《數(shù)學(xué)廣角》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科書人教版二年級(jí)上冊(cè)教材第97頁(yè)的內(nèi)容教材分析：“數(shù)學(xué)廣角”是人教版獨(dú)有的內(nèi)容。本冊(cè)教材主要是讓學(xué)生通過(guò)操作、觀察、猜測(cè)等方法，發(fā)現(xiàn)3個(gè)不同數(shù)字組成兩位數(shù)的排列數(shù)，初步滲透排列的思想方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生有序、全面的思考問(wèn)題的意識(shí)，以及探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣與欲望，同時(shí)積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本經(jīng)驗(yàn)，感知數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，進(jìn)而達(dá)到第一學(xué)段的要求；是學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)猜測(cè)、觀察、操作等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列方法。2、經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列規(guī)律的過(guò)程。初步理解簡(jiǎn)單事物排列的不同。初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地

2、、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。3、感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：探索簡(jiǎn)單事物排列規(guī)律的過(guò)程。掌握排列不重復(fù)、不漏掉的方法。教具學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、課件、自主探究合作學(xué)習(xí)卡等教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入 猜一猜：老師手中寶盒里裝的是什么寶貝？由此給學(xué)生設(shè)下懸念。寶盒是老師從智慧城堡里取來(lái)的，這節(jié)課老師就帶同學(xué)們?nèi)ブ腔鄢潜だ锾矫匕?。二、自主探究，合作學(xué)習(xí)新知1、自主探究：從數(shù)字卡片中任選兩張卡片動(dòng)手?jǐn)[一擺，你能組成哪些不同的兩位數(shù)？并把結(jié)果記錄在學(xué)習(xí)卡上自主探究欄內(nèi)。2、學(xué)生獨(dú)立思考擺完后，小組內(nèi)合作討論，把答案寫在學(xué)習(xí)卡上合

3、作學(xué)習(xí)欄內(nèi)。3、小組匯報(bào)。（請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)展示并說(shuō)理。）4、引導(dǎo)學(xué)生尋找要想使排列的數(shù)不重復(fù)又不遺漏的方法。5、歸納總結(jié)方法。板書：有序、不重、不漏。6、根據(jù)以上過(guò)程的探索，學(xué)生已經(jīng)知道了排列數(shù)最好的方法。再把答案整理好寫在學(xué)習(xí)卡上達(dá)成共識(shí)欄內(nèi)。三、運(yùn)用知識(shí)，解決生活中的問(wèn)題。1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題的興趣。用紅、黃、和蘭3種顏色給兩個(gè)區(qū)域涂上不同的顏色，一共有多少種涂色方法？2、利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)搭配好衣服，快樂(lè)出發(fā)。3、游戲：小小攝像師。在游玩的過(guò)程中，看到美麗的風(fēng)景，壯觀的瀑布，激發(fā)了學(xué)生想照相的欲望。3名同學(xué)坐成一排合影，有多少種坐法？四、反饋提高，拓展練習(xí) 1、 用0、5、8三個(gè)數(shù)能組成多少個(gè)不同的兩位數(shù)呢？