廣西貴港市2020年中考語(yǔ)文試題（原卷版）

1、2020年貴港市初中學(xué)業(yè)水平考試試卷語(yǔ)文（本試卷分第I卷和第卷，考試時(shí)間150分鐘，賦分120分）注意：答案一律填寫(xiě)在答題卡上，在試題卷上作答無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束將本試卷和答題卡一并交回。第I卷（選擇題，共27分）選擇題，本卷共10小題，共27分。17小題，每小題3分；810小題，每小題2分。請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。一、積累與運(yùn)用（14小題，每小題3分，共12分）1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A. 著（zhu）落 歸?。▁ng） 瀕（pn）臨 矯（jio）揉造作B. 拘泥（n） 拼（pn）湊 和（h）諧 附庸（yng）風(fēng)雅C. 睿（ru）智 中（zhng）看 旌（j

2、ng）旗 分（fn）外妖嬈D. 震悚（sng） 檔（dng）案 湍（tun）急 相形見(jiàn)絀（zh）2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）艱辛與磨礪是成長(zhǎng)最好的_。參與抗擊疫情的戰(zhàn)斗，青年一代付出很多，也收獲很多。收獲是什么？是_更加堅(jiān)定，是_更加寬廣，是_更加厚實(shí)。正如一位大學(xué)生志愿者感慨的那樣：“抗擊疫情是我們最好的成長(zhǎng)禮。”A. 催化劑 信心 胸懷 理想B. 添加劑 信心 道路 理想C. 添加劑 信念 道路 人生D. 催化劑 信念 胸懷 人生3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A. 只有走進(jìn)普通勞動(dòng)者的生活，才能洞見(jiàn)他們的人生軌跡，守護(hù)勞動(dòng)者的風(fēng)景。B. 專家認(rèn)為，過(guò)度疲

3、勞引起健康透支，最大的問(wèn)題不是加班，而是休息時(shí)間都無(wú)法徹底放松心情所致。C. 蘋(píng)果營(yíng)養(yǎng)豐富，但是它表面常常黏附著對(duì)人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以食用前應(yīng)將蘋(píng)果洗凈、削皮。D. “接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，荷園的荷花尤其特別引人注目，游人不由得駐足欣賞。4.依次填入下文括號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（ ）人最寶的是生命（）生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)（）當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為面羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)（）我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)（）為人類的解放而斗爭(zhēng)（）A. ，：“?！盉. 。：，。C. 。：“?！盌. ，

4、。二、議論文閱讀（57小題，每小題3分，共9分）讀書(shū)萬(wàn)卷始通神呂云祥宋朝蘇軾有一首詩(shī)：“退筆成山未足珍，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。君家自有元和腳，莫厭家雞更問(wèn)人。一紙行書(shū)兩絕詩(shī)，遂良須鬢已如絲。何當(dāng)火急傳家法，欲見(jiàn)誠(chéng)懸筆諫時(shí)。”大詩(shī)人寫(xiě)這首詩(shī)的起因是：柳閎、柳辟兩兄弟很崇拜舅舅蘇軾的書(shū)法，常向蘇軾索求墨寶。于是，蘇軾寫(xiě)詩(shī)自謙，說(shuō)自己的書(shū)法未足珍惜，只有讀書(shū)萬(wàn)卷才是學(xué)子們應(yīng)追求的境界。主要意思是，用壞的筆即使堆砌成山，也未必能寫(xiě)出好東西，只有多讀書(shū)才能寫(xiě)出真正的好作品，每個(gè)人的書(shū)法都有自己的個(gè)性和風(fēng)骨，不要認(rèn)為自己的東西就一定不好而去盲目地學(xué)別人后來(lái)，“退筆成山未足珍，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”成為書(shū)法界的藝術(shù)妙道

5、。從事書(shū)法創(chuàng)作的人固然需要不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)，從而充實(shí)才華、吐故納新、提高水平，其他各業(yè)人員呢？當(dāng)然也需要不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)。漢代劉向說(shuō)苑中說(shuō)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！闭f(shuō)明人不論在什么時(shí)候，只有努力讀書(shū)學(xué)習(xí)，才會(huì)有光明的前途。如何讀書(shū)，怎樣學(xué)習(xí)，又大有講究。有些人雖然也在讀書(shū)，可是在讀書(shū)的過(guò)程中缺少毅力，沒(méi)有恒心，時(shí)斷時(shí)續(xù)。這樣讀書(shū)的效果，是可想而知的?！拔裘夏?，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼”，孟子幼時(shí)，其母見(jiàn)其讀書(shū)沒(méi)有恒心，就以“斷機(jī)杼”相警告，促使孟子努力學(xué)習(xí)，才成儒家圣人。有些人雖然十分喜愛(ài)讀書(shū)，也從不間斷，可是“好讀書(shū)，不求甚解”。如南朝宋齊人陸澄，從小好學(xué)

6、，博覽群書(shū)，行眠坐食，手不釋卷，然讀書(shū)不求甚解，被時(shí)人譏為“書(shū)廚”。南齊書(shū)說(shuō)他“讀易三年不解文義”有些人的讀書(shū)則是“讀死書(shū)”，其主要表現(xiàn)形式是“盡信書(shū)”。孟子云：“盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)?！庇行┤说淖x書(shū)卻是“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，即為讀書(shū)而讀書(shū)，盡搞形式主義，大做表面文章。目的不明，其結(jié)果必定是“一語(yǔ)不能踐，萬(wàn)卷徒空虛”。上述種種“讀書(shū)之道”，絕不足取。那么可取的讀書(shū)之道是怎樣的呢？當(dāng)然，“孫敬懸梁”“蘇秦刺股”“車(chē)胤囊螢”“孫康映雪”等苦讀典范，值得缺少毅力的讀書(shū)人學(xué)習(xí)；明朝顧炎武那種“有一疑義，反復(fù)參考，必歸于至當(dāng)；有一獨(dú)見(jiàn)，援古證今，必暢其說(shuō)而后止”的讀書(shū)求解精神，值得不求甚解者效仿；清初彭兆蓀

7、所作“要以我用書(shū)，勿為書(shū)所絆”的詩(shī)句，值得“讀死書(shū)”“盡信書(shū)”者借鑒；明代鹿善繼四書(shū)說(shuō)約中“讀有字書(shū)，卻要識(shí)沒(méi)字理”的讀書(shū)明理目的，值得為讀書(shū)而讀書(shū)者采納。然而，筆者覺(jué)得最科學(xué)、最全面的“讀書(shū)之道”要推子思的“五之”說(shuō)。子思，孔子之孫，伯魚(yú)之子，名伋，古代學(xué)者尊之為“述圣”，作中庸三十三章，其中有“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”的讀書(shū)做學(xué)問(wèn)之論?！拔逯钡囊馑际?，要廣博地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地詢問(wèn)，謹(jǐn)慎地思考，清晰地分辨，切實(shí)地實(shí)行。“五之”中，“篤行之”既是“博學(xué)之”的落腳點(diǎn)，又是“博學(xué)之”的實(shí)踐基礎(chǔ)；“審問(wèn)之”“慎思之”“明辨之”是“博學(xué)之”的方法；“博學(xué)之”既受“篤行之”的影響，又制約“

8、篤行之”?？梢?jiàn)，“五之”是相輔相成的學(xué)、行關(guān)系，這種“學(xué)”與“行”的辯證關(guān)系，對(duì)讀書(shū)人的學(xué)習(xí)過(guò)程和認(rèn)識(shí)方法，有著極其重要的指導(dǎo)意義。南宋詩(shī)人陸游詩(shī)云：“紙上得來(lái)總覺(jué)淺，絕知此事要躬行”說(shuō)的也是這個(gè)道理。（選自聯(lián)誼報(bào)2017年12月7日）5. 下列對(duì)本文第段運(yùn)用的論證方法的分析，正確的一項(xiàng)是（ ）A. 舉例論證B. 比喻論證C. 對(duì)比論證D. 道理論證6. 下列理解符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A. “退筆成山未足珍，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”強(qiáng)調(diào)只有多讀書(shū)才能寫(xiě)出好文章。B. 孟母以“擇鄰處”和“斷機(jī)杼”相警告，促使孟子努力學(xué)習(xí)，才成儒家圣人。C. 顧炎武、鹿善繼讀書(shū)求解精神，值得不求甚解者和“讀死書(shū)”“盡

9、信書(shū)”者借鑒。D. 最可取的“讀書(shū)之道”：廣博學(xué)習(xí)，詳細(xì)詢問(wèn)，謹(jǐn)慎思考，清晰分辨，切實(shí)實(shí)行。7. 下列對(duì)原文論證的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 文章開(kāi)頭引用詩(shī)歌，提出本文的論題，充滿文學(xué)色彩，引起讀者的閱讀興趣。B. 從全文的論述來(lái)看，第段的位置不宜調(diào)換。C. 第段通過(guò)列舉事例，從正面有針對(duì)性地論述了作者覺(jué)得可取的幾種“讀書(shū)之道”。D. 末段引用子思的“五之”說(shuō)，論證了“學(xué)”與“行”的辯證關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了“學(xué)”與“行”相結(jié)合的重要性。三、古詩(shī)文閱讀（815小趣，共18分）馬說(shuō)世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以干里稱也。馬之千里者，

10、一食或盡粟石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無(wú)馬！嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！8. 下列句子中加點(diǎn)字的用法和意義相同的一項(xiàng)是（ ）A. 一食或盡粟一石 或異二者之為（岳陽(yáng)樓記）B. 安求其能千里也 爾安敢輕吾射賣(mài)油翁C. 駢死于槽櫪之間 宋君令人問(wèn)之于丁氏（穿井得一人）D. 其真不知馬也 其西南諸峰（醉翁亭記）9. 下列句子中加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象與例句相同的一項(xiàng)是（ ）例句：策之不以其道A. 斗折蛇行（小石潭記）B. 橫柯上蔽（與朱元思書(shū)）C.

11、 不蔓不枝（愛(ài)蓮說(shuō)）D. 箕畚運(yùn)于渤海之尾（愚公移山）10. 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 本文用的是“托物寓意”的寫(xiě)法，以千里馬不遇伯樂(lè)比喻賢才難遇明主，希望統(tǒng)治者能識(shí)別人才、重用人才。B. 本文以“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”開(kāi)頭，一開(kāi)篇就奇峰突起，發(fā)人之所未發(fā)，點(diǎn)明全文主旨，突出千里馬的重要作用。C. “執(zhí)策而臨之，曰：天下無(wú)馬！”一句運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，刻畫(huà)出“食馬者”愚昧專橫的形象。D. 最后一段把“真無(wú)馬”和“真不知馬”對(duì)照起來(lái)，“無(wú)馬”一句用“邪”字輕輕帶過(guò)，而“不知馬”一句則用“也”字收住，對(duì)“食馬者”深刻嘲諷躍然紙上。第II卷（非選擇題，共93分）非

12、選擇題，本卷共14小題，共93分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置上。閱讀下面兩首詩(shī)，回答小題。己亥雜詩(shī)（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。11. 賞析“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”這兩句詩(shī)。12. 兩詩(shī)畫(huà)線句都流露出忠貞報(bào)國(guó)的意愿，詩(shī)人抒情方式與抒發(fā)的情感有何不同？閱讀送東陽(yáng)馬生序節(jié)選文字，回答小題。送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指

13、不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然著神人；余則缊袍敞衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)

14、者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸頇君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱其氏名，況才之過(guò)于余者乎？今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩(shī)書(shū)，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告、求而不得者也；凡所宜有之書(shū)，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精、德有不威者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉？13. 解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）以是人多以書(shū)假余 以是：_ （2）主人日再食 再：_14. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。既加冠，益慕圣賢之道。15. “其業(yè)有不精、德

15、有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳”中“余之?！敝傅氖悄男空?qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。四、古詩(shī)文默寫(xiě)（每空1分，共8分）16._，陰陽(yáng)割昏曉。（杜甫望岳坐觀垂釣者，_。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相）與君離別意，_。（王勃送杜少府之任蜀州）俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？_。（秋瑾滿江紅）_，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱夜雨寄北）雞聲茅店月，_（溫庭筠商山早行）李的渡荊門(mén)送別中含蓄地抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是_，_。五、綜合題（1718小題，共8分）17.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。有人將一只青蛙放在煮沸的大鍋里，青蛙觸電般地立即竄了出去。后來(lái)，人們又把它放在一個(gè)裝滿涼水的大鍋里，任其自由游動(dòng)，然后用小火慢慢加熱，青蛙雖然可以

16、感覺(jué)到外界溫度的變化，卻因惰性而沒(méi)有立即往外跳，直到后來(lái)熱度難忍失去生能力而被煮熟。（1）用一句話概括這則材料。（2）這則材料說(shuō)明一個(gè)什么道理？（3）就這則材料進(jìn)行評(píng)論。18.閱讀下列文段，回答問(wèn)題。石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話望說(shuō)，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過(guò)彩虹就能上天。我國(guó)的詩(shī)人愛(ài)把拱橋比作虹，說(shuō)拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長(zhǎng)虹臥波”。這段話出自課文_，作者_(dá)。六、現(xiàn)代文閱讀（1923小題，共15分）師傅點(diǎn)燃的一盞燈馬寶山很多年以前，在一間職工宿舍里住著四個(gè)人，一個(gè)師傅和他的兩個(gè)徒弟。兩個(gè)徒弟大的十九歲，小的十七歲。另一位也是一個(gè)青年工人。四個(gè)人里邊數(shù)師傅的年齡

17、大，師傅那年二十六歲。他們四個(gè)人早晨一塊出門(mén)上班，晚上一同出廠回宿合，四個(gè)人形影不離親熱得就像一個(gè)家庭中的親兄弟似的。親兄弟似的四個(gè)人在星期天、節(jié)假日也總是在一起或逛公園，或看電影，也坐在小店里喝酒，酒喝得不多，喝得高興就行。他們有時(shí)也去書(shū)店，那是陪喜歡讀書(shū)的小徒弟去的。一天，他們又來(lái)到書(shū)店，小徒弟在新書(shū)架上看到法國(guó)著名小說(shuō)家莫泊桑的羊脂球和溫泉兩本小說(shuō)集，眼睛一亮，從書(shū)架上取下來(lái)翻過(guò)幾頁(yè)后激動(dòng)地把書(shū)壓在胸前。一個(gè)月只開(kāi)18元學(xué)徒工資的人哪能買(mǎi)得起這兩本精美的小說(shuō)集呢？小徒弟就愛(ài)不釋手地在書(shū)上摩挲兒下，然后小心翼翼地放回到書(shū)架上。一直站在小徒弟身邊的師傅悄悄摸了一下口袋，躊躇一下也悄聲離去。這

18、天晚上，他們宿舍里就發(fā)生了一件非常不愉快的事情，那位青年工人壓在褥子底下的一張五元錢(qián)的票子不見(jiàn)了。這是青年工人半個(gè)多月的膳食費(fèi)呀。急得他在屋里團(tuán)因轉(zhuǎn)。他們四個(gè)人同住一個(gè)宿舍好幾年了，還從來(lái)沒(méi)丟什么東西呀，師傳說(shuō)：“你好好找吧，丟不了的?！鼻嗄旯と司桶驯蛔尤熳酉屏藗€(gè)兒又翻了一遍，還把床底下的小木箱又拉出來(lái)仔仔細(xì)細(xì)倒騰了一遍，仍是不見(jiàn)那張五元的票子。師傅還是安慰青年工人說(shuō)：“你別急，慢慢想，說(shuō)不定你放在什么地方一時(shí)想不起來(lái)了，在咱這個(gè)宿舍里是不會(huì)丟的?！彼奚崂飦G了錢(qián)，誰(shuí)心里都難受，又仿佛有一層灰色的迷霧壓在每個(gè)人心上似的。那天晚上，大家都早早地躺到床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，很晚很晚了才走入夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天早晨，師

19、傅起得最早，他給大家打來(lái)了一桶洗臉?biāo)Ｔ诖蠹蚁村臅r(shí)候，師傅拿起掃帚掃地，他一帚一帚掃得特別認(rèn)真，一下子從暖氣片下邊掃出一張五元的票子，舉在手里大聲說(shuō)：“看，這張五元的票子我從暖氣片下面掃出來(lái)了，我說(shuō)在咱宿舍里丟不了吧！”說(shuō)著把錢(qián)遞到那個(gè)青年工人手里。這一下子大家都輕松下來(lái)了，他們又高高興興地去上班。這天下午，師傅領(lǐng)著小徒弟來(lái)到書(shū)店，掬錢(qián)買(mǎi)了那兩本莫泊桑的小說(shuō)集送給徒弟，師傅在徒弟瘦削的肩膀上拍了拍，說(shuō)：“好好讀書(shū)，也要好好做人??！”小徒弟接過(guò)書(shū)，哭了：“師傅，我我”師傅沒(méi)讓徒弟再說(shuō)什么，他指了指西天一片絢爛的云霞說(shuō)：“徒弟你看，落日晚霞多么美呀”多年以后，那位小徒弟成為一名很有名氣的作家，他

20、已擁有幾大架子的圖書(shū)，書(shū)架上還擺放著他自己寫(xiě)的幾十本書(shū)。但是，當(dāng)年師傅送給作家的那兩本莫泊桑的小說(shuō)集，他沒(méi)有擺放在書(shū)架上，而是珍藏在一個(gè)十分精致的小木盒子里，冋時(shí)也把他的一個(gè)恥辱永遠(yuǎn)地隱秘在那個(gè)小木盒子里。作家一生中最難忘懷的人，就是那位當(dāng)年只有二十六歲的師傅。作家說(shuō)：師傅在我心里點(diǎn)燃了一盞燈，這盞燈照得我一生的歲月一片燦爛。19. 這篇小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？20. 分析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。小徒弟就愛(ài)不釋手地在書(shū)上摩挲幾下，然后小心翼翼地放回到書(shū)架上。21. 第段中運(yùn)用省略號(hào)有什么妙處？22. “徒弟你看，落日晚霞多么美呀”的言外之意是什么？23. 文中師傅是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要

21、分析。七、作文（50分）24.請(qǐng)以“前行的腳步”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：不少于600字，宇要寫(xiě)得規(guī)范工整；文中不要出現(xiàn)與考生有關(guān)的人名、校名；不得抄襲。本試卷的題干、答案和解析均由.（ ）專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)編校出品。登錄.可對(duì)本試卷進(jìn)行單題組卷、細(xì)目表分析、布置作業(yè)、舉一反三等操作。試卷地址： HYPERLINK /qbm/paper/2525517337305088 o 在瀏覽器中訪問(wèn)組卷網(wǎng)上的這份試卷 n在.瀏覽本卷.是.旗下的在線題庫(kù)平臺(tái)，覆蓋小初高全學(xué)段全學(xué)科、超過(guò)900萬(wàn)精品解析試題。關(guān)注.服務(wù)號(hào)，可使用移動(dòng)教學(xué)助手功能（布置作業(yè)、線上考試、加入錯(cuò)題本、錯(cuò)題訓(xùn)練）。 .長(zhǎng)期征集全國(guó)最新統(tǒng)考

22、試卷、名校試卷、原創(chuàng)題，贏取豐厚稿酬，歡迎合作。 ：537008204 ：713000635 中考語(yǔ)文詩(shī)詞名著基礎(chǔ)題訓(xùn)練（含答案）有一篇新聞的標(biāo)題是：純凈水市場(chǎng)“李鬼”泛濫。李鬼出自_，在這里指代_。 答案： 水滸 ；假貨 與下列對(duì)聯(lián)、詩(shī)文有關(guān)的中國(guó)古典文學(xué)名著是： 寫(xiě)鬼寫(xiě)妖，高人一等；刺貪刺虐，入骨三分。滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。答案：聊齋志異三國(guó)演義 根據(jù)詩(shī)句判斷人物(均出自我國(guó)四大古典名著)。 一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項(xiàng)下骷髏懸九個(gè)，手持寶杖甚崢嶸。富貴不知樂(lè)業(yè)，貧窮難耐凄

23、涼?？蓱z辜負(fù)好韶光，于國(guó)于家無(wú)望。天下無(wú)能第一，古今不肖無(wú)雙，寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。答案： 沙悟凈(沙僧或沙和尚) 賈寶玉 你讀過(guò)一些課外名著，請(qǐng)按提示完成下面的填空。 (1)水滸中敘述了好漢 “大鬧野豬林”的_故事。(2)西游記主要記敘唐僧師徒四人戰(zhàn)勝各路妖魔鬼怪_的故事。(3)魯濱孫漂流記的作者是英國(guó)作家_。答案： （1）魯智深 (或“魯達(dá)”。答“魯提轄”也可)（2）(去)西天取經(jīng) (答“取經(jīng)”也可)（3）笛福、根據(jù)提供的相關(guān)事件，在橫線上填入人物姓名。_雪夜上梁山水滸_大戰(zhàn)流沙河西游記_舌戰(zhàn)群儒三國(guó)演義答案：林沖 豬八戒 諸葛亮 名著知識(shí)填空。 什么樣的人才能稱得上英雄？三國(guó)演義

24、中以勇武助劉備建立一番功業(yè)的張飛固然是，水滸傳里用謀略幫晁蓋智取生辰綱的_何嘗不是？_中不屈服于命運(yùn)、堅(jiān)持崇高理想追求的保爾柯察金固然是，名人傳中“扼住命運(yùn)的咽喉”、創(chuàng)作了不朽樂(lè)章的音樂(lè)家貝多芬又何嘗不是？答案：吳用，鋼鐵是怎樣煉成的 清代著名理論家、批評(píng)家金圣嘆將_、_、_、 史記 、 西廂記及杜甫詩(shī)相提并論，合稱為”六才子書(shū)”。答案： 水滸傳 、 莊子 、 離騷 請(qǐng)根據(jù)提供的信息，分別說(shuō)出對(duì)應(yīng)的人物或作品。 示例：瀟湘館、丫環(huán)紫鵑、葬花、 紅樓夢(mèng)。人物：林黛玉 赤兔馬、單刀赴會(huì)、敗走麥城、 三國(guó)演義。人物：_。 日本仙臺(tái)、醫(yī)學(xué)教授、修改講義。魯迅作品：_。 海難、荒島、“星期五”。英國(guó)歷險(xiǎn)

25、小說(shuō)主人公：_。答案：關(guān)羽 朝花夕拾或藤野先生魯濱孫 分別簡(jiǎn)述沙僧、豬八戒的性格特點(diǎn)。 答案（參考） ：沙僧：忠厚誠(chéng)懇，任勞任怨，正直無(wú)私，一心一意保唐僧西行，謹(jǐn)守佛門(mén)戒律。八戒：性情憨直，懶讒滑，常懷退縮之心，善奉承謅媚。下面描寫(xiě)的人物分別是誰(shuí)？用兩三個(gè)詞概括其主要性格特點(diǎn)。 、綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長(zhǎng)八尺，飄飄然有神仙之概。人物：_；性格特點(diǎn)：_。、頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫(huà)戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。人物：_，性格特點(diǎn)：_。答案：諸葛亮；足智多謀、忠心耿耿 呂布；沒(méi)有主見(jiàn)、目光短淺、見(jiàn)利

26、忘義。我們生活在這樣的一個(gè)年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？ 答案（參考） ：保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，有一種自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志、樂(lè)觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)的精神都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。下列故事不是三國(guó)演義中的一項(xiàng)是（ ） A、三顧茅廬 B、三氣周瑜 C、桃園三結(jié)義 D、三打祝家莊答案：D 三國(guó)演義中蜀軍的軍師諸葛亮是家喻戶曉的人物。他上知天文，下曉地理，成了智 慧的代表。在四大古典名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個(gè)人物是_答案：吳用 請(qǐng)結(jié)合你所讀過(guò)的文學(xué)名著，完成下列句子。 讀古今中外的名

27、著，不僅可以學(xué)到豐富的知識(shí)，而且能夠了解社會(huì)，懂得人生道理。從吳承恩西游記里孫悟空的身上，我們能學(xué)到愛(ài)憎分明的品格；從老舍_里祥子的遭遇中，我們能了解到舊社會(huì)的黑暗；從羅貫中三國(guó)演義里的_身上，我們能學(xué)到忠誠(chéng)和智慧；從笛福魯濱孫漂流記里魯濱孫的身上，我們能體會(huì)到_。答案：駱駝祥子；諸葛亮；創(chuàng)造精神和開(kāi)拓精神 請(qǐng)從下面作品（ 三國(guó)演義 安徒生童話 平凡的世界 ）中任選一部，寫(xiě)出其中一個(gè)主要人物，并簡(jiǎn)要介紹與之相關(guān)的一個(gè)情節(jié)。答案（參考） ：主要人物：劉備；情節(jié)介紹：劉備屯兵新野，聽(tīng)說(shuō)諸葛亮有經(jīng)天緯地之才，求賢若渴，遂攜關(guān)張二人三次拜訪，終于感動(dòng)諸葛亮出山為其效力。名著知識(shí)填空。 威尼斯商人是文藝

28、復(fù)興時(shí)期英國(guó)杰出的戲劇家_的著名喜劇，劇中人物_是外國(guó)文學(xué)人物畫(huà)廊中典型的“吝嗇鬼”形象?！盎ê蜕械拱未箺盍宇^誤入白虎堂”是名著_中的一個(gè)回目其中“花和尚”指的是_。答案：莎士比亞；夏洛克 水滸傳 ；魯智深 我國(guó)古典名著中有許多足智多謀的人物形象，請(qǐng)寫(xiě)出其中一位及相關(guān)故事名稱。（示例 中所給人物不可再用）答案（參考） ：書(shū)名： 三國(guó)演義 人物：諸葛亮 故事：草船借箭書(shū)名： 西游記 人物：孫悟空，故事：三打白骨精 名著內(nèi)容填空。 寫(xiě)出魯濱孫在荒島救人的一個(gè)故事名稱（自擬）“_”（6個(gè)字以內(nèi)）寫(xiě)出魯智深救林沖的故事名稱（自擬）“_”（6 個(gè)字以內(nèi)）答案：智救落難船長(zhǎng) 大鬧野豬林下面人物與故事

29、不搭配的一項(xiàng)是（ ） A、劉備-白帝城托孤 B、林黛玉-荷鋤葬花 C、林沖-誤入白虎堂 D、李逵-七擒孟獲答案：D 下面的對(duì)聯(lián)各是哪部章回小說(shuō)的目錄？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫(xiě)出這部小說(shuō)的名稱。 及時(shí)雨神行太保，黑旋風(fēng)展浪里白條。（ ）八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿。（ ）答案：水滸傳 西游記 讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本要求。但讀書(shū)除了積累知識(shí)外，更重要的是學(xué)會(huì)思考。初中三年，你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少好的課外書(shū)。下面請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書(shū)札記。書(shū)名 作者 印象最深的人物 該人物形象給你的人生啟示答案（參考） ： 鋼鐵是怎樣煉成的，奧斯特洛夫斯基，保爾柯察金，一個(gè)人只有把有限的生命投入到無(wú)限

30、的為人民服務(wù)中去，人生才有意義。三國(guó)演義，羅貫中，諸葛亮，一個(gè)人不僅要有智慧，還要善于用人。按照示例，請(qǐng)寫(xiě)出源于水滸傳或西游記的一個(gè)成語(yǔ)，并寫(xiě)出相應(yīng)的人物及故 事的主要內(nèi)容。示例：成語(yǔ)：萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)；人物：諸葛亮、周瑜；故事：周瑜定計(jì)火攻曹軍。成語(yǔ)：_；人物：_；故事：_答案（參考） ：逼上梁山; 林沖; 林沖受高俅陷害被逼上梁山 古典名著三國(guó)演義和水滸中各塑造了一位武藝高強(qiáng)的英雄，他們使用同一兵器，出自于同一宗室，他們的名字是_,_。答案：關(guān)羽、關(guān)勝 下面對(duì)聯(lián)分別出自哪部章回體小說(shuō)？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。 （1）戰(zhàn)官渡本初敗績(jī)，劫烏巢孟德燒糧。_ （2）官封弼馬心何足，名注齊天意未寧。_ （3）大

31、觀園試才題對(duì)額，賈元春歸省慶元宵._答案： （1） 三國(guó)演義(2)西游記(3)紅樓夢(mèng) 對(duì)對(duì)聯(lián)。 上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭。下聯(lián)：_,_。答案（參考） ： （1）藝高膽大，悟空勇斗魔。（2）義蓋云天，關(guān)羽私放曹。世界名著的四大吝嗇鬼形象出自哪國(guó)的哪位作家的什么作品?吝嗇鬼的姓名各是什么? 答案：法國(guó)、巴爾扎克、 歐也妮葛朗臺(tái) 、葛朗臺(tái)；英國(guó)、莎士比亞威尼斯商人 、夏洛克；法國(guó)、莫里哀吝嗇鬼 、阿巴貢；俄國(guó)、果戈里死魂靈 、潑留希金。老人與海是美國(guó)小說(shuō)家_生前發(fā)表的最后一篇小說(shuō)，小說(shuō)中的老人_（人物 名）表面上看失敗了，但精神并不屈服。誠(chéng)如他所說(shuō)的“_”是這部小說(shuō)的一曲打不敗的失敗者的贊歌。答案

32、：海明威;圣地亞哥;人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗 威尼斯商人是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)杰出的戲劇家和詩(shī)人_的著名喜劇。夏洛克是 這出喜劇中塑造的一個(gè)_的形象。答案：莎士比亞;吝嗇鬼 唐代論詩(shī)人，李杜已遠(yuǎn)，惟有幾篇新樂(lè)府；蘇州懷刺史，湖山之邊，尚有三座舊祠堂。出自詩(shī)人（ ）著作（ ）。答案：白居易； 新樂(lè)府 對(duì)聯(lián) 上聯(lián)：歐陽(yáng)修與民同樂(lè)。下聯(lián)：_.答案（參考） ：范仲淹替君分憂 青冢有情猶識(shí)路，平沙無(wú)處可招魂。對(duì)聯(lián)中提到的人物是“沉魚(yú)落雁、閉月羞花”中 的_答案： “落雁”王昭君 出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。對(duì)聯(lián)中提到的人物是（諸葛亮）他的事跡婦孺皆 知，比如：_。答案（參考） ：六出祁山、七擒孟獲、火燒赤壁。千古詩(shī)才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫