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1、名師精編 優(yōu)秀教案學(xué)校語文“ 七律 長征” 教學(xué)設(shè)計中文系 張潔 2022022308 教學(xué)設(shè)計思路 :依據(jù)課堂教學(xué)設(shè)計的基本原理,并結(jié)合學(xué)校 語文課堂標(biāo)準(zhǔn) (試驗稿),制定了“ 七律長征” 其次課時的教學(xué)設(shè)計方案,運(yùn)用多媒體課件等創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)帶著問題利用課前準(zhǔn)備好的資源進(jìn)行合作學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)生字生詞, 再懂得詩句含義,體會和學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士的英雄主義和革命樂觀主義精神,最終,有感情的朗誦課文,背誦課文;1、 學(xué)習(xí)任務(wù)分析“ 七律長征” 是人教版語文五年級上冊第八單元第一篇課文,這是一首七律詩,不僅寫出了長征路上的艱辛,更表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們的樂觀精神;這首詩共有八句, 可分為兩個課時進(jìn)行學(xué)習(xí);第一
2、課時主要學(xué)習(xí)生字、生詞,明白了“ 長征” 的作者,寫作背景,大家集體朗讀,為其次課時的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);其次課時主要懂得詩意,讓同學(xué)們詳細(xì)明白每一句詩都在講什么事情,金沙,大渡,岷山等這些地方在哪里,具體發(fā)生過什么大事,讓同學(xué)充分體會長征路上所發(fā)生的的事情,最成功來之不易,最終大家一起總結(jié)出長征精神;在此課時中,會充分利用多媒體為同學(xué)們展現(xiàn)圖片;(1)教學(xué)重點(diǎn) 懂得詩句含義 有感情地朗讀詩歌(2)教學(xué)難點(diǎn) 通過重點(diǎn)詞句體會紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義和革命樂觀主義精神;2、 教學(xué)目標(biāo)(1)學(xué)問與技能:正確懂得以下詞語:逶迤、磅礴、只等閑、騰細(xì)浪、走泥丸、云崖暖、鐵 索寒 懂得詩意,有感情地朗誦全詩,明白
3、詩的意思 感受詩的節(jié)奏和韻律,增強(qiáng)對七律詩這種體裁的感性熟悉(2)情感技能:充分感覺紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義和樂觀主義精神,在情感上受到感染和 熏陶;3、 板書設(shè)計 1935.10 七律長征岷山無畏毛澤東樂觀喜寒大渡烏蒙暖騰金沙五嶺遠(yuǎn)征難走 1934.10 只等閑4、教學(xué)過程設(shè)計【導(dǎo)入新課】通過上節(jié)課的學(xué)習(xí), 我們已經(jīng)對整首詩有了一個初步的熟悉,那么長征路上到 底發(fā)生過哪些事, 為何到現(xiàn)在我們照舊在歌頌長征精神呢?以此為例,引發(fā)同學(xué)名師精編 優(yōu)秀教案的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)愛好, 并依據(jù)學(xué)校五年級同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn),運(yùn)用多媒體課件播 放圖片,以此創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,集中同學(xué)的留意力,自然地引入教學(xué)主題;【新課教學(xué)
4、】(1)自讀詩句1.出示整首詩,指名讀,把詩讀正確;2. 字音讀準(zhǔn)了,詩句讀通順了,這是學(xué)詩的關(guān)鍵,留意這是一首律詩,(簡潔 介紹律詩:七言律詩的簡稱,每句話七個字,每首詩八句話,偶句押韻,一韻到底,中間兩句對仗) 所以讀的時候仍要留意詩句之間的節(jié)奏,回憶我們學(xué)古詩的誦讀方法,嘗試著讀一讀這首詩;(2)初步懂得,感悟詩意1.讀詩,不僅要讀通, 仍要讀懂; 請同學(xué)們快速地默讀課文, 想想每句詩的意思,遇到不懂的就做上記號;2.懂得詩意;我們一起來溝通有下,你剛才在懂得詩歌時,有不懂的地方嗎?3.試著說說整首詩的意思4. 誰能用簡要的語言概括一下這首詩主要寫什么?(引導(dǎo)同學(xué)說出: 長征特別艱巨,
5、但是紅軍不怕艱巨; )(板書:艱巨不怕難)5.萬水千山,在這首詩中寫了那座山?那條河?(畫出山:五嶺,烏蒙,岷山;水:金沙江,大渡河)6.哪兩句詩直接寫出了長征特別艱巨,但是紅軍不怕艱巨這個意思?(紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑;(3)深化學(xué)習(xí),品悟詩情1、學(xué)習(xí)句子:紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑;你從哪些詞語中讀懂了紅軍長征很難?A、萬水千山 B、遠(yuǎn)征難 你能讀出長征的遙遠(yuǎn)與艱巨嗎?那你又從哪里讀懂了紅軍戰(zhàn)士不怕難呢?(只等閑)2、請同學(xué)們認(rèn)真地讀讀這首詩后邊的六句話,用“ ” 劃出描寫長征艱詞語 或句子,再用“ ” 劃出描寫紅軍戰(zhàn)士不怕難詞語或句子,細(xì)細(xì)體會;3、同學(xué)自由讀、體會;4、全班
6、溝通;(4)拓展延長,領(lǐng)會偉人風(fēng)采;1、讀全詩;2、積存,試背;3、拓展:清平樂 .六盤山;自己嘗試借助注釋懂得意思清平樂 六盤山天高云淡,望斷南飛雁;不到長城非英雄,屈指行程二萬;卷西風(fēng);今日長纓在手,何時縛住蒼龍?六盤山上高峰,紅旗漫4、毛主席的詩詞每一首都是那樣的豪情萬丈,成為不朽的史詩;請同學(xué)們課后 去收集毛澤東的詩詞,好好地讀一讀;【小結(jié)】請不同的同學(xué)來翻譯詩句,背誦全詩;【形成性練習(xí)】名師精編 優(yōu)秀教案 填空 1)五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸;說明詞語:逶迤 磅礴 從“ 騰細(xì)浪” “ 走泥丸” 中,你體會到了坐著怎樣的思想感情?寫出這句話的意思 2)金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒;的心情 從“ 云崖暖” 可以表達(dá)出詩人 從“ 鐵索寒” 可以表達(dá)出 寫出這兩句話的意思 造句 逶迤 磅礴 擴(kuò)寫“ 長征” 這個故事 5、 資源及媒體的應(yīng)用 同學(xué)課前利用網(wǎng)絡(luò)熟悉長征, 查找和收集和長征有關(guān)的圖片和新聞;老師利用網(wǎng) 絡(luò)查找有關(guān)視頻資源,并依據(jù)教學(xué)設(shè)計方案的要求事先制作好上述內(nèi)容的課件,以供教學(xué)之用; 運(yùn)用多媒體課件導(dǎo)入新課, 這樣,比以往的用語言導(dǎo)入新課更能 激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)愛好,也更加符合學(xué)校生的認(rèn)知特點(diǎn);6、 教學(xué)設(shè)計后記本內(nèi)容的設(shè)計遵循了學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗稿)的理念,并結(jié)合課文內(nèi)容恰當(dāng)插入圖片, 利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情形, 引導(dǎo)同學(xué)感知課文, 變
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