人教版（五四學(xué)制）化學(xué)八年級(jí)全冊(cè)第七單元 課題1 燃燒與滅火 第一課時(shí)教案 (表格型)

1、燃燒和滅火教案 教學(xué)目標(biāo)(1).知識(shí)與技能 1.認(rèn)識(shí)燃燒的條件和滅火的原理。2.了解化學(xué)與社會(huì)生活實(shí)際聯(lián)系。3.能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。(2)、過(guò)程與方法 1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)探究問(wèn)題的方法；認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程，進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。2.通過(guò)活動(dòng)和探究，體會(huì)對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。3.能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流與討論，清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn)。(3)、情感態(tài)度價(jià)值觀 1.認(rèn)識(shí)燃燒實(shí)質(zhì)、滅火的原理及其對(duì)生活產(chǎn)生重大影響；2.學(xué)生通過(guò)對(duì)火更深的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了消防意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn) 探究燃燒的條件和滅火的原理。教學(xué)難點(diǎn) 利用燃燒條件和滅火原理解釋一些日?，F(xiàn)象。教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)

2、法、分析歸納法教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入上課！同學(xué)們好！請(qǐng)坐！【講解】同學(xué)們，在你們眼中我一直是老師的身份。今天我要告訴你們一個(gè)秘密，我其實(shí)還有另一個(gè)身份神秘低調(diào)的魔術(shù)師。不信的話老師就變一個(gè)魔術(shù)送給你們。（拿出酒精燈、手帕、坩堝鉗、水槽）【提問(wèn)】這是一塊手帕，若直接放在火焰上會(huì)？（一起回答）接下來(lái)我將它放在酒精中潤(rùn)濕，放在火焰上。接下來(lái)就是見證奇跡的時(shí)刻。（點(diǎn)燃手帕，燃燒約三秒放入水中熄滅，再拿給大家看）【提問(wèn)】看到什么現(xiàn)象？但是手帕有被燒壞嗎？（一起回答）沒(méi)有，完好無(wú)損。魔術(shù)師的身份通過(guò)火驗(yàn)證成功！表示懷疑，引起好奇。猜想魔術(shù)原理回答:燃燒起來(lái)手帕燃燒；沒(méi)有燃燒的條件【講解】說(shuō)到

3、火，生活中處處可見，它的作用有哪些呢？（一起回答）【講解】可以說(shuō)火造福了人類，那怎樣才能產(chǎn)生火呢？物質(zhì)燃燒！物質(zhì)燃燒又需要怎樣的條件呢？結(jié)合以上思考題及生活經(jīng)驗(yàn)，小組內(nèi)談?wù)撨M(jìn)行猜想，猜想結(jié)果寫在學(xué)案上。（小組討論約2分鐘）【講解】大家談?wù)摰姆浅７e極熱烈，很好！請(qǐng)一位小組分享成果。（可隨機(jī)抽?。┻@里出現(xiàn)了一個(gè)新術(shù)語(yǔ)著火點(diǎn)。它是達(dá)到可燃物燃燒的最低溫度。在教材129頁(yè)有常見物質(zhì)的著火點(diǎn)，白磷只需要40度，而紅磷卻要200度以上，有一定的差距?！緦?shí)驗(yàn)】剛才同學(xué)們做出了三個(gè)猜想。那事實(shí)又如何呢？至理名言，實(shí)踐出真知，我們用實(shí)驗(yàn)和觀察的方法來(lái)驗(yàn)證。【實(shí)驗(yàn)一】用到的儀器：木條，玻璃棒、酒精等。（講桌上完成

4、，讓學(xué)生協(xié)助實(shí)驗(yàn)觀察現(xiàn)象得出結(jié)論）【過(guò)渡】圖中物品哪些是可燃物？紅磷和白磷都是可燃物，燃燒的現(xiàn)象是？那是任何時(shí)候都可以燃燒嗎？想不想和老師一起探究？【實(shí)驗(yàn)二】用到的儀器：燒杯、試管、紅磷、白磷、溫度計(jì)。（投影處完成，讓學(xué)生協(xié)助實(shí)驗(yàn)觀察現(xiàn)象得出結(jié)論）【實(shí)驗(yàn)三】白磷極容易燃燒，那么是如何保存的呢？請(qǐng)看，將燒杯中裝滿熱水，取出白磷放入其中，有沒(méi)有燃燒？為什么呢？怎樣才能使他在水中燃燒起來(lái)？（投影處完成，通入氧氣，請(qǐng)觀察現(xiàn)象）【講解】經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，得出結(jié)論，燃燒需要三個(gè)條件，而且是缺一不可。之前學(xué)過(guò)的燃燒有哪些呢？請(qǐng)思考他們有什么共同特征。可燃物，與氧氣，劇烈反應(yīng)。通常情況下，燃燒就是以下特征。做飯、

5、飛機(jī)起飛等燃燒積極進(jìn)行談?wù)摶卮穑盒枰扇嘉?、氧氣、達(dá)到可燃物著火點(diǎn)。配合老師完成實(shí)驗(yàn)。驗(yàn)證猜想一?；卮穑杭t磷、白磷、紙巾等。產(chǎn)生大量白煙配合老師完成實(shí)驗(yàn)。驗(yàn)證猜想三?；卮穑簺](méi)有隔絕了氧氣。通入氧氣。配合老師完成實(shí)驗(yàn)。驗(yàn)證猜想三?；卮穑耗咎?、硫、鐵絲、鎂條的燃燒。滅火的原理【過(guò)渡】物質(zhì)是否能燃燒起來(lái)是由人決定的，只要用心控制，便能造福人類。但若控制不當(dāng)，它就會(huì)像一把利刃一樣危害你我，最后變成災(zāi)難。（解字游戲）就如以下事件一樣。（播放火災(zāi)視頻）【講解】當(dāng)火災(zāi)不幸出現(xiàn)的時(shí)候，如果你是消防員，會(huì)怎樣滅火呢？在大家的桌子上擺放著蠟燭、火柴等儀器，請(qǐng)大家首先點(diǎn)燃蠟燭模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，小組想盡可能多的方法滅掉并

6、說(shuō)出原理，記錄在學(xué)案上。下面滅火比賽開始。（5分鐘）【講解】請(qǐng)同學(xué)展示結(jié)果，并解釋。詢問(wèn)還有沒(méi)有多的方法。大家用了如此多的方法，但是滅火原理一共只有幾個(gè)？三個(gè)，即。且是擇一即可。積極參與滅火比賽，小組內(nèi)討論，協(xié)作完成。通過(guò)方法最后自己進(jìn)行總結(jié)。學(xué)習(xí)致用【講解】大家滅火實(shí)驗(yàn)做得如此出色，老師決定獎(jiǎng)勵(lì)你們旺旺大禮包。別急，你們還需要完成以下游戲-看圖說(shuō)成語(yǔ)，可以直接站起來(lái)回答，答對(duì)一個(gè)加一分，得分最多的兩組可獲得獎(jiǎng)品?！揪毩?xí)】再加幾個(gè)填空進(jìn)行平板練習(xí)。聽清游戲規(guī)則課堂小結(jié)【過(guò)渡】滅火的方法大家都牢牢掌握了。但是當(dāng)火勢(shì)太大，滅不掉了怎么辦呢？趕緊跑！但是要跑出技巧?！究偨Y(jié)】大家在關(guān)鍵時(shí)刻記得利用咱們學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)自救，保護(hù)自己。課程的最后帶你們揭開魔術(shù)的面紗。手帕上的酒精燃燒，帶走大量的熱，溫度達(dá)不到手帕的著火點(diǎn)。同學(xué)們下去后設(shè)計(jì)關(guān)于火的宣傳海報(bào)，老師會(huì)評(píng)選出來(lái)粘貼于校園內(nèi)。下課！同學(xué)們?cè)僖?！要趕緊