2021年小學(xué)生開學(xué)第一課教案5篇開學(xué)第一課公開課教案

1、2021 小學(xué)生開學(xué)第一課教案5 篇_開學(xué)第一課公開課教案小學(xué)生開學(xué)第一課教案1教學(xué)目標(biāo)：、回顧上學(xué)期的各科成績，明確取得成功的原因。、了解本冊數(shù)學(xué)，語文書的內(nèi)容。、說說自己在寒假中的收獲。、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。、提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。教學(xué)重點、難點：、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實地上好每一節(jié)課。、進(jìn)行強化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過程：一、說說自己在寒假中的收獲。大家在寒假里肯定過得非常愉快， 非常充實。 你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎 ?可以說說自己游玩的事情，可以說自己學(xué)會的本領(lǐng)，也可以說說自己在自學(xué)中取得的收獲。二、明確取得好成績或

2、考試失利的原因。、回顧上學(xué)期的成績。、由成績優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因。、以不點名的形式向平時懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒：不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。三、了解本冊數(shù)學(xué)，語文書的內(nèi)容，認(rèn)識本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確本學(xué)期的打算。學(xué)生看書，師和學(xué)生一起說。四、對學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求：、課前準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí) ; 準(zhǔn)備好上課所需物品。、上課的要求：認(rèn)真聽講，積極思考; 大膽發(fā)言、質(zhì)疑。、課后的要求：課后復(fù)習(xí) ; 獨立完成作業(yè);五、安全教育：小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：學(xué)生討論。集體交流后歸納：A 、人身安全：在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電的危險地點，勞動時，注意安全，不

3、與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。B 、交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。C 、財產(chǎn)安全：保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。D 、飲食安全：不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。、學(xué)生自查：哪些方面未做好，今后要加強注意。六、教師小結(jié)師小結(jié)：我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。小朋友，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，老師給大

4、家提幾點希望和要求：端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度， 以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去： 上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績又一個新的突破， 也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。愿你們每一個人都能成為受老師、 同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。 班級是我們的家， 文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù)， 徹底告別不文明行為和習(xí)慣， 時刻牢記安全第一， 讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。愿大家在臨海小學(xué)這片廣闊的沃土上茁壯成長， 盡情展示你們的聰明才智。新的學(xué)期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!七、布置

5、作業(yè)：預(yù)習(xí)語文數(shù)學(xué)課文第一單元小學(xué)生開學(xué)第一課教案2目的：、帶領(lǐng)孩子熟悉校園環(huán)境，教育孩子愛校、尊師，激發(fā)其成為小學(xué)生的自豪感。、進(jìn)行坐、立、行、路隊等訓(xùn)練，幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。、初步排好座次，為第二周走向正常教學(xué)作好鋪墊?；顒觾?nèi)容及過程：一、愛校教育、老師祝賀小朋友成為一名光榮的小學(xué)生。、班主任作簡單的自我介紹。二、常規(guī)訓(xùn)練：從現(xiàn)在起， 你們可是一年級的小學(xué)生了， 你們知道一年級學(xué)生該怎樣做嗎?讓我先來看看誰坐得最像一年級的小學(xué)生。表揚坐姿端正的同學(xué)。、訓(xùn)練坐姿我們先來看看我們學(xué)校的哥哥姐姐們上課是怎樣坐的。老師說明要求：上課的時候正確的坐姿是：小手平放桌面，雙腳平放地面，腰背要挺直，

6、小眼睛要看著老師或黑板。老師示范。 現(xiàn)在老師要與大家一起念一個神奇的咒語， 老師說： 123，你們說：快坐好! 我們小朋友就能變成一個個坐姿端正挺撥的小學(xué)生了。 咒語你們記住了嗎?我們來練習(xí)一下。老師與學(xué)生配合練習(xí)口令。現(xiàn)在老師要念咒語了， 看誰能很快地變成一個小學(xué)生， 坐得的小朋友， 由副班主任老師發(fā)給孩子貼紙， 作為獎勵。 師在課桌間檢查指導(dǎo)坐姿還不太端正的孩子。、聽課、發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練從今天開始，你們就是小學(xué)生了，上課的時候坐姿要端正，不能在教室里走來走去，也不能和邊上的小朋友說話。如果老師說話了，你們就要看著老師，認(rèn)真聽老師在說什么。如果你們也在說話，老師的話就聽不見了。 現(xiàn)在我要看看哪個

7、小朋友的眼睛正看著我， 聽得最認(rèn)真。如果老師請小朋友在課堂上發(fā)言，你也要靜靜地聽。你如果你要提問，或者發(fā)言，要先立起你的右手，經(jīng)得老師同意后再發(fā)言。訓(xùn)練發(fā)言：立起右手，經(jīng)老師同意后，左移或右移一步，站立在課桌邊的空位，雙手自然垂直在大腿兩側(cè)，腰背挺直。發(fā)言要大聲。老師提問，指名學(xué)生回答，鞏固訓(xùn)練，發(fā)貼紙。、課前準(zhǔn)備和下課時的常規(guī)訓(xùn)練小朋友們學(xué)會了正確的坐姿， 學(xué)會了眼睛看著老師認(rèn)真地聽， 還學(xué)會了先舉手再大方地發(fā)言。真棒!現(xiàn)在，我們就要準(zhǔn)備上課了。上課之前，我們要做哪些準(zhǔn)備呢 ?老師教孩子擺好學(xué)習(xí)用品。 從書包里拿出語文書和文具盒， 提醒動作要輕，不要說話。照老師的樣子，把書和文具盒放在課桌的

8、左上角。老師又要說咒語了，老師輕輕地說：頭往左邊偏。小朋友們接：閉上小眼睛。訓(xùn)練口令。訓(xùn)練動作。指名做得的當(dāng)小值日生。班主任對小值日生做培訓(xùn)，班主任說：上課，值日生：起立，全體起立，起立的要求與發(fā)言站立的要求一樣，師行彎腰禮：同學(xué)們好! 生行彎腰禮：老師好 ! 要求問好聲整齊、響亮。值日生：坐下。全體速度坐下，注意動作要輕。表揚坐下便坐姿端正的孩子。練習(xí)兩次。、訓(xùn)練路隊，帶領(lǐng)孩子參觀學(xué)校。你們看，哥哥姐姐們的隊伍排得多整齊啊。要求：排隊要安靜，快速。排隊、走隊的時候要有精神，眼睛望著前一個人的后腦勺，不要東張西望，更不能說話。師示范在教室的過道內(nèi)排隊，發(fā)放排隊序號牌，記住自己的位置。訓(xùn)練走隊，

9、要求：眼睛望著前一個人的后腦勺，不要東張西望，更不能說話。上樓梯時，輕步靠右行走，眼可以看腳下。邊練習(xí)，邊帶學(xué)生參觀校園，強調(diào)：在課間休息時不能追跑、打鬧，不要到別班教室玩耍。、回教室安排座次?；刈约簞偛诺淖簧闲菹⑵獭?背上自己的小書包， 安靜迅速地在過道里按剛才的隊型站好。男孩女孩先后站好，先女孩，再男孩。按照從矮到高的原則，迅速安排好座位。、下課訓(xùn)練。師：同學(xué)們學(xué)得真好，現(xiàn)在要下課了，我們應(yīng)該怎么做呢 ?下課訓(xùn)練：如果老師說下課了，我們應(yīng)該怎樣做呢?老師說：準(zhǔn)備下課。一來，學(xué)生說：輕輕收，小朋友收好本節(jié)課用到的學(xué)習(xí)用品，二來， 學(xué)生說： 輕輕擺， 小朋友擺好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。 三是，

10、起立，老師喊口令：起立，師行禮：謝謝小朋友們 ! 小朋友們再見 ! 生行禮： 謝謝老師 ! 老師再見 ! 師： 請同學(xué)樣輕輕地把椅子推回桌子下面， 把課椅擺正。練習(xí)兩次。發(fā)貼紙。三、放學(xué)。注意路隊的紀(jì)律。小學(xué)生開學(xué)第一課教案3教學(xué)目的、通過本次主題班會，使學(xué)生進(jìn)一步了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對自己今后的成長的重要作用， 為使自己走向陳功奠定基礎(chǔ)， 因此要從現(xiàn)在做起，從我做起。、讓學(xué)生能夠辨識好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呵不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式。教學(xué)過程教師談話：同學(xué)們你們在坐的每一位同學(xué)上學(xué)時間都在二年以上，通過這些年的學(xué)習(xí)你們掌握了很多豐富的知識

11、， 使自己能更好的適應(yīng)社會生活。學(xué)習(xí)， 對于你們是非常熟悉的一件事了，但是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，使我們學(xué)得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心健康發(fā)展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 我們通過四個方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)。1 、課前，我們該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。課前預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí)：課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品， 靜待老師上課， 下面我們看看這些同學(xué)做得好不好A 、上課前老師正要走進(jìn)教室，只見教室內(nèi)幾位同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)吶喊助威。B 、上課鈴響了，某同學(xué)還在校園內(nèi)慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。C 、上課前，小紅把學(xué)習(xí)

12、用品預(yù)備好，在認(rèn)真的預(yù)習(xí)課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?在認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。、課堂上我們該怎樣做?讓學(xué)生討論發(fā)言。上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發(fā)言，先舉手。上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學(xué)生說出那“三個一”做也要字體端正，規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業(yè)時不三心二意。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好 ?A 、課堂上，老師在講課，下面的同學(xué)在小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在

13、桌子上睡大覺。B 、課堂上，老師子在提問問題，甲同學(xué)積極舉手發(fā)言，回答問題聲音洪亮：乙同學(xué)低下頭，老師叫到時，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小。C 、課堂上，甲同學(xué)認(rèn)真寫字，紙面清潔：乙同學(xué)邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子， 紙面像個大花貓。 同學(xué)們想一想， 以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?你認(rèn)為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進(jìn)?、課后，我們該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識，然后在做作業(yè)。按時、 獨立、 認(rèn)真完成作業(yè)、 下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好?A 、張鵬同學(xué)邊走路邊看書，非常認(rèn)真：李清同學(xué)在邊看書邊吃飯 ;王濤同學(xué)在行駛的公共汽車上看書 ; 劉濤同學(xué)在黑暗的屋子里

14、看書 ;孫浩同學(xué)在刺眼的陽光下讀書 ; 趙彤躺在床上看書 ; 丁松邊看電視邊寫作業(yè)。B 、 小明認(rèn)真獨力完成作業(yè)， 再出去玩 ; 小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完 ;休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學(xué)了，今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成; 老師布置的作業(yè)小玲從來不做。、考試時，我們該怎么做?讓學(xué)生討論發(fā)言。仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷; 自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。、小結(jié)通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做， 能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良習(xí)慣， 并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。小學(xué)生開學(xué)第一課教案4教學(xué)目標(biāo)：、回顧暑假生活，品味其中

15、的各種滋味，為第一次習(xí)作鋪墊。、回顧上學(xué)期的語文之星評比方式，表揚原來的語文之星，明確評到語文之星不難，只要踏實認(rèn)真，就能獲取。、回顧語文課堂常規(guī)，進(jìn)行針對性訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。、學(xué)習(xí)本冊語文書目錄，了解篇目及每單元特色，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點、難點：、明確自己上學(xué)期的欠缺與本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而下定決心認(rèn)真踏實地過好本學(xué)期的每一天。、進(jìn)行課堂常規(guī)的強化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。教學(xué)過程：一、說說暑假的味道。、師：兩個月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，相信在這么長的時間里，一定有許多難忘的事， 現(xiàn)在請你回憶一下， 哪件事情給你留下的印象最深 ?、指名上臺講，教師稍作點評。、

16、小組內(nèi)暢所欲言。、師：剛才同學(xué)們講得非常精彩，看來假期生活很豐富啊，如果能把這些瞬間保存下來，就更好了。回去先試著寫寫，我們把它作為開學(xué)的第一篇習(xí)作。二、說說語文之星。1 、師：自從我們實行“語文之星”評比制度以來，很多同學(xué)都表現(xiàn)出了很高的積極性， 與原先有了很大的變化。 現(xiàn)在還記得語文之星的評比方法嗎?2 、集體回顧。、請原來評到過語文之星的學(xué)生站起來，進(jìn)行表揚。、師：評選語文之星難嗎?為什么?指名回答，讓學(xué)生明確語文之星與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。、總結(jié)：平時上課專心聽講，踏實學(xué)習(xí)，細(xì)心做題，就有機會評到語文之星， 我相信這學(xué)期一定能冒出更多的新星。 從現(xiàn)在就開始行動吧 !三、說說課堂常規(guī)。、師：上課

17、的時候該注意些什么 ?、集體交流聽的要求、說的要求、讀的要求、寫的要求、合作學(xué)習(xí)的要求等，邊交流邊做做。四、說說語文書、師：瞧，這是我們這學(xué)期用的語文書，封面很精彩，里面的內(nèi)容更精彩。、打開目錄，一起了解本冊語文書有哪些篇目。、 初讀課題， 你能說說每個單元都是圍繞什么主題的嗎?指名回答，教師補充。、希望大家回去能把這本書上的課文好好讀讀。五、其它及小結(jié)、一兩句話講講以下事情：講鋼筆寫字的注意點。準(zhǔn)備好本學(xué)期的共讀書目及4 本軟面抄。充實圖書角，鼓勵多讀書，努力爬格。各小組成員語文學(xué)習(xí)方面的職責(zé)分工。明確新學(xué)期的語文預(yù)習(xí)要求。、小結(jié)：老師相信，在新的學(xué)期里，同學(xué)們都能通過自己的努力，取得更優(yōu)異

18、的成績!小學(xué)生開學(xué)第一課教案5班會目的：、通過自己的努力，就一定能成功。、在活動中感受到成功的喜悅。、做好切實可行的學(xué)習(xí)的計劃?；顒觾?nèi)容：課前準(zhǔn)備：、黑板上寫好班會主題：“新學(xué)期，我能行”、對班會中的節(jié)目要適當(dāng)排練。一、從一些話題入手引出班會主題“新學(xué)期，我能行”。二、講述張海迪的故事：活著就要做個對社會有益的人、講故事：張海迪：活著就要做個對社會有益的人張海迪， 1955年秋天在濟南出生。 5 歲患脊髓病， 胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。 15 歲時，海迪跟隨父母，下放聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。

19、后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電修理工。在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前， 張海迪沒有沮喪和沉淪， 她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。 1983 年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了海邊診所等數(shù)十萬字的英語小說， 編著了 向天空敞開的窗口 、 生命的追問 、輪椅上的夢等書籍。其中輪椅上的夢在日本和韓國出版，而生命的追問出版不到半年，已重印 3 次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在生命的追問之前，這個獎項還從沒頒發(fā)給散文作品。 最近，一

20、部長達(dá)30 萬字的長篇小說絕頂 ，即將問世。從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過 100萬字。為了對社會作出更大的貢獻(xiàn)， 她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著， 同時向有經(jīng)驗的醫(yī)生請教， 學(xué)會了針灸等醫(yī)術(shù)， 為群眾無償治療達(dá)1 萬多人次。1983 年， 是顆流星， 就要把光留給人間 發(fā)表， 張海迪名噪中華，獲得兩個美譽，一個是“八十年代新雷鋒”，一個是“當(dāng)代保爾”。張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念， 以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關(guān)心的人生觀、 價值觀問題。 鄧小平親筆題詞： “學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人

21、! ”隨后，使張海迪成為道德力量。張海迪現(xiàn)為全國政協(xié)委員， 供職在山東作家協(xié)會， 從事創(chuàng)作和翻譯。、組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。三、小品表演：考試、談話：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學(xué)們深思，請看表演。大概內(nèi)容如下：考場中，大家都都在聚精會神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨著：“這太難了，怎么做啊? ”“老師也專和我過不去， 就出一些判斷、 選擇的， 讓我一個字也寫不出， 這可怎么辦呢? ”“有了 ! ”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“我會做了，如果正面朝上，我就打，如果反面朝上，我就打 X,不會錯的上天一定會幫助 我的 ! ”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道判斷題做完了。開始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個答案，這可怎么辦呢 ? ”小路痛苦地抓著腦袋。“有了，真是天助我也! ”小路跳起來，他又從褲兜里掏出一粒骰子， “我扔骰子， 現(xiàn)什么號碼我就填什么 ! ”他一邊擲，一邊寫：“ 2”“1” “4”“6”“哈，終于做完了 ! ”小路得意地向同學(xué)們做著鬼臉，走上講臺，把試卷