孫權(quán)勸學(xué)11l李昌成

1、 孫權(quán)勸學(xué)-資治通鑒教學(xué)目標(biāo)： 1、能流暢朗讀課文、翻譯課文，掌握一些 文言實(shí)詞和虛詞的用法。2、體會(huì)人物語(yǔ)言的情味，分析人物形象。3、理解課文主旨樹立正確的學(xué)習(xí)觀 資治通鑒 中國(guó)古代史學(xué)巨著。 資治通鑒是司馬光主持編纂的一部編年體通史。記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。 鑒于往事，有資于治道。司馬光（1019-1086），字君實(shí)，陜州夏縣人，生于光州光山（現(xiàn)在河南光山）。北宋政治家、史學(xué)家。朗讀欣賞初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，

2、大驚曰“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 一讀讀準(zhǔn)字音你讀得準(zhǔn)嗎？卿 （ ） 為（ ） 孰（ ） 遂 （ ） 邪（ ） 涉獵（ ） 更（ ）注意：生僻字、多音字、通假字qng wish suyshgng二讀讀懂文意教你一招留：國(guó)號(hào)、年號(hào)、地名、人名、官名、 書名等可不翻譯。替：用現(xiàn)代漢語(yǔ)詞語(yǔ)替換古義詞。調(diào)：調(diào)整語(yǔ)序，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣。補(bǔ)：補(bǔ)出省略句中省略的內(nèi)容。刪：沒(méi)有實(shí)在意義的詞。翻譯五字法“吳下阿蒙”原指三國(guó)時(shí)期吳國(guó)大將呂蒙。意思是說(shuō)人沒(méi)有學(xué)問(wèn)的意思?，F(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面，凡學(xué)識(shí)大進(jìn)，或地位從低下而攀高了，以及窮困而至富有了，都可以用此語(yǔ)。（例句）你還不知道嗎？小王通過(guò)學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了兩門外語(yǔ)，可不再是當(dāng)年的吳下阿蒙了。成語(yǔ)學(xué)習(xí)與運(yùn)用:“刮目相待”意思是用新的眼光來(lái)看待。表示不要用老眼光看待別人，要估計(jì)到別人的進(jìn)步。（例句）聽(tīng)了少管所的“現(xiàn)身說(shuō)法”報(bào)告后，小明像變了一個(gè)人似的，你對(duì)他可要刮目相待。比一比看誰(shuí)背誦的既快又準(zhǔn)確！我們的收獲 想一想?yún)蚊傻淖兓瑢O權(quán)的善勸，魯肅的敬才愛(ài)才給你什么啟迪？把你的感受說(shuō)下來(lái)！(記錄下來(lái))關(guān)于讀書的名人名言讀書使人心明眼亮。 - 伏爾泰書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。 - 劉向 書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品 - 莎士比亞書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。 高爾基 發(fā)