中學(xué)歷史教師職稱評定述職報(bào)告

1、中學(xué)歷史教師職稱評定述職報(bào)告“學(xué)而優(yōu)則仕，為人師表?！边@句話的意思我深有體會(huì):既要教書，又要育人。我也知道教書育人是一項(xiàng)很大的責(zé)任。作為一名教師，我們必須有正確的政治思想和良好的道德修養(yǎng)，才能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀。任職以來，我積極學(xué)習(xí)鄧小平理論和國家相關(guān)法律法規(guī)，遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵紀(jì)守法，教書育人，以強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和責(zé)任感投身山區(qū)教育。長期以來，我努力完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間收集整理教材。五年來，我積累了5本教材，10本備課資料，10000多字的卡牌資料，20000多字的自編教材，10篇教學(xué)論文。良好的道德修養(yǎng)和踏實(shí)的工作作風(fēng)，為我贏得了“師德楷

2、模”、“優(yōu)秀教師”的稱號。二、傾注愛心，精心育人，做好班主任經(jīng)過五年的教學(xué)，她一直從事班主任工作，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的班主任工作能力。為了進(jìn)一步提高班級管理能力，他們長期訂閱班主任之友等雜志，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)教育理論。在班主任的工作實(shí)踐中，我以高度的責(zé)任感對家長、學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)，用愛心感動(dòng)，耐心育人。我充分創(chuàng)造性地履行班主任職責(zé)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極完成各項(xiàng)任務(wù)，努力做好學(xué)生思想教育工作，形成了具體扎實(shí)的工作作風(fēng)。1、抓好班級日常管理。對于班級管理，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。建立健全有效的班委、團(tuán)支部，既發(fā)揮了班級積極分子的主導(dǎo)作用，又鍛煉了他們的工作能力；通過舉辦

3、主題班會(huì)、講座等各種教育活動(dòng)，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，勤于鉆研機(jī)械，關(guān)心國家大事；制定和完善有效的班規(guī)和獎(jiǎng)懲制度，加強(qiáng)班級管理，形成良好的班級氛圍和學(xué)風(fēng)。通過電話聯(lián)系、家長會(huì)、家訪等方式與家長密切溝通，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長。任職以來，主持過16次主題班會(huì)、8次專題講座、10次學(xué)生座談會(huì)、5次家長會(huì)、6次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。我?guī)淼陌囡L(fēng)積極，學(xué)風(fēng)好，學(xué)生集體意識強(qiáng)，整體素質(zhì)高。我2019年教的一班、一班、二班、三班、三班被評為先進(jìn)文明班。2.狠抓“培優(yōu)變質(zhì)”工作。對于優(yōu)生學(xué)，我經(jīng)常進(jìn)行理想的“針對性”教育，建立“優(yōu)生學(xué)學(xué)習(xí)小組”，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”。通過加強(qiáng)課外輔導(dǎo)、優(yōu)化和加強(qiáng)培訓(xùn)來加強(qiáng)所教授的

4、科目。任職以來，培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀學(xué)生，黃、梁等被評為地級以上市“優(yōu)秀干部”，邱宏輝、李等被評為地級以上市“三好干部”，、潘志杰等被評為縣級“優(yōu)秀干部”，以及、等被評為縣級“三好干部”。16人在學(xué)校及以上組織的各種比賽中獲獎(jiǎng)。平均每年培訓(xùn)率34%左右。對于貧困生，除了充分發(fā)揮“學(xué)校-家庭-社會(huì)”三位一體的功能實(shí)施全面教育外，還積極發(fā)揮班級先進(jìn)學(xué)生的“幫助和引領(lǐng)”作用，成立貧困生轉(zhuǎn)化“促進(jìn)小組”，制定轉(zhuǎn)化目標(biāo)并定期評估；針對個(gè)別情況，對部分貧困生進(jìn)行了“關(guān)注”促進(jìn)輔導(dǎo)，用真誠和愛心進(jìn)行了改革，取得了理想的效果。經(jīng)過四年的努力，我把潘承超、李迎等15名紀(jì)律渙散、不愿學(xué)習(xí)的貧困生，改造成了“三好”、“

5、優(yōu)秀班干部”、”優(yōu)秀團(tuán)員”，大部分考上了大學(xué)。我負(fù)責(zé)的班級，每年平均離職率都在90%以上。因?yàn)楣ぷ鞒錾?，連續(xù)三年被評為優(yōu)秀班主任。第三，潛心學(xué)習(xí)，敢于探索，教學(xué)效果顯著1、一絲不茍，搞好常規(guī)教學(xué)。本人謙虛好學(xué)，經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史理論知識，長期訂閱中學(xué)歷史教學(xué)參考等教學(xué)雜志。專業(yè)知識全面扎實(shí)，普通話準(zhǔn)確，教學(xué)基本功扎實(shí)，能夠勝任高一到高三的循環(huán)教學(xué)。上任以來，每周有15個(gè)教學(xué)小時(shí)。在日常教學(xué)中，對教材和教學(xué)程序進(jìn)行認(rèn)真研究和整合。每節(jié)課都要有詳細(xì)的教案，簡潔的知識圖譜，以及對主要知識的深化和延伸的啟示。同時(shí)，注意傳授學(xué)習(xí)要領(lǐng)和方法。在探索課堂教學(xué)改革的道路上，我追求課堂教學(xué)的有效性、學(xué)生能力的培養(yǎng)

6、和學(xué)生素質(zhì)的提高，逐步形成了“授人以漁”的課堂教學(xué)特色，教學(xué)效果顯著。五年來，我所教的歷史學(xué)科考試成績一直處于陽江市前列，平均成績最低超過市平均成績15分，最低通過率超過市平均通過率23個(gè)百分點(diǎn)，優(yōu)秀率達(dá)到33%左右。每次統(tǒng)考至少有一兩個(gè)人進(jìn)了歷史前十。2.要熱情，積極開展第二課堂活動(dòng)。我積極開展第二課堂活動(dòng)，舉辦了“中國和平崛起”、“伊拉克的過去和現(xiàn)在”等三次歷史講座，組織學(xué)生觀看了“開國大典”、“孔子”等六個(gè)歷史視頻，主持了三次歷史知識競賽或辯論賽。此外，還組織學(xué)生參觀了AAA市博物館和AAA古人類遺址獨(dú)石子，并指導(dǎo)學(xué)生寫歷史散文，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊了學(xué)生的視野。第四，勇于教學(xué)

7、改革，積極教研，在教研的道路上勇于探索我很清楚，要成為一名優(yōu)秀的教師，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。因此，我利用一切機(jī)會(huì)不斷充實(shí)和提高自己，加強(qiáng)與校內(nèi)外歷史同行的交流。多次參加廣州、中山、茂名的講座，經(jīng)常參加陽江一中、AAA一中的講座，取長補(bǔ)短。我還根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的需要制作了一系列的課件，其中英國資產(chǎn)階級革命和新中國成立課件受到同行的好評，并存儲(chǔ)在校園網(wǎng)的教學(xué)資源管理數(shù)據(jù)庫中，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享。致力于教學(xué)，主動(dòng)承擔(dān)公開課。從擔(dān)任現(xiàn)職開始，我就主動(dòng)承擔(dān)各級公開課的教學(xué)工作，共四個(gè)課時(shí)，分別是英國資產(chǎn)階級革命、新中國成立、建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義、蘇聯(lián)的改革與解體，均受到同行的好評。其

8、中第一個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)施和蘇聯(lián)的改革與解體獲校一級優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。自從我擔(dān)任現(xiàn)在的職位以來，我一直積極參與教學(xué)和科研活動(dòng)。我參加了“基于問題的歷史課堂教學(xué)實(shí)踐與探索”的研究項(xiàng)目，并取得了初步的成果。2019年獲得學(xué)校階段性研究項(xiàng)目評選一等獎(jiǎng)。五年來，本人撰寫的五篇教學(xué)論文在地方、縣級教學(xué)論文評選中獲獎(jiǎng)，其中影像多媒體歷史課堂、談高中歷史問題式教學(xué)兩篇論文獲AAA級優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，三篇論文獲學(xué)校優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。同時(shí)，我也不遺余力地有效開展課題組和備考組的工作。自從我擔(dān)任現(xiàn)在的職位以來，我已經(jīng)連續(xù)三年擔(dān)任備課組長。在日常教學(xué)中，我總是以身作則，帶領(lǐng)備課小組成員積極開展集體備課活動(dòng)，制定統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃，

9、統(tǒng)一選擇、精心編寫和有效使用教材。積極協(xié)助課組長組織課組活動(dòng)，經(jīng)常聽課，舉辦教學(xué)研討會(huì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的共同提高。五、認(rèn)真培養(yǎng)青年教師，堅(jiān)持繼續(xù)教育1.精心培養(yǎng)青年教師。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為該學(xué)科的骨干教師。因此，我不僅要求自己的教學(xué)業(yè)務(wù)不斷提高，而且要充分發(fā)揮骨干教師的作用，不遺余力地幫助年輕教師，注重后備力量的培養(yǎng)。入職至今，我負(fù)責(zé)培訓(xùn)的年輕教師主要有梁眉山和周。我經(jīng)常組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，一起分析教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和技巧；我也通過各種形式的公開課和示范課幫助他們提高教學(xué)能力，定期聽課幫助他們解決教學(xué)過程中遇到的各種問題。如今，梁眉山、周等教師的教學(xué)能力明顯提高，贏得了師生的一致好評。2.堅(jiān)持繼續(xù)教育。2019年，積極參加高中新教材培訓(xùn)；參加陽江市中小學(xué)繼續(xù)教育，完成“中學(xué)歷史教學(xué)技能”、“計(jì)算機(jī)初級培訓(xùn)班”等4項(xiàng)崗位培訓(xùn)；2019年，我參加了AAA干