2022年中考化學(xué)沖刺練習(xí)實(shí)驗(yàn)題（二）（word版有答案）

1、試卷第 =page 8 8頁(yè)，共 =sectionpages 8 8頁(yè)試卷第 =page 1 1頁(yè)，共 =sectionpages 3 3頁(yè)2022年中考化學(xué)沖刺練習(xí)-實(shí)驗(yàn)題（二）1（2020陜西九年級(jí)專題練習(xí)）為探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)方案：將稀硫酸溶液逐滴滴人含有無(wú)色酚酞的氫氧化鈉溶液中，并用玻璃棒不斷攪拌，pH值變化曲線如圖所示。(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是 _ 。(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 _ 。(3)圖中c點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是 _ (填化學(xué)式)。2（2021江西余干縣第三中學(xué)二模）根據(jù)下列圖示回答有關(guān)問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)甲中儀器的名稱是_，該實(shí)驗(yàn)探究的燃燒條件是_。（

2、2）實(shí)驗(yàn)乙的目的是_，充分反應(yīng)后，最后天平的指針應(yīng)該_（填“偏左”、“指向中央”或“偏右”）。（3）實(shí)驗(yàn)丙中制取二氧化碳的裝置優(yōu)點(diǎn)是_，若將銅絲和銅網(wǎng)改為鐵絲和鐵網(wǎng)是否可行？_（填“可行”或“不可行”），請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因_。3（2019天津東麗一模）某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取，請(qǐng)分析并填空（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣選用的裝置是_，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。（3）實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳?xì)怏w選用的裝置是_。其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。（4）氨氣密度小于空氣，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣。則

3、制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為_(kāi)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。4（2021黑龍江哈爾濱市蕭紅中學(xué)二模）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。(1)儀器a的名稱是_。(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是_；用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是_；若利用收集的氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，則收集氧氣時(shí)應(yīng)注意_。(3)制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是（填裝置字母）_；可利用哪種藥品_驗(yàn)證瓶中氣體是二氧化碳。5（2022福建福州一模）某?；顒?dòng)小組的同學(xué)，對(duì)碳與氧化銅的反應(yīng)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。(1)用圖甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)B 中試管內(nèi)澄清石灰水變渾濁。I.碳與氧化銅反應(yīng)中，表現(xiàn)出還原性的

4、物質(zhì)是_（填“碳”或“氧化銅”）。II.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)該先_（撤出導(dǎo)管/熄滅酒精噴燈），再_（撤出導(dǎo)管/熄滅酒精噴燈）。(2)小組同學(xué)認(rèn)為當(dāng)碳較多、溫度較高時(shí)，A 中試管內(nèi)氣體產(chǎn)物中可能含有 CO和 CO2。為了確認(rèn)氣體產(chǎn)物的成分，又用圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。I.實(shí)驗(yàn)前，需進(jìn)行的操作是_。II.實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃 C 中酒精燈前，先通一段時(shí)間 A 中試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體，其目的是_。III.證明氣體產(chǎn)物中含有 CO 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。(3)若 A 中試管內(nèi)有 0.1mol 氧化銅全部轉(zhuǎn)化成銅，且氣體產(chǎn)物中含有 CO 和 CO2。則參加反應(yīng)的碳的物質(zhì)的量（n）的取值范圍是_。6（2020河北石家莊二十三中九年級(jí)階段練

5、習(xí)）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)要認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)原理，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)一：某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：甲同學(xué)設(shè)計(jì)了驗(yàn)證微粒的性質(zhì)，在一支試管內(nèi)加入少許濃氨水，再快速將一團(tuán)用酚酞溶液浸潤(rùn)過(guò)的棉花塞在試管口。（1）甲同學(xué)將觀察到的現(xiàn)象_；（2）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：_；（3）同學(xué)乙仿照甲同學(xué)的方法，設(shè)計(jì)了一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為乙同學(xué)設(shè)計(jì)這組實(shí)驗(yàn)的目的可能是_。7（2019全國(guó)九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：（1）裝置C由導(dǎo)管、_和_（填儀器的名稱）組成。（2）實(shí)驗(yàn)室用H2O2和MnO2制取O2的化學(xué)方程式為_(kāi)，選用的發(fā)生裝置是_（填序號(hào)，

6、下同）；若用KClO3和MnO2制取O2 時(shí)，則選用的發(fā)生裝置是_。（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_(kāi)。若制得的CO2中混有HCl和H2O，提純時(shí)用NaOH固體除去雜質(zhì)，你認(rèn)為這種方法_（填“可行”或“不可行”），理由是_。（4）實(shí)驗(yàn)室制取H2應(yīng)選用的收集裝置是_或_。8（2020河北石家莊市第二十一中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí)）實(shí)驗(yàn)探究：某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了研究影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素，如下圖所示，玻璃管左、右兩端分別放有脫脂棉，注射器中分別裝有濃鹽酸和濃氨水。濃氨水揮發(fā)出來(lái)的氨氣（NH3）和濃鹽酸揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體（HCl）能發(fā)生反應(yīng)生成白色的氯化銨固體。兩個(gè)注射器同時(shí)向脫脂棉靠近里邊的部位注

7、入等體積的液體，過(guò)一會(huì)，先在A處產(chǎn)生大量白煙，然后白煙逐漸充滿整個(gè)試管。根據(jù)現(xiàn)象回答問(wèn)題：（1）A處形成白煙是因?yàn)榉肿釉赺;（2）有同學(xué)認(rèn)為先在A處產(chǎn)生白煙是因?yàn)槁然瘹浞肿颖劝睔夥肿舆\(yùn)動(dòng)速度_，已知一個(gè)氯化氫分子的質(zhì)量要大于一個(gè)氨氣分子的質(zhì)量，所以可以說(shuō)分子的運(yùn)動(dòng)速度與其質(zhì)量成_比。（填正或反）9（2020四川巴中中考真題）如圖所示進(jìn)行碳的氧化物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）甲處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)。（2）乙裝置的作用是防止液體倒吸，丙裝置的作用是_，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)。10（2020山東濟(jì)寧中考真題）小雨同學(xué)為驗(yàn)證鎂、鐵、鋅三種金屬的活動(dòng)性，進(jìn)行了下圖所示實(shí)驗(yàn)：

8、實(shí)驗(yàn)中，小雨觀察到的現(xiàn)象是_，由此得出三種金屬的活動(dòng)性：鎂鋅鐵；小明還補(bǔ)充了鐵片與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。由此得出鐵、銅兩種金屬的活動(dòng)性：鐵_銅（填“”“=”“”）。11（2022全國(guó)九年級(jí)專題練習(xí)）小明學(xué)習(xí)了分子的性質(zhì)后做了如下實(shí)驗(yàn)：(1)教材實(shí)驗(yàn)(如圖1所示)：該實(shí)驗(yàn)可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 _ ；實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 _ 。(2)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：先在一支試管中裝一半紅墨水，再在液面上注滿酒精(緩緩注人)，加蓋密封后靜置，30日后再觀察，現(xiàn)象如圖2所示。小明做的實(shí)驗(yàn)還可以說(shuō)明的分子性質(zhì)是 _ ；混合均勻后，分子 _ (填“繼續(xù)”或“停止”)運(yùn)動(dòng)。(3)如果繼續(xù)

9、完成圖3實(shí)驗(yàn)操作，對(duì)比實(shí)驗(yàn)2可以得出的結(jié)論是 _ 。(4)相比于教材中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，小明的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)最主要的優(yōu)點(diǎn)有： _ 。12（2021廣東廣州市南武中學(xué)九年級(jí)期中）依據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題(1)圖1裝置是用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量。寫出瓶中物質(zhì)燃燒的符號(hào)表達(dá)式_。請(qǐng)仿照“圖2實(shí)驗(yàn)后”的圖示，畫出“圖1實(shí)驗(yàn)前”瓶中氣體組成的微觀示意圖，水分子無(wú)需畫出。已知金屬鎂會(huì)與空氣中的氧氣和氮?dú)夥磻?yīng)，如果用鎂條代替紅磷進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則進(jìn)入集氣瓶中的水會(huì)_瓶?jī)?nèi)空氣總體積的五分之一(填寫“”、“=”或“”)。(2)食品脫氧劑(以鐵粉為主的物質(zhì)組成)能通過(guò)化學(xué)反應(yīng)除去密閉包裝袋中的氧氣，使食品處于無(wú)氧狀態(tài)。用圖

10、3裝置進(jìn)行測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。下表是有關(guān)數(shù)據(jù)：所需要的時(shí)間0510303545量筒中液面的刻度503527.519.719.719.7脫氧劑發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵粉與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵【Fe(OH)2】固體，該反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式：_，屬于_反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中量筒中的液面不斷下降，水被吸入瓶中，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是_。13（2020湖南婁底九年級(jí)期末）水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。（1）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是_。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_組成的。（2）我國(guó)水資源豐富，但分布不均，有些村民用地下水作為生活用水，而地下

11、水大多是硬水，生活中可用_的方法降低水的硬度。（3）某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是_。14（2020山東濱州中考真題）某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。探究工業(yè)煉鐵的化學(xué)原理，試按要求填空。(1)硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是_，寫出一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式_；(2)實(shí)驗(yàn)中首先通入一氧化碳的目的是_；(3)裝置中導(dǎo)管末端加一點(diǎn)燃的酒精燈目的是_。15（2022山東德州九年級(jí)期末）如圖為實(shí)驗(yàn)室制取并收集氣體的裝置圖，回答下列問(wèn)題。(1)a儀器的名稱是_。(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的反應(yīng)方程式為_(kāi)，若要收集干燥的氧氣應(yīng)選擇_（填序號(hào)）。(3)若用F裝置收集并測(cè)量氧氣

12、的體積，應(yīng)在_（填“d”或“c”）端連接量筒。(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_，用B裝置制取二氧化碳便于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，制取時(shí)應(yīng)將大理石放在_（填“b”或“c”）處。答案第 = page 3 3頁(yè)，共 = sectionpages 1 1頁(yè)答案第 = page 1 1頁(yè)，共 = sectionpages 2 2頁(yè)參考答案：(1)過(guò)濾 Fe2+ (2)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(或Fe+H2SO4=FeSO4 +H2)(3) NiCuAg2(1)酒精燈 溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)(2)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 指向中央 (3)便于隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 不可行 Fe+2HCl=Fe

13、Cl2+H23(1)試管 AC或AE(2) (3) BE AD 4(1)長(zhǎng)頸漏斗(2) 防止高錳酸鉀粉末加熱時(shí)進(jìn)入水槽，影響實(shí)驗(yàn) 玻璃導(dǎo)管口有連續(xù)、均勻的氣泡產(chǎn)生時(shí)開(kāi)始收集氣體 用排水法收集，在瓶底留一些水(3) BC 澄清的石灰水5(1) 碳 撤出導(dǎo)管 熄滅酒精噴燈(2) 檢查裝置氣密性 排盡玻璃管內(nèi)的空氣，避免加熱時(shí)爆炸 玻璃管中黑色粉末變紅6(1)浸有酚酞溶液的棉花團(tuán)變紅色 (2)分子在不斷地運(yùn)動(dòng) (3)驗(yàn)證溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈7(1) 集氣 (2)2H2O22H2O+O2 B A CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 不可行 (3)能與二氧化碳反應(yīng) C D8(1)不停地運(yùn)動(dòng) (2)慢 反9(1)固體由黑色變成紅色(2) CO+CuOCu+CO2 (3)吸收二氧化碳，收集一氧化碳 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O10(1)盛有鎂片的試管中反應(yīng)劇烈，有大量氣泡產(chǎn)生；盛有鐵片的試管中反應(yīng)較緩慢且有少量氣泡產(chǎn)生；盛有鋅片的試管中反應(yīng)較劇烈且有較多氣泡產(chǎn)生(2) 鐵片表面有紅色固體析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色(3) 11(1)燒杯B中的溶液變紅(2)分子在不斷地運(yùn)動(dòng) 分子間有間隔 繼續(xù) 溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快 (3)減少對(duì)空氣的污染(或還能探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率