離事件現(xiàn)場，記者對事件的感知力自然受到影響，難以激發(fā)發(fā)現(xiàn)的靈感。而親臨新聞事件現(xiàn)場，記者那么會受到現(xiàn)場畫面、情景和新聞人物的感性刺激，從而增加了新聞發(fā)現(xiàn)靈感的產(chǎn)生概率。第三節(jié) 新聞發(fā)現(xiàn)的動態(tài)過程第11頁，共17頁

8、。 二不同時間情境對新聞發(fā)現(xiàn)的影響 面對剛剛發(fā)生或正在發(fā)生的新聞事實，記者的情感體驗通常都較強(qiáng)烈，發(fā)現(xiàn)的靈感也容易涌現(xiàn)。而面對已成“往事的新聞事實，記者對其情感體驗自然冷淡，發(fā)現(xiàn)的“欲望就會降低。所以，記者往往搶在新聞事實剛發(fā)生后就去采訪，把新鮮的感覺變成獨特的評價視角傳遞給受眾。第三節(jié) 新聞發(fā)現(xiàn)的動態(tài)過程第12頁，共17頁。 三不同情感對新聞發(fā)現(xiàn)的影響 記者對事實信息作新聞價值評價時，時常還會受到自身情感的影響。在新聞實踐中，面對不同的新聞事實，記者勢必會引發(fā)不同的情感。 1.記者的情感對其新聞價值評價可以產(chǎn)生的有利影響是： 首先，記者的情感對信息接受和選擇發(fā)揮著過濾作用，從而影響并決定著發(fā)

9、現(xiàn)的導(dǎo)向。 其次，記者的情感常?？梢约ぐl(fā)出記者的感知能力、職業(yè)能力、理解能力、體驗?zāi)芰团袛嗄芰Α?2.記者的情感對其新聞價值評價可以產(chǎn)生的不利影響是： 首先，記者的情感過強(qiáng)，常常會影響其對事實的理性評價。 其次，面對一些有沖突性的社會事件時，常常會自覺或不自覺地卷入其間，從而影響新聞發(fā)現(xiàn)的公正性。第三節(jié) 新聞發(fā)現(xiàn)的動態(tài)過程第13頁，共17頁。一、預(yù)設(shè)與求證 這里的預(yù)設(shè)指的是兩層意思：預(yù)測事實真相+預(yù)設(shè)傳播價值報道主題。這里的求證指的也是兩層意思：求證事實真相+確認(rèn)傳播價值報道主題。預(yù)設(shè)和求證大致可分三步進(jìn)行： 第一步，首先要對線索中的事實真相加以預(yù)測。預(yù)測真相的依據(jù)是，根據(jù)線索的可靠性和采訪

10、者自己的經(jīng)驗判斷推理。 第二步，對預(yù)測的事實真相的傳播價值報道主題進(jìn)行一系列大膽的價值預(yù)設(shè)。 第三步，在預(yù)測真相和預(yù)設(shè)傳播價值報道主題的根底上暫定報道選題，進(jìn)入采訪求證階段。第四節(jié) 新聞發(fā)現(xiàn)的方法第14頁，共17頁。二、尋覓悟性事實 新聞報道既要吸引受眾的眼球又要到達(dá)顯示傳播意義、實現(xiàn)導(dǎo)向的目的，因此，其選用的事實理應(yīng)是那些既生動形象又包含意義和價值，易使受眾產(chǎn)生“感悟的事實，這就是“悟性事實。 悟性事實必須首先是感性事實，具象而非抽象。其次，悟性事實還應(yīng)是帶有理性色彩的感性事實，是容易讓受眾體味、理解其中意義的感性事實，是“能夠說明問題的感性事實。 【案例】?要想見局長，先過密碼門?南國都市

11、報?2021年4月28日這那么 報道，講述的是三亞市綜合執(zhí)法局領(lǐng)導(dǎo)的辦公區(qū)設(shè)于辦公大樓6樓。市民們找該局 領(lǐng)導(dǎo)時遇到了這樣的為難事：坐電梯到6樓， “一道帶密碼的玻璃門擋住去路“改走樓梯吧，樓梯出口同樣安裝了一道鐵門。群眾感慨見領(lǐng)導(dǎo)難，但該局稱此 舉是為了保證局領(lǐng)導(dǎo)平安和正常辦公。報道發(fā)表后引起了強(qiáng)烈的社會反響，產(chǎn)生了很好的傳播效果。第四節(jié) 新聞發(fā)現(xiàn)的方法第15頁，共17頁。三、首次發(fā)現(xiàn)與再次發(fā)現(xiàn) 新聞的首次發(fā)現(xiàn)與再次發(fā)現(xiàn)，是指記者在完成一次報道任務(wù)時，思維屢次變化與升華，對報道主題、素材和表達(dá)方式不斷產(chǎn)生新發(fā)現(xiàn)的過程。在制作新聞作品時，發(fā)現(xiàn)思維伴隨著記者采寫的全過程。隨著采訪的深入，隨著事實要素的逐漸展開，記者對報道對象的思考，對主題的思考，對報道角度和表達(dá)方式的思考不斷升華，常常突破原來確立的主題和報道方式。這種思維過程有時發(fā)生在采訪環(huán)節(jié)，有時發(fā)生在寫作環(huán)節(jié)。產(chǎn)生了新的發(fā)現(xiàn)之后，有時需要修正主題的角度，有時需要修正挖掘事實的方向，有時那么要變換報道體裁。 新聞的首次發(fā)現(xiàn)和再次發(fā)現(xiàn)，也是指記者面對某些重要事實時，不斷開掘新的傳播價值，不斷發(fā)現(xiàn)并形成新的報道的思維過程。 【案例】2021年5月12日汶川大地震發(fā)生一周年之際，?參考消息?在?汶川地震周年祭：活著?的通欄標(biāo)題下