語(yǔ)文版二年級(jí)《可愛(ài)的西沙群島》課文及教學(xué)設(shè)計(jì)

1、【課文】西沙群島是南海上的一群島嶼（yO）,是我國(guó)的 海防（fang ）前哨（shao ）。那里風(fēng)景優(yōu)（you ）美， 物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。西沙群島一帶，海水五光十色，瑰（gui）麗無(wú)比: 有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條 條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖（y臺(tái)）， 有峽（xiW ）谷，海水有深有淺，所以從海面看，色彩 就不同了。海底的巖石上，長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚（shanhu ）, 有的像綻（zhan ）開(kāi)的花朵，有的像美麗的鹿角。海 參shQn到處都是，在海底懶洋洋地蠕（用）動(dòng)。大 龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威（wei ） 武。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。有

2、的全身布滿彩色的 條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇（cu ）紅纓（yTng ）,好看 極了 ；有的周身像插（cha ）看好些扇子，游動(dòng)的時(shí) 候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜（liu ）溜的，身上長(zhǎng)滿刺 兒，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。它們成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚 叢中穿來(lái)穿去。海灘（tan ）上有數(shù)不勝數(shù)的美麗的貝殼，大的， 小的，顏色不一，形狀（zhuang ）各異。最有趣的要學(xué)生朗讀體驗(yàn)。重點(diǎn)理解蠕動(dòng) 威武; 重點(diǎn)體會(huì)有的有的有的句式。四、課堂總結(jié)這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起游覽了西沙群島的海 面，知道了一一（學(xué)生齊讀）；走進(jìn)了海底，欣賞了-一 西沙群島的海灘上怎樣呢？海島上又是怎樣的呢？我 們下節(jié)課繼續(xù)游覽。五、布置作業(yè)1

3、、練習(xí)朗讀第一至四自然段。2、抄寫(xiě)生字，每個(gè)字寫(xiě)兩遍。第二課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1、上了課我們一起游覽了西沙群島的海面和海 底，請(qǐng)幾位同學(xué)當(dāng)一次小導(dǎo)游，給大家介紹介紹。2、學(xué)生自由介紹。3、大家也可以考考小導(dǎo)游，有什么問(wèn)題盡管提。 例如：西沙群島的海面為什么五光十色？為什么說(shuō)西沙群島的海里一半是水，一半是 魚(yú)?二、繼續(xù)研究1、過(guò)渡：西沙群島的海灘、海島又是怎樣的呢？ 有哪些同學(xué)比擬感興趣？2、探究體驗(yàn)：探究一：（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示）海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的它就四腳朝天， 沒(méi)法逃跑了。喜歡這些美麗的貝殼嗎？想一想，貝殼有哪些 顏色，形狀到底怎樣奇，

4、怎樣怪？這些貝殼真是美麗,真是奇特，讓我們把它的美和奇讀出來(lái)吧！有誰(shuí)能把海龜?shù)娜ぷx出來(lái)？西沙群島的海灘真是神奇有趣，讓我們?cè)倩仡^ 深情地看一眼吧！學(xué)生自由地入情入境地朗讀。探究二（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示）西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。島上有一片片茂密的樹(shù)林這是非常珍貴的服料。讀完后，西沙群島的鳥(niǎo)給你留下怎樣的感覺(jué) 呢？學(xué)生從鳥(niǎo)的天下 各種 遍地 厚厚等詞語(yǔ)體會(huì)到鳥(niǎo)多。誰(shuí)能把鳥(niǎo)的多讀出來(lái)？西沙群島真是鳥(niǎo)的樂(lè)園。假如你是其中的一只小鳥(niǎo)，你能把眾鳥(niǎo)齊鳴的場(chǎng)面向大家描述一下嗎？學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，先個(gè)人練說(shuō)，再小組交流， 最后全班匯報(bào)。三、總結(jié)全文讀完這篇課文，讓我們真切地感受到：西沙群島 真是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美

5、、物產(chǎn)豐富的地方。老師相信祖國(guó) 的西沙群島必將在你們的手中變得更加美麗富饒。四、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)工、自書(shū)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)。2、聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)后自己對(duì)照、訂正。五、布置作業(yè)1、抄寫(xiě)課文中優(yōu)美的句子。2、課后描繪祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)、詩(shī)句。算海龜了。每年四五月間，龐（p臺(tái)ng）大的海龜成群 爬到沙灘上來(lái)產(chǎn)卵（luan ） o漁（yU ）業(yè)工人把海龜 翻一個(gè)身，它就四腳朝天，沒(méi)法逃跑了。西沙群島也是鳥(niǎo)的天堂。島上有一片片茂（mao） 密的樹(shù)林，樹(shù)林里棲（qi）息著各種海鳥(niǎo)。遍地都是 鳥(niǎo)蛋。樹(shù)下堆積（ji）著一層厚厚的鳥(niǎo)糞（母n ）,這 是非常珍貴（gui ）的肥料。美麗富饒的西沙群島,是我們祖祖輩（bei ）輩生 長(zhǎng)的

6、地方。隨著祖國(guó)建（jian ）設(shè)事業(yè)的開(kāi)展，可爰 的西沙群島必（bi ）將變得更加美麗，更加富饒。【教學(xué)設(shè)計(jì)一】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】工、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)工3個(gè)生字。能正確 讀寫(xiě)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色、深藍(lán)、杏黃、 交錯(cuò)、高低不平、各種各樣、懶洋洋、披甲、威武、 成群結(jié)隊(duì)、飄飄搖搖、顏色、形狀、千奇百怪、漁業(yè) 工人、四腳朝天、茂密、肥料、祖祖輩輩等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個(gè)美麗、 富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。4、摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語(yǔ)言的積累。【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、引題1、出示祖國(guó)地圖，認(rèn)識(shí)西沙群島，體會(huì)西沙群 島

7、位置的重要，了解海防前哨。2、西沙群島在我國(guó)不僅地理位置很重要，那里 的風(fēng)景也十分優(yōu)美，物產(chǎn)特別豐富，是個(gè)非?？呻嫉?地方，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)富饒的西沙群島這一課， 一起來(lái)了解一下這個(gè)地方。3、組織學(xué)生讀課題對(duì)課題進(jìn)行提問(wèn)。二、初讀課文，自學(xué)生字詞工、組織學(xué)生帶問(wèn)題讀課文，說(shuō)說(shuō)自已讀懂了什 么？要求讀準(zhǔn)字音。2、匯報(bào)讀懂了什么，了解富饒一詞。古人說(shuō)學(xué) 貴有疑而解疑的方法就是讀書(shū)，剛才的富饒一詞同 學(xué)們就是通過(guò)讀書(shū)來(lái)了解的，下面就請(qǐng)小朋友再次讀 課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。并把不理解的字詞畫(huà)出來(lái)， 自學(xué)生字詞，要讀準(zhǔn)音記清形，理解意思。3、學(xué)習(xí)生字詞，教給學(xué)習(xí)方法：分組提出自已沒(méi)弄清的字詞。引導(dǎo)全班解

8、決小組提出的遺難問(wèn)題，總結(jié)學(xué)習(xí) 生字的方法有：聯(lián)系上下文猜讀理解；查工具書(shū)理解; 換詞法。開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字詞。重點(diǎn)指導(dǎo)： 揀一與練 撿比擬記憶。三、再讀課文，理解詞語(yǔ)1、同學(xué)們剛才大家自已解決掉了這么多生字詞，下面我們來(lái)看幾個(gè)特殊的字，看小朋友們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有。出示多音字參、劃、將,請(qǐng)認(rèn)真的小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這個(gè)字在本課的讀音及另外的名字。2、記憶、書(shū)寫(xiě)本課生字。啟發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察課 文中的例字，自已想方法記生字，可以用加一加、減 一減、換一換等學(xué)過(guò)的識(shí)字法，也可以自編迷語(yǔ)等。重點(diǎn)指導(dǎo)：威、武提醒學(xué)生注意威字右 邊有一撇，武字的右邊不要多寫(xiě)一撇。寫(xiě)輩的時(shí)候，非要變扁，車(chē)要變短， 兩局部各占一半格。藍(lán)字的

9、草頭要寫(xiě)得扁長(zhǎng)些，最后一橫也要長(zhǎng)。3、交流有關(guān)西沙群島的資料，以更深地了解西沙群島。第二課時(shí)一、導(dǎo)入今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)西沙群島。組織學(xué)生伸出手指跟老師一起寫(xiě)課題。二、朗讀感悟1、學(xué)生看圖聽(tīng)教師朗讀課文，感受西沙群島。 （要求教師必須課前練好朗讀，能通過(guò)一篇的讀把學(xué) 生情感調(diào)動(dòng)起來(lái)進(jìn)入情境。）2、課文開(kāi)始就給我們介紹了它，讓我們一起讀 第一段，看哪兩個(gè)詞可以概括剛才小朋友對(duì)西沙群島 的印象（板書(shū)：風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富）。3、課文是怎樣描寫(xiě)西沙群島的風(fēng)景和這些物產(chǎn) 的呢？請(qǐng)小朋友再讀全文體會(huì)一下，你最喜歡西沙群 島的什么，就請(qǐng)你選擇那一局部讀一讀，讀出你的喜 爰。4、匯報(bào)讀自已喜歡的局部，教師根據(jù)學(xué)生

10、匯報(bào)， 采用指名讀、學(xué)生評(píng)、閉上眼想象、說(shuō)話、范讀等不 同形式，讓學(xué)生通過(guò)朗讀、看圖、說(shuō)話想象，從感官 到內(nèi)心體會(huì)到西沙群島的景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。第二自然段是對(duì)海水色彩的描寫(xiě)，朗讀要帶著欣 賞、贊美的心情。第三、四自然段，學(xué)生會(huì)帶著極大 的興趣，去讀蠕動(dòng)的海參、威武的大龍蝦、色彩鮮艷 的和外形奇特的魚(yú)。也可以邊朗讀邊伴有動(dòng)作。讀的同時(shí)，理解關(guān)鍵詞句：因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有 深有淺，從海面看，色彩就不同了。西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。4、你是怎樣背出你喜歡的段落？哪一段你非常 喜歡又覺(jué)得特別難背呢？重點(diǎn)指導(dǎo)第四段第二句，這 句比擬長(zhǎng)，含四個(gè)分句，都用

11、有的開(kāi)頭，寫(xiě)的是 魚(yú)的外形特征。依次寫(xiě)魚(yú)的全身、頭上、周身、眼睛 和身上?？梢园堰@幾個(gè)詞提示出來(lái)，練習(xí)背好第二句， 整段的背誦就不難了，這就是抓重點(diǎn)詞背誦法。其余 局部學(xué)生自已想方法背。教師不作指導(dǎo)。5、檢查背誦內(nèi)容，師背第一段和最后一段，其 余學(xué)生來(lái)背。背完后指點(diǎn)全文寫(xiě)作方法：圍繞一句話 來(lái)寫(xiě)。引導(dǎo)學(xué)生了解平時(shí)習(xí)作中如寫(xiě)公園美等如何圍 繞一句話把習(xí)作寫(xiě)具體。三、拓展練習(xí)形式學(xué)生自已選擇：學(xué)了這一課，你喜歡西沙群 島嗎？你是說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)還是畫(huà)一畫(huà)美麗、富饒 的西沙群島 ？【教學(xué)設(shè)計(jì)二】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)饒、嶼等1。個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)藍(lán)、賴(lài)等1 3個(gè)字。能正確讀寫(xiě)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、 五光十色等2

12、1個(gè)詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的局部。3、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富 饒，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。4、摘抄課文中優(yōu)美語(yǔ)句，豐富語(yǔ)言積累。 【課前準(zhǔn)備】1、讓學(xué)生自讀課文，與西沙群島有關(guān)的圖 片與文字資料。2、教師準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的風(fēng)光片或圖片， 制作多媒體課件。第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入1、多媒體出示祖國(guó)地圖。教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)西沙群島嗎？請(qǐng)看這是一幅我們偉大祖國(guó) 的地圖，誰(shuí)能從地圖上找到西沙群島的位置？2、多媒體播放風(fēng)光片。這節(jié)課就讓我們來(lái)游覽 美麗富饒的西沙群島吧！（播放完）美嗎？如果我們 讀了課文，一定會(huì)有更美妙的感受的。二、初讀課文1、讀課題質(zhì)疑：讀了

13、課題，你有什么問(wèn)題想問(wèn)？（學(xué)生質(zhì)疑）2、學(xué)生自由讀課文明確要求：用自己喜歡的方式讀課文，遇到生 字新詞多讀幾遍。邊讀邊想剛才提出的問(wèn)題，在讀懂 的地方可以用筆注一注。學(xué)生自由讀課文。3、檢查自讀情況檢查生字新詞。檢查課文朗讀情況。指名讀課文，說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀課文知道了什么。三、重點(diǎn)探究工、凸現(xiàn)重點(diǎn)課文是圍繞哪幾方面描寫(xiě)西沙群島可爰的呢？ 學(xué)生交流后教師板書(shū)：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐文中是怎樣具體描寫(xiě)這兩方面的？2、自主感悟請(qǐng)同學(xué)們選擇自己最感興趣的一方面，輕聲讀 一讀，把自己特別喜歡的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)，仔細(xì)想一想為 什么喜歡它。小組內(nèi)相互交流，相互指點(diǎn)。3、合作探究探究一：（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示）西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán) 的，淡青的，淺綠的,杏黃的。一塊塊，一條條，相 互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海 水有深有淺，從海面上看，色彩就不同了。你讀到這段話時(shí)，有什么樣的感覺(jué)？（根據(jù)學(xué) 生回答板書(shū)：海面五光十色瑰麗無(wú)比）你能把海水的美讀出來(lái)嗎？海水真美呀！說(shuō)說(shuō)睛，為什么這么美？（學(xué)生 讀一一