2022年小學教導處校本培訓工作總結(jié)范文

1、2022年小學教誨處校本培訓工作總結(jié)范文又是一年完畢時，這一學期教誨處在學校領導的領導下，教誨處按照學期初制定的工作方案，結(jié)實樹立教育教學是中心，教學質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教誨處工作，發(fā)揮教誨處對學校教學的研究、指導、效勞的功能，注重教學過程檢查與監(jiān)視，進步備課組、教研組工作的實效性。反思才能進步，總結(jié)才會進步?，F(xiàn)對本學期教誨處工作做如下總結(jié)：一、夯實校本研訓，提升老師業(yè)務素質(zhì)。 統(tǒng)一思想進步認識學校領導高度重視老師素質(zhì)提升工程中的校本培訓，在校務會議上進展專題討論，梁校長屢次在會議上提出要求，并成立專門的校本培訓領導小組。召開了全體老師參加的培訓工作會議，使廣闊老師認識到校本培訓的重要性

2、。2、嚴格要求，重視過程管理教誨處根據(jù)學校實際制定了的校本培訓方案，列出培訓的內(nèi)容。培訓方案是否能行之有效地得以落實，重要的一條還是要有嚴格的管理制度為其保駕護航。在校本培訓上，我們首先落實的是嚴格的考勤制度，每一次培訓或者教研活動的開展，都要求老師準時到位，并且要求老師準備筆記本，教誨處定期進展檢查，并做詳細的記錄。3、聯(lián)絡實際，抓好培訓抓以學科教學為主的老師培訓。以課堂教學為主陣地，引導老師把新課程理念、新課程理論運用課堂教學實際。學校以教研組為單位，定時定點定人，開展理論學習、問題研討、教學設計、案例分析p 、反思交流等活動，進步了學科培訓的實效性。教研組校本教研詳細內(nèi)容：1檢查備課筆記

3、，集體備課情況，討論備課時碰到的疑惑問題。2學習現(xiàn)代教育、教學理論文章或先進的教學形式、教學方法；學習新課程標準，進步對新課程的理解和認識；學習新課程教學評價方案。3每位老師提供一個在教學過程中遇到的值得討論的真實案例。4同組老師開展以問題會診為重點的集體研討活動。5聽課、評課活動。6交流教學心得或教學反思。相應材料交教務處，每月一次。7落實公開課及評課老師。每位老師每學期必須在校內(nèi)至少開課一次，教案交教誨處存檔。二、細化教學常規(guī)過程化管理，努力進步教學質(zhì)量1課程管理嚴落實本學年度，學校繼續(xù)執(zhí)行考勤請假制度，對照學校“總課表”、班級“課程表”、老師“個人小課表”進展巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當面

4、指正，此舉有效地保障我?？梢試栏癜凑帐≌n程設置施行方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。同時，我校施行的“老師請假制度”有效地保障了在有老師請假的情況下班級課程的落實。2業(yè)務檢查重平時學校對老師教學常規(guī)的檢查方式比擬靈敏，注重日常的業(yè)務檢查與指導，原那么上每月進展一次業(yè)務抽查，期初期中期末各一次普查，并能做及時反應。按照“檢查反應改良復查”四步走的方式，使得老師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，務實創(chuàng)新，為教學效勞。繼續(xù)進展推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”，使老師的業(yè)務學習與聽課務實有效，3標準常規(guī)做保障我們嚴格要求老師遵守學校工作制度，標

5、準自己的教學行為，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教誨處繼續(xù)加強教學“六認真”工作的監(jiān)視與檢查，對老師的備課、上課、作業(yè)布置與修改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學方案中的學情分析p 、優(yōu)差生輔導措施，試卷分析p ，教學反思、學生成長檔案的建立等。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規(guī)定。全體老師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導與作業(yè)修改要效益。經(jīng)過全體老師的協(xié)作努力，本學期我校在全縣教育教學大檢查中，學校在執(zhí)行教學常規(guī)、落實課程方案方面得到上級的充分肯定。4教學管理提質(zhì)量本學年我校

6、重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質(zhì)量。一是學校教誨處加強日常教學監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析p 研究解決方法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步穩(wěn)固和進步質(zhì)量；三是召開學生、家長座談會，交流反應教學情況;搜集、整理、研究學情；畢業(yè)班在期中考試后，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課老師會議，做好詳盡質(zhì)量分析p 評價會。幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法；四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，防止大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面進步學生的總體成績；六是重點抓好畢業(yè)班的教學管理工作，為畢業(yè)班盡力提

7、供良好的教學環(huán)境與學習氣氛。三、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺1“經(jīng)典誦讀”常態(tài)化、規(guī)模化。每天的校園自編操之后，分班級誦讀經(jīng)典；讀好書，創(chuàng)立書香校園。豐富的閱讀大餐，激越了學生的才氣，煥發(fā)了校園的活力和活力。2“感恩教育、才藝比賽和平安教育”融入到學校常規(guī)教學過程中，健全組織、完善機制、長期堅持、不斷深化，有效激發(fā)了廣闊師生的學習熱情，傳承了中華美德，開展了個性特長，提升了學生的綜合素質(zhì)，推進了素質(zhì)教育的深化施行。3專題活動豐富多彩三月份學校開展“弘揚雷鋒精神 爭當美德好少年”主題教育活動；校級漢字聽寫比賽；校藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場表演類；森林防火宣傳教育；“做一個有道德的人”主題教育活動四月份，

8、組織參加學區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽；開展“獻愛心-共成長”學生自愿捐款活動，全校少先隊員積極響應，踴躍捐款。五月份，學校開展三年級閱讀過關活動；四年級鋼筆字比賽；經(jīng)典誦讀匯報演出；六月份，開展慶“六.一”兒童節(jié)一年級新隊員入隊活動；一年級識字過關；二年級拼音書寫過關；校級口算比賽；舉行播送操比賽活動及把戲跳繩比賽。積極組織學生參加各級各類競賽活動，學生獲獎面廣、等次高。四、抓業(yè)務成長效果在本學期，陳_老師指導學生在_學區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽中，獲二等獎7名，三等獎一名；章_指導學生在縣藝術(shù)節(jié)獲二等獎1名，學區(qū)二等獎1名；余_老師在學區(qū)藝術(shù)節(jié)指導學生獲三等獎1名；陳_老師在學區(qū)藝術(shù)節(jié)指導學生獲二等獎1名；董_老師在學區(qū)藝術(shù)節(jié)指導學生獲三等獎1名。在縣“愛閱讀我的讀書故事”征文評比中，陳_老師指導學生獲二等級獎2名?；厥走^去，成績有所進步，面對將來，倍感壓力很大。因為教務處的中心工作是教學，進步教學質(zhì)量